CN215371940U - 一种多媒体教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学用具，包括投影仪本体、多个缓冲件和调节组件，所述投影仪本体顶部固定有连接杆，且连接杆顶部滑动套接有C型套，所述C型套顶部固定有安装板，且C型套底部固定有底座，用于对投影仪本体降落缓冲的多个所述缓冲件安装于底座内，用于投影仪本体高度调节的所述调节组件安装于底座底部，本实用新型在投影仪本体与教室顶部墙壁之间增设连接杆和C型套，并通过调节组件实现对连接杆和C型套之间的连接状态，从而实现对投影仪本体高度进行调节，使得对投影仪本体的检修及操控更加安全方便。

Description

一种多媒体教学用具

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学用具技术领域，具体为一种多媒体教学用具。

背景技术

多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学，但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。

目前，现有的教室内一般都会安装有投影仪，通过投影仪能够好的与计算机对接教学，现有的投影仪一般都是直接安装于教室顶部，对准黑板，由于安装在教室内，为了不影响学生正常活动区域以及防止学生打闹触碰到投影仪，投影仪一般都是安装在高处，这样虽然能够提高一定的安全性，但是导致人员在对投影仪进行检修，或者对投影仪上按键进行按压时，较不方便，需要踩在课桌上或者借助登高工具进行调节作业，同学需要移动座位，较不方便，也存在一定的安全隐患，为此，我们提出一种多媒体教学用具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便对投影仪进行高度调节方便人员检修的多媒体教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学用具，包括投影仪本体、多个缓冲件和调节组件，所述投影仪本体顶部固定有连接杆，且连接杆顶部滑动套接有C型套，所述C型套顶部固定有安装板，且C型套底部固定有底座，用于对投影仪本体降落缓冲的多个所述缓冲件安装于底座内，用于投影仪本体高度调节的所述调节组件安装于底座底部。

优选的，所述调节组件包括固定在安装板底部的连接架，所述连接架底部固定有套环，且套环内滑动插接有调节柱，所述调节柱靠近连接杆一端固定有齿排板，且另一端固有连接板，所述调节柱外侧套有与齿排板和套环外端接触的挤压弹簧，所述连接杆外侧对应齿排板位置处固定有多个与齿排板相互啮合的齿条，且连接板外侧固定有连接柱，所述连接架外侧固定有支撑架，且支撑架底部安装有调节件，通过调节组件实现对投影仪本体位置进行调节，从而方便人员对投影仪本体进行检修操控。

优选的，所述调节件包括转动安装于支撑架底端的两个调节板，两个所述调节板外端均开有调节口，且连接柱两端分别滑动贯穿于两个调节口内，两个所述调节板尾端固定有对接件，通过调节件实现对调节柱位置进行调节，从而控制齿排板与齿条的啮合状态。

优选的，所述对接件包括对接柱，且对接柱外侧开有凹槽，人员通过挂钩与对接柱对接，从而实现对调节板的调节。

优选的，所述对接件还包括调节块，所述调节块两端均通过轴承与两个调节板转动连接，人员通过L型板既可以对调节板进行对接拉扯，从而实现对调节板的调节。

优选的，所述缓冲件包括与底座滑动插接的缓冲杆，所述缓冲杆底部固定在投影仪本体顶部，且顶端固定有限位环，所述缓冲杆顶端外侧套有与底座和限位环连接的缓冲弹簧，通过缓冲件实现对投影仪本体降落时的缓冲作用。

优选的，所述连接柱直径与调节口宽度一致，使得连接柱在移动时更加顺畅。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型在投影仪本体与教室顶部墙壁之间增设连接杆和C型套，并通过调节组件实现对连接杆和C型套之间的连接状态，从而实现对投影仪本体高度进行调节，使得对投影仪本体的检修及操控更加安全方便。

2.本实用新型通过增设的缓冲间使得投影仪本体在调节降落时，更加稳定，避免快速降落带来损伤。

3.本实用新型通过连接柱直径与调节口宽度一致，使得连接柱在移动时更加顺畅。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型去除投影仪本体后结构示意图；

图3为本实用新型缓冲件结构示意图；

图4为本实用新型调节组件结构示意图；

图5为本实用新型实施例2中对接件结构示意图。

图中：1-投影仪本体；2-连接杆；3-C型套；4-安装板；5-底座；6-缓冲件；7-调节组件；8-连接架；9-套环；10-调节柱；11-齿排板；12-连接板；13-挤压弹簧；14-齿条；15-连接柱；16-支撑架；17-调节件；18-调节板；19-调节口；20-对接件；21-对接柱；22-调节块；23-缓冲杆；24-限位环；25-缓冲弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-图4，图示中的一种多媒体教学用具，包括投影仪本体1、多个缓冲件6和调节组件7，所述投影仪本体1顶部固定有连接杆2，且连接杆2顶部滑动套接有C型套3，所述C型套3顶部固定有安装板4，且C型套3底部固定有底座5，用于对投影仪本体1降落缓冲的多个所述缓冲件6安装于底座5内，用于投影仪本体1高度调节的所述调节组件7安装于底座5底部。

其中，调节组件7包括固定在安装板4底部的连接架8，所述连接架8底部固定有套环9，且套环9内滑动插接有调节柱10，所述调节柱10靠近连接杆2一端固定有齿排板11，且另一端固有连接板12，所述调节柱10外侧套有与齿排板11和套环9外端接触的挤压弹簧13，所述连接杆2外侧对应齿排板11位置处固定有多个与齿排板11相互啮合的齿条14，且连接板12外侧固定有连接柱15，所述连接架8外侧固定有支撑架16，且支撑架16底部安装有调节件17。

同时，调节件17包括转动安装于支撑架16底端的两个调节板18，两个所述调节板18外端均开有调节口19，且连接柱15两端分别滑动贯穿于两个调节口19内，两个所述调节板18尾端固定有对接件20，其中，对接件20包括对接柱21，且对接柱21外侧开有凹槽。

在对投影仪进行高度调节时：首先人员关闭投影仪，然后人员再通过借助挂钩等工具，勾住对接柱21，并向下拉取，使得调节板18沿着支撑架16底端转动，从而带动调节柱10向外移动，使得齿排板11与齿条14相互脱离，在重力的作用下，使得投影仪本体1向下移动，人员再投影仪本体1移动到合适位置后，松开挂钩，在挤压弹簧13的作用下，使得齿排板11与齿条14再次啮合，从而完成对投影仪本体1的限位，方便人员对投影仪本体1进行检修及后续操控等步骤；

在检修完毕后，人员先拉动调节板18，使得齿排板11与齿条14不接触，之后再顶起投影仪本体1，使得投影仪本体1复位，紧接着，再松开调节板18，使得齿排板11与齿条14啮合，对其进行限位处理。

实施例2

请参阅图4和5，本实施方式对于实施例1进一步说明，图示中的调节件17包括转动安装于支撑架16底端的两个调节板18，两个所述调节板18外端均开有调节口19，且连接柱15两端分别滑动贯穿于两个调节口19内，两个所述调节板18尾端固定有对接件20，同时，为了使调节更加稳定，设计连接柱15直径与调节口19宽度一致；

其中，对接件20还包括调节块22，所述调节块22两端均通过轴承与两个调节板18转动连接。

本实施方案中，为了提高调节的灵活性，在教室内，人员可以直接使用L型板材与调节块22相接触，然后下拉，从而实现对调节板18的角度调节，方便对投影仪本体1高度的调节。

实施例3

请参阅图1-图4，本实施方式对于其它实施例进一步说明，图示中的一种多媒体教学用具，包括投影仪本体1、多个缓冲件6和调节组件7，所述投影仪本体1顶部固定有连接杆2，且连接杆2顶部滑动套接有C型套3，所述C型套3顶部固定有安装板4，且C型套3底部固定有底座5，用于对投影仪本体1降落缓冲的多个所述缓冲件6安装于底座5内，用于投影仪本体1高度调节的所述调节组件7安装于底座5底部；

其中，缓冲件6包括与底座5滑动插接的缓冲杆23，所述缓冲杆23底部固定在投影仪本体1顶部，且顶端固定有限位环24，所述缓冲杆23顶端外侧套有与底座5和限位环24连接的缓冲弹簧25。

本实施方案中，在投影仪本体1调节下降时，为了避免其下降过快对投影仪本体1造成损坏，通过缓冲弹簧25，能够对应进行很好的缓冲效果，从而极大的减少因下降带来的损伤。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种多媒体教学用具，其特征在于，包括：

投影仪本体(1)，所述投影仪本体(1)顶部固定有连接杆(2)，且连接杆(2)顶部滑动套接有C型套(3)，所述C型套(3)顶部固定有安装板(4)，且C型套(3)底部固定有底座(5)；

多个缓冲件(6)，用于对投影仪本体(1)降落缓冲的多个所述缓冲件(6)安装于底座(5)内；

调节组件(7)，用于投影仪本体(1)高度调节的所述调节组件(7)安装于底座(5)底部。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用具，其特征在于：所述调节组件(7)包括固定在安装板(4)底部的连接架(8)，所述连接架(8)底部固定有套环(9)，且套环(9)内滑动插接有调节柱(10)，所述调节柱(10)靠近连接杆(2)一端固定有齿排板(11)，且另一端固有连接板(12)，所述调节柱(10)外侧套有与齿排板(11)和套环(9)外端接触的挤压弹簧(13)，所述连接杆(2)外侧对应齿排板(11)位置处固定有多个与齿排板(11)相互啮合的齿条(14)，且连接板(12)外侧固定有连接柱(15)，所述连接架(8)外侧固定有支撑架(16)，且支撑架(16)底部安装有调节件(17)。

3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学用具，其特征在于：所述调节件(17)包括转动安装于支撑架(16)底端的两个调节板(18)，两个所述调节板(18)外端均开有调节口(19)，且连接柱(15)两端分别滑动贯穿于两个调节口(19)内，两个所述调节板(18)尾端固定有对接件(20)。

4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学用具，其特征在于：所述对接件(20)包括对接柱(21)，且对接柱(21)外侧开有凹槽。

5.根据权利要求3所述的一种多媒体教学用具，其特征在于：所述对接件(20)还包括调节块(22)，所述调节块(22)两端均通过轴承与两个调节板(18)转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用具，其特征在于：所述缓冲件(6)包括与底座(5)滑动插接的缓冲杆(23)，所述缓冲杆(23)底部固定在投影仪本体(1)顶部，且顶端固定有限位环(24)，所述缓冲杆(23)顶端外侧套有与底座(5)和限位环(24)连接的缓冲弹簧(25)。

7.根据权利要求3所述的一种多媒体教学用具，其特征在于：所述连接柱(15)直径与调节口(19)宽度一致。

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