CN215348158U - 学生用画框 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于画框技术领域，尤其为学生用画框，包括画板，所述画板背面的中间固定安装有固定环，所述固定环的一侧固定安装有第一连接杆，所述第一连接杆的一端固定安装有插接板，所述插接板的一侧设置有插接槽，且插接板与插接槽卡接，所述插接槽的一侧固定安装有第四连接杆，所述第四连接杆的一端设置有第一U型板。在使用本装置时，因为画板通过第一连接杆、插接板、插接槽、第三活动轴和第四连接杆与第一U型板活动连接，此时通过调节固定杆和套管的长度就可以实现对画板的倾斜度调节，便于将画板倾斜，方便使用者进行绘画，而弹簧块可以卡接在固定孔中，将固定杆和套管的长度固定，以达到调节画板的目的，增加了使用过程中的便捷性。

Description

学生用画框

技术领域

本实用新型属于美术工具技术领域，具体涉及学生用画框。

背景技术

美术工具为绘制油画或水粉画的工具之总称，油画工具多种多样，常见的有，画框、画箱、画架、画桌、画凳、画伞、画笔、画刀等多种工具用于油画或水粉画制作，油画作画方法多样，其工具也有异同，几百年来油画艺术的历史演变，使绘画工具不断改进，总体而言，常使用的工具如下： 油画工具，调色板及调和剂等绘画材料的一种工具箱，多为木质，有三条可伸缩开合的腿，用作室内绘画和外出写生。

美术生在进行野外写生的时候，需要使用画框进行辅助，但是一般的画框都是直接固定在支架上的，而画框不能进行调节，美术生在写生的实际使用过程中很不方便。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了学生用画框，解决了画框不便于调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：学生用画框，包括画板，所述画板背面的中间固定安装有固定环，所述固定环的一侧固定安装有第一连接杆，所述第一连接杆的一端固定安装有插接板，所述插接板的一侧设置有插接槽，且插接板与插接槽卡接，所述插接槽的一侧固定安装有第四连接杆，所述第四连接杆的一端设置有第一U型板，所述第一U型板的中间活动安装有第三活动轴，且第三活动轴与第四连接杆固定连接，所述第一U型板的一侧固定安装有第一安装板，所述第一安装板的顶部设置有套管，所述套管的一端设置有固定杆，且固定杆与画板活动连接，所述套管的表面开设有固定孔，所述固定杆的一端设置有弹簧块，所述第一安装板的下方设置有升降装置和支撑装置。

优选的，所述第二安装板，所述第二安装板的顶部固定安装有电动伸缩杆，且电动伸缩杆的一端与第一安装板的底部固定连接，且电动伸缩杆设置有三根。

优选的，所述第一活动轴，所述第一活动轴的表面活动安装有第一支撑腿，所述第二安装板的一侧固定安装有第二支撑腿，所述第一支撑腿和第二支撑腿的一侧均固定安装有连接板。

优选的，所述两个连接板的一侧分别活动安装有第二连接杆和第三连接杆，所述第三连接杆的一端固定安装有第二U型板，且第二连接杆的一端与第二U型板活动连接。

优选的，所述画板的顶部设置有第一固定夹和第二固定夹，所述第一固定夹和第二固定夹的一侧均固定安装有辅助板，且两个辅助板的中间活动安装有第二活动轴，所述第二活动轴的表面设置有扭力弹簧。

优选的，所述画板的一侧固定安装有笔筒，且笔筒呈圆柱形，且笔筒的直径为十厘米，且笔筒的高度为十五厘米。

优选的，所述第一固定夹、扭力弹簧、第二固定夹和辅助板为一组夹持装置，所述画板的顶部和底部均设置有夹持装置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

在使用本装置时，因为画板通过第一连接杆、插接板、插接槽、第三活动轴和第四连接杆与第一U型板活动连接，此时通过调节固定杆和套管的长度就可以实现对画板的倾斜度调节，便于将画板倾斜，方便使用者进行绘画，而弹簧块可以卡接在固定孔中，将固定杆和套管的长度固定，以达到调节画板的目的，增加了使用过程中的便捷性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的第一种立体结构图；

图2为本实用新型的第二种立体结构图；

图3为本实用新型的第三种立体结构图；

图4为本实用新型A的放大示意图；

图5为本实用新型B的放大示意图；

图6为本实用新型C的放大示意图；

图7为本实用新型D的放大示意图。

图中：1画板；2第一固定夹；3第一安装板；4笔筒；5连接板；6电动伸缩杆；7第一支撑腿；8第一活动轴；9第二支撑腿；10第二安装板；11扭力弹簧；12第二活动轴；13第二固定夹；14固定杆；15套管；16固定孔；17弹簧块；18辅助板；19固定环；20第一连接杆；21插接槽；22第一U型板；23第二连接杆；24第二U型板；25第三连接杆；26第三活动轴；27第四连接杆；28插接板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供以下技术方案：学生用画框，包括画板1，画板1背面的中间固定安装有固定环19，固定环19的一侧固定安装有第一连接杆20，第一连接杆20的一端固定安装有插接板28，插接板28的一侧设置有插接槽21，且插接板28与插接槽21卡接，插接槽21的一侧固定安装有第四连接杆27，第四连接杆27的一端设置有第一U型板22，第一U型板22的中间活动安装有第三活动轴26，且第三活动轴26与第四连接杆27固定连接，第一U型板22的一侧固定安装有第一安装板3，第一安装板3的顶部设置有套管15，套管15的一端设置有固定杆14，且固定杆14与画板1活动连接，套管15的表面开设有固定孔16，固定杆14的一端设置有弹簧块17，第一安装板3的下方设置有升降装置和支撑装置。

在使用本装置时，因为画板1通过第一连接杆20、插接板28、插接槽21、第三活动轴26和第四连接杆27与第一U型板22活动连接，此时通过调节固定杆14和套管15的长度就可以实现对画板1的倾斜度调节，便于将画板1倾斜，方便使用者进行绘画，而弹簧块17可以卡接在固定孔16中，将固定杆14和套管15的长度固定，以达到调节画板1的目的，增加了使用过程中的便捷性，然后启动电动伸缩杆6来推动第一安装板3进行上下移动，从而对画板1的位置进行上下调节，而第一支撑腿7和第二支撑腿9可以将本装置支撑起来，连接板5可以保证支撑的稳定性，因为第二连接杆23的一端通过第二U型板24与第三连接杆25活动连接，在将第一支撑腿7移动时，可以将第一支撑腿7拉住，使得第一支撑腿7与第二支撑腿9之间的夹角为九十度，从而进一步的保证支撑的稳定性，笔筒4可以用来存放画笔，在开始绘画之前，通过按压第一固定夹2和第二固定夹13顶部的区域，使得第一固定夹2和第二固定夹13张开，此时扭力弹簧11会受力产生回弹力，松开手之后，第一固定夹2和第二固定夹13将会夹紧，本装置中所有用电设备均通过内置蓄电池进行供电。

在本实施例的一个方面中，同样还可以通过启动电动伸缩杆6来推动第一安装板3进行上下移动，从而对画板1的位置进行上下调节，便于不同身高的使用者进行使用，设置有三根电动伸缩杆6可以保证具有足够的推动力，而第一支撑腿7和第二支撑腿9可以将本装置支撑起来，连接板5可以第一支撑腿7和第二支撑腿9连接的稳定性，且本装置结构简单，便于操作。

在本实施例的一个方面中，因为第二连接杆23的一端通过第二U型板24与第三连接杆25活动连接，在将第一支撑腿7移动时，可以将第一支撑腿7拉住，使得第一支撑腿7与第二支撑腿9之间的夹角为九十度，从而进一步的保证支撑的稳定性，笔筒4可以用来存放画笔，因为在绘画时会使用到很多不同种类的画笔，笔筒4可以存放画笔，不需要将画笔抓在手里，方便使用者进行绘画，增加了装置的便捷性和实用性。

在本实施例的一个方面中，在开始绘画之前，通过画板1顶部和底部的夹持装置将画纸夹持固定在画板1的表面，夹持装置是通过第一固定夹2、第二固定夹13、辅助板18、第二活动轴12和扭力弹簧11进行工作的，在使用时，只需要通过按压第一固定夹2和第二固定夹13顶部的区域，使得第一固定夹2和第二固定夹13张开，此时扭力弹簧11会受力产生回弹力，松开手之后，第一固定夹2和第二固定夹13将会夹紧，从而实现将画纸夹持固定在画板1表面的目的。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.学生用画框，包括画板（1），其特征在于：所述画板（1）背面的中间固定安装有固定环（19），所述固定环（19）的一侧固定安装有第一连接杆（20），所述第一连接杆（20）的一端固定安装有插接板（28），所述插接板（28）的一侧设置有插接槽（21），且插接板（28）与插接槽（21）卡接，所述插接槽（21）的一侧固定安装有第四连接杆（27），所述第四连接杆（27）的一端设置有第一U型板（22），所述第一U型板（22）的中间活动安装有第三活动轴（26），且第三活动轴（26）与第四连接杆（27）固定连接，所述第一U型板（22）的一侧固定安装有第一安装板（3），所述第一安装板（3）的顶部设置有套管（15），所述套管（15）的一端设置有固定杆（14），且固定杆（14）与画板（1）活动连接，所述套管（15）的表面开设有固定孔（16），所述固定杆（14）的一端设置有弹簧块（17），所述第一安装板（3）的下方设置有升降装置和支撑装置。

2.根据权利要求1所述的学生用画框，其特征在于：所述升降装置包括第二安装板（10），所述第二安装板（10）的顶部固定安装有电动伸缩杆（6），且电动伸缩杆（6）的一端与第一安装板（3）的底部固定连接，且电动伸缩杆（6）设置有三根。

3.根据权利要求2所述的学生用画框，其特征在于：所述支撑装置包括第一活动轴（8），所述第一活动轴（8）的表面活动安装有第一支撑腿（7），所述第二安装板（10）的一侧固定安装有第二支撑腿（9），所述第一支撑腿（7）和第二支撑腿（9）的一侧均固定安装有连接板（5）。

4.根据权利要求3所述的学生用画框，其特征在于：所述两个连接板（5）的一侧分别活动安装有第二连接杆（23）和第三连接杆（25），所述第三连接杆（25）的一端固定安装有第二U型板（24），且第二连接杆（23）的一端与第二U型板（24）活动连接。

5.根据权利要求1所述的学生用画框，其特征在于：所述画板（1）的顶部设置有第一固定夹（2）和第二固定夹（13），所述第一固定夹（2）和第二固定夹（13）的一侧均固定安装有辅助板（18），且两个辅助板（18）的中间活动安装有第二活动轴（12），所述第二活动轴（12）的表面设置有扭力弹簧（11）。

6.根据权利要求1所述的学生用画框，其特征在于：所述画板（1）的一侧固定安装有笔筒（4），且笔筒（4）呈圆柱形，且笔筒（4）的直径为十厘米，且笔筒（4）的高度为十五厘米。

7.根据权利要求5所述的学生用画框，其特征在于：所述第一固定夹（2）、扭力弹簧（11）、第二固定夹（13）和辅助板（18）为一组夹持装置，所述画板（1）的顶部和底部均设置有夹持装置。

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