CN215041718U - 一种用于初中数学教学的绘图辅助工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括第三尺板，所述第三尺板的两侧分别转动连接第一尺板和第二尺板，所述第三尺板两侧设置有两个与第一尺板和第二尺板相对应的固定磁铁，所述第三尺板的顶部固定连接有两个握柄，本实用新型结构简单，转动第一尺板和第二尺板贴在固定磁铁上可以将直尺变为三角尺，使用半圆尺板可以测量所画圆的直径，在第一尺板上设置了波浪边，画出波浪线，功能齐全，使用方便，转动把手伸出垫片，插入粉笔可以画圆，设置了磁铁增加与黑板的贴合防止掉落，方便下次使用，设置了握柄可以在拿住绘图工具作图的时候更加稳定。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种用于初中数学教学的绘图辅助工具。
背景技术
使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。
在进行几何学的教学时，需要用到尺子的辅助，来使图形更美观，现有技术中的初中数学教学的绘图辅助工具，功能较少，无法使多种功能集于一体，在使用上也不够方便，在绘制图形时带来一定的麻烦，浪费课堂时间，所以我们提出一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，用以解决所提出的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括第三尺板，所述第三尺板的两侧分别转动连接第一尺板和第二尺板，所述第三尺板两侧设置有两个与第一尺板和第二尺板相对应的固定磁铁，所述第三尺板的顶部固定连接有两个握柄，所述第三尺板上设置有用于调节整个绘图辅助工具的调节组件。
优选地，所述调节组件包括设置在第三尺板一侧的台阶孔，所述台阶孔的一侧内壁开设有螺孔，所述螺孔贯穿螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端固定连接把手，所述螺杆位于台阶孔内的一端固定连接有与台阶孔相贴合的垫片。
优选地，所述第三尺板、第一尺板、第二尺板上均开设有两个安装孔，所述安装孔内插接有磁铁。
优选地，所述第一尺板的一侧设置有波浪边。
优选地，所述第二尺板的一侧固定连接有半圆尺板。
优选地，所述第三尺板的两侧固定连接有两个固定板，所述固定板通过轴转动连接有连接板，所述固定板的顶部固定连接有与连接板相对应的挡块，两个所述连接板分别和第一尺板和第二尺板固定连接。
优选地，所述第一尺板的一侧开设有插孔。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，转动第一尺板和第二尺板，将其一侧贴合在第三尺板的固定磁铁上，可以将直尺变为三角尺，同时也可以减少长度，方便收纳，通过设在第二尺板上的半圆尺板可以测量所画圆的直径，并且在第一尺板上设置了波浪边可以画出波浪线，方便教学。
2、本实用新型中，转动把手带动螺杆转动，螺杆推动垫片伸出台阶孔外，将垫片贴在黑板上，接着在插孔内插入粉笔，以垫片为圆心旋转第一尺板可以画圆。
3、本实用新型中，第一尺板、第二尺板、第三尺板上均设置了磁铁，增加与黑板的贴合防止掉落，同时在非使用状态下可以吸在黑板上，方便下次使用，在第三尺板上设置了握柄，可以在拿住绘图工具作图的时候更加稳定。
本实用新型结构简单，转动第一尺板和第二尺板贴在固定磁铁上可以将直尺变为三角尺，使用半圆尺板可以测量所画圆的直径，在第一尺板上设置了波浪边，画出波浪线，功能齐全，使用方便，转动把手伸出垫片，插入粉笔可以画圆，设置了磁铁增加与黑板的贴合防止掉落，方便下次使用，设置了握柄可以在拿住绘图工具作图的时候更加稳定。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具的三维示意图；
图2为本实用新型提出的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具的另一视角的三维示意图；
图3为本实用新型提出的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具的使用状态图。
图中：1、磁铁；2、插孔；3、波浪边；4、第一尺板；5、安装孔；6、连接板；7、固定板；8、握柄；9、螺杆；10、把手；11、螺孔；12、固定磁铁；13、第二尺板；14、半圆尺板；15、第三尺板；16、台阶孔；17、垫片；18、挡块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例一
参照图1-3，一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括第三尺板15，第三尺板15的两侧分别转动连接第一尺板4和第二尺板13，第三尺板15两侧设置有两个与第一尺板4和第二尺板13相对应的固定磁铁12，第三尺板15的顶部固定连接有两个握柄8，第三尺板15上设置有用于调节整个绘图辅助工具的调节组件。
实施例二
本实施例在实施例一的基础上进行改进：参照图1-3，一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括第三尺板15，第三尺板15的两侧分别转动连接第一尺板4和第二尺板13，第二尺板13的一侧固定连接有半圆尺板14，通过设在第二尺板13上的半圆尺板14可以测量所画圆的直径，第一尺板4的一侧开设有插孔2，转动第一尺板4和第二尺板13，将其一侧贴合在第三尺板15的固定磁铁12上，可以将直尺变为三角尺，同时也可以减少长度，方便收纳，第一尺板4的一侧设置有波浪边3，在第一尺板4上设置了波浪边3可以画出波浪线，方便教学，第三尺板15两侧设置有两个与第一尺板4和第二尺板13相对应的固定磁铁12，第三尺板15的两侧固定连接有两个固定板7，固定板7通过轴转动连接有连接板6，所述固定板7的顶部固定连接有与连接板6相对应的挡块18，两个连接板6分别和第一尺板4和第二尺板13固定连接，第三尺板15、第一尺板4、第二尺板13上均开设有两个安装孔5，安装孔5内插接有磁铁1，第一尺板4、第二尺板13、第三尺板15上均设置了磁铁1，增加与黑板的贴合防止掉落，同时在非使用状态下可以吸在黑板上，方便下次使用，第三尺板15的顶部固定连接有两个握柄8，在第三尺板15上设置了握柄8，可以在拿住绘图工具作图的时候更加稳定，第三尺板15上设置有用于调节整个绘图辅助工具的调节组件，调节组件包括设置在第三尺板15一侧的台阶孔16，台阶孔16的一侧内壁开设有螺孔11，螺孔11贯穿螺纹连接有螺杆9，螺杆9的一端固定连接把手10，转动把手10带动螺杆9转动，螺杆9推动垫片17伸出台阶孔16外，将垫片17贴在黑板上，接着在插孔2内插入粉笔，以垫片17为圆心旋转第一尺板4可以画圆，螺杆9位于台阶孔16内的一端固定连接有与台阶孔16相贴合的垫片17。
工作原理：转动第一尺板4和第二尺板13，将其一侧贴合在第三尺板15的固定磁铁12上，两个固定磁铁12分别对第一尺板4和第二尺板13进行吸附固定，可以将直尺变为三角尺，同时也可以减少长度，方便收纳，通过设在第二尺板13上的半圆尺板14可以测量所画圆的直径，并且在第一尺板4上设置了波浪边3可以画出波浪线，方便教学，转动把手10带动螺杆9转动，螺杆9推动垫片17伸出台阶孔16外，将垫片17贴在黑板上，接着在插孔2内插入粉笔，以垫片17为圆心旋转第一尺板4可以画圆，第一尺板4、第二尺板13、第三尺板15上均设置了磁铁1，在非使用状态下可以吸在黑板上，方便下次使用，在第三尺板15上设置了握柄8，可以在拿住绘图工具作图的时候更加稳定。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，包括第三尺板(15)，其特征在于，所述第三尺板(15)的两侧分别转动连接第一尺板(4)和第二尺板(13)，所述第三尺板(15)两侧设置有两个与第一尺板(4)和第二尺板(13)相对应的固定磁铁(12)，所述第三尺板(15)的顶部固定连接有两个握柄(8)，所述第三尺板(15)上设置有用于调节整个绘图辅助工具的调节组件。
2.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于，所述调节组件包括设置在第三尺板(15)一侧的台阶孔(16)，所述台阶孔(16)的一侧内壁开设有螺孔(11)，所述螺孔(11)贯穿螺纹连接有螺杆(9)，所述螺杆(9)的一端固定连接把手(10)，所述螺杆(9)位于台阶孔(16)内的一端固定连接有与台阶孔(16)相贴合的垫片(17)。
3.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于，所述第三尺板(15)、第一尺板(4)、第二尺板(13)上均开设有两个安装孔(5)，所述安装孔(5)内插接有磁铁(1)。
4.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于，所述第一尺板(4)的一侧设置有波浪边(3)。
5.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于，所述第二尺板(13)的一侧固定连接有半圆尺板(14)。
6.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于，所述第三尺板(15)的两侧固定连接有两个固定板(7)，所述固定板(7)通过轴转动连接有连接板(6)，所述固定板(7)的顶部固定连接有与连接板(6)相对应的挡块(18)，两个所述连接板(6)分别和第一尺板(4)和第二尺板(13)固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种用于初中数学教学的绘图辅助工具，其特征在于，所述第一尺板(4)的一侧开设有插孔(2)。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202121414911.0U CN215041718U (zh) | 2021-06-24 | 2021-06-24 | 一种用于初中数学教学的绘图辅助工具 |
Applications Claiming Priority (1)
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ID=79200422
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2021
- 2021-06-24 CN CN202121414911.0U patent/CN215041718U/zh active Active
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