CN214847164U - 一种多功能的思政课智能互动答题装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种多功能的思政课智能互动答题装置，包括：移动底座、连接在移动底座上的升降机构以及展示平台；展示平台通过旋转装置与升降机构远离移动底座的一端转动连接；展示平台的内部分层设置有空腔，每层空腔均两端开口；每层空腔内部均相对滑动设置有可沿对应开口滑出的展示板；还包括有驱动机构，驱动机构同步驱动多个展示板沿对应空腔滑动。本实用新型中，通过展示平台转动呈竖直状，并在驱动机构的驱动下多个展示板滑出，学生以组为单位在不同的展示板上进行答题，增强课堂当中的互动性，并且使用操作方便便捷。

Description

一种多功能的思政课智能互动答题装置

技术领域

本实用新型涉及到思政课教育技术领域，尤其涉及到一种多功能的思政课智能互动答题装置。

背景技术

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

随着课程思政影响学生的行为举止使思政教育尤为重要，但在测试思政课教育成果答题过程中，学生可以充分进行发挥写作，以此评判学生心得领悟能力。现有的答题过程中，多为采用单个学生上台答题，之间台下学生整体查看答题学生的答题效果，之间无互动性。并且自由发挥观后感类题目中，每个学生的理解以及感悟不同，答题效果不一，若采用全体学生答题，老师阅读工作量太大，无法在课堂当中逐一进行规范改作，课堂答题较为单一，无法发挥较大的互动性。

实用新型内容

鉴于此，本实用新型提供了一种多功能的思政课智能互动答题装置使课堂当中分组的学生们进行讨论后，以组代表形势在多个答题板上进行答题展示，增强课堂趣味互动性，且老师可进行整体评判答题效果。

本实用新型提供了一种多功能的思政课智能互动答题装置，该多功能的思政课智能互动答题装置包括：移动底座、连接在所述移动底座上的升降机构以及展示平台；其中，

所述展示平台通过旋转装置与所述升降机构远离所述移动底座的一端转动连接；

所述展示平台的内部分层设置有空腔，每层空腔均两端开口；

每层空腔内部均相对滑动设置有可沿对应开口滑出的展示板；

还包括有驱动机构，所述驱动机构同步驱动多个展示板沿对应空腔滑动。本实用新型中，通过展示平台转动呈竖直状，并在驱动机构的驱动下多个展示板滑出，学生以组为单位在不同的展示板上进行答题，增强课堂当中的互动性，并且使用操作方便便捷。

优选的，所述移动底座的底部设置有多个万向轮，且每个万向轮上均设置有踩刹。通过设有的万向轮，使整体答题装置可移动至课堂中的任意位置，使用便捷。

优选的，所述移动底座上设置有用于支撑所述升降机构的台形柱。使升降机构稳固升降做业。

优选的，所述升降机构的顶端固定连接有第一铰接台，所述展示平台的底部设置有第二铰接台；所述旋转装置固定装配在所述第一铰接台，且所述旋转装置的驱动端连接所述第二铰接台。驱动装置旋转过程中使展示平台进行相应转动，使展示平台位于水平以及竖直两个使用状态。

优选的，所述第二铰接台通过对称设置的斜撑连接所述展示平台的底面。对展示平台实现稳固支撑。

优选的，所述展示平台为矩形台体；

所述展示平台的内部开设有两层空腔，且所述两层空腔的开口分别朝向四个不同方向。展示板设置有四个，且在展开时位于展示平台的四边。

优选的，每层空腔的内部均相对滑动设置有齿条，每个齿条均与对应的展示板固定连接；

所述驱动机构包括：转动连接在所述两层空腔内部的双层齿轮，所述双层齿轮分别与每层空腔内部相对设置的齿条相啮合；

还包括驱动电机，所述驱动电机的输出轴与所述双层齿轮连接。驱动电机运转过程中使四个展示板位于空腔内部和由空腔中滑出至外界两种工作状态。

优选的，所述驱动电机固定装配在所述第二铰接台朝向所述展示平台的一面。使驱动电机的装配性能稳定。

优选的，每个开口上均设置有用于擦除对应展示板上灰尘的擦条。保持展示板上的写作面清洁。

优选的，还包括设置在所述移动底座上与所述升降机构电性连接的第一踩踏开关、与所述旋转装置电性连接的第二踩踏开关以及与所述驱动机构电性连接的第三踩踏开关。通过踩踏不同的开关，调节便利。

附图说明

图1是本实用新型实施例提供的多功能的思政课智能互动答题装置的第一状态示意图；

图2是本实用新型实施例提供的多功能的思政课智能互动答题装置的第二状态示意图；

图3是本实用新型实施例提供的多功能的思政课智能互动答题装置的侧视图；

图4是本实用新型实施例提供的展示平台的内部结构示意图。

附图标记：

移动底座-1、万向轮-2、台形柱-3、升降机构-4、展示平台-5、电子屏-6、上层展示板-7、下层展示板-8、刷条-9、第一踩踏开关-10、第二踩踏开关-11、第三踩踏开关-12、第一铰接台-13、第二铰接台-14、旋转装置-15、斜撑-16、驱动电机-17、上层齿条-18、下层齿条-19、双层齿轮-20。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

首先为了方便理解本申请实施例提供的多功能的思政课智能互动答题装置，首先说明一下其应用场景，现有思政课堂中的答题互动性较差，尤其观后感或思想领悟类发挥类题目，致使学生的学习领悟能力得不到较大提升，较为单一。鉴于此，本实施例中提供一种思政课智能互动答题装置使多个分组讨论后的学生们同步进行答题，互动性能较强。

下面结合附图对本申请实施例提供的多功能的思政课智能互动答题装置进行说明。

一并参考图1，本申请实施例中的多功能的思政课智能互动答题装置包括：移动底座1；该移动底座1作为本申请实施例中的移动载体，使该答题装置可根据不同的使用情况移动至指定位置，便于同学答题操作。

在具体使移动底座1进行移动时，在移动底座1的底部设置有多个万向轮2，且每个万向轮2上均设置有踩刹。通过设有的万向轮2，使整体答题装置可移动至课堂中的任意位置，并通过踩刹进行锁定，操作便捷。

该答题装置还包括有连接在移动底座1上的升降机构4。升降机构4用于调节学生答题高度，并且移动底座1上设置有用于稳固支撑升降机构4的台形柱3，升降机构4采用电动伸缩杆或液压伸缩杆，实现对整体答题装置的高度调节。该升降机构4由设置在移动底座1上的第一踩踏开关10进行上升、下降操作。

升降机构4的顶端转动连接有具有两种使用状态的展示平台5，展示平台5上设有电子屏6。具体两个使用状态为：第一使用状态如图1中展示平台5为水平状，当做书桌进行使用，可在书桌上放置部分书籍。第二使用状态如图2中所展示，当做答题装置进行使用。需要具体说明的，当展示平台5位于第一使用状态时，为了防止划伤电子屏6屏幕，可采用在电子屏6上粘贴钢化膜或将电子内嵌，采用上层铺设同等尺寸的板材对电子屏6进行防护，均为本领域技术人员公知的技术，在此不做过多赘述。

在具体使展示平台5在两种形态中进行转换时，如图3中所示，展示平台5通过旋转装置15与升降机构4远离移动底座1的一端转动连接；升降机构4的顶端固定连接有第一铰接台13，展示平台5的底部设置有第二铰接台14；旋转装置15固定装配在第一铰接台13，且旋转装置15的驱动端连接第二铰接台14；第二铰接台14通过对称设置的斜撑16连接展示平台5的底面。对展示平台5实现稳固支撑。驱动装置旋转过程中使展示平台5进行相应转动，使展示平台5位于水平以及竖直两个使用状态。该旋转装置15采用伺服电机，通过移动底座1上的第二踩踏开关11控制正转以及翻转，从而使展示平台5在两种使用状态中进行转换。

继续参阅图3～4，在展示平台5处于第二使用状态时，电子屏6朝向学生，在电子屏6上输入思政课教育课程，学生便于查看。并且高中课堂学生人数较多，采用分组讨论，并通过抢答方式使不同组的学生对课程中的问题以及感悟进行书写，采用本申请的答题装置也大大增强课堂中的活跃度以及互动性。

在具体使多组的学生进行同步答题时，本实施例中采用多个展示板进行答题，题目位于正中的电子屏6上，分设在电子屏6四周的展示板可进行答题作业。具体使展示平台5内部隐藏的多个展示板进行展出使用时，展示平台5的内部分层设置有空腔，每层空腔均两端开口。展示平台5为矩形台体；展示平台5的内部开设有两层空腔，此处为了方便理解，将两层空腔命名为上层空腔和下层空腔，且两层空腔的开口分别朝向四个不同方向。

如图2以及图4中所示，每层空腔内部均相对滑动设置有可沿对应开口滑出的展示板；此处为了方便理解，相对滑动位于上层空腔的展示板命名为上层展示板7，相对滑动位于下层空腔的展示板命名为下层展示板8。并且，每个开口上均设置有用于擦除对应展示板上灰尘的刷条9。保持展示板上的写作面清洁。

每层空腔的内部均相对滑动设置有齿条，每个齿条均与对应的展示板固定连接；此处为了方便理解，将连接上层展示板7的齿条命名为上层齿条18，将连接下层展示板8的齿条命名为下层齿条19。同时为了使四个展示板同时进行展开或是收纳，还包括有驱动机构。

该驱动机构包括：转动连接在两层空腔内部的双层齿轮20，双层齿轮20分别与每层空腔内部相对设置的齿条相啮合；还包括驱动电机17，驱动电机17的输出轴与双层齿轮20连接。驱动电机17运转过程中使四个展示板位于空腔内部和由空腔中滑出至外界两种工作状态。在移动底座1上设置有与驱动电机17电性连接的第三踩踏开关12，从而控制驱动电机17的正反转做业。

上述描述中可以看出，双层齿轮20的上层齿轮与相对设置的双层齿条相啮合；双层齿轮20的下层齿轮与相对设置的下层齿条19相啮合。从而在驱动电机17的正反转控制下上层展示板7和下层展示板8沿对应空腔滑出或收纳。

需要具体说明的，展示板采用触控屏板，且在展示平台5位于竖直状态下时，位于最高点的展示板在答题过程中学生不易进行书写，可将最上层的展示板进行抢答显示以及答题评分，从而较大的增大了授课效果。

本实用新型中，通过展示平台5转动呈竖直状，并在驱动机构的驱动下多个展示板滑出，学生以组为单位在不同的展示板上进行答题，增强课堂当中的互动性，并且使用操作方便便捷。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，包括：移动底座、连接在所述移动底座上的升降机构以及展示平台；其中，

所述展示平台通过旋转装置与所述升降机构远离所述移动底座的一端转动连接；

所述展示平台的内部分层设置有空腔，每层空腔均两端开口；

每层空腔内部均相对滑动设置有可沿对应开口滑出的展示板；

还包括有驱动机构，所述驱动机构同步驱动多个展示板沿对应空腔滑动。

2.如权利要求1所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，所述移动底座的底部设置有多个万向轮，且每个万向轮上均设置有踩刹。

3.如权利要求1所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，所述移动底座上设置有用于支撑所述升降机构的台形柱。

4.如权利要求3所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，所述升降机构的顶端固定连接有第一铰接台，所述展示平台的底部设置有第二铰接台；所述旋转装置固定装配在所述第一铰接台，且所述旋转装置的驱动端连接所述第二铰接台。

5.如权利要求4所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，所述第二铰接台通过对称设置的斜撑连接所述展示平台的底面。

6.如权利要求5所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，所述展示平台为矩形台体；

所述展示平台的内部开设有两层空腔，且所述两层空腔的开口分别朝向四个不同方向。

7.如权利要求6所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，每层空腔的内部均相对滑动设置有齿条，每个齿条均与对应的展示板固定连接；

所述驱动机构包括：转动连接在所述两层空腔内部的双层齿轮，所述双层齿轮分别与每层空腔内部相对设置的齿条相啮合；

还包括驱动电机，所述驱动电机的输出轴与所述双层齿轮连接。

8.如权利要求7所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，所述驱动电机固定装配在所述第二铰接台朝向所述展示平台的一面。

9.如权利要求1-8任意一项所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，每个开口上均设置有用于擦除对应展示板上灰尘的擦条。

10.如权利要求1-8任意一项所述的多功能的思政课智能互动答题装置，其特征在于，还包括设置在所述移动底座上与所述升降机构电性连接的第一踩踏开关、与所述旋转装置电性连接的第二踩踏开关以及与所述驱动机构电性连接的第三踩踏开关。

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