CN214796515U - 一种教育管理用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育管理用展示装置，包括固定座，所述固定座的顶部固定连接有收纳箱，所述收纳箱内腔底部的两侧均固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的顶部固定连接有滑动板，所述滑动板的顶部固定连接有展示板。本实用新型通过第一滑槽的设置，便于对第一滑块进行限位，避免了滑动板在滑动的过程中出现抖动的现象，通过第一电动伸缩杆和滑动板的设置，可以起到调节高度的作用，避免了在使用的过程中出现使用面积过小的现象，通过第二电动伸缩杆、滑动杆和限位插杆的设置，可以起到固定的作用，避免了展示板在使用的过程中出现晃动的现象，同时解决了现有的展示装置调节高度效果不好的问题。

Description

一种教育管理用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种教育管理用展示装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为有用的人才，现有的展示装置由于调节高度的效果不好，导致在使用的过程使用面积过小，不仅降低了老师的工作时间，同时也大大耽误了学生的学习时间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育管理用展示装置，具备调节高度的优点，解决了现有的展示装置调节高度效果不好的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育管理用展示装置，包括固定座，所述固定座的顶部固定连接有收纳箱，所述收纳箱内腔底部的两侧均固定连接有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆的顶部固定连接有滑动板，所述滑动板的顶部固定连接有展示板，所述收纳箱的两侧均固定连接有壳体，所述壳体内腔底部的一侧固定安装有电机，所述电机的一侧固定连接有转杆，所述转杆的一侧固定连接有第二齿轮，所述第二齿轮的顶部啮合有第一齿轮，所述第一齿轮的内腔套设有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的两侧均固定连接有活动板，所述活动板的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆内腔一侧的两端均固定连接有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的一侧固定连接有滑动杆，所述滑动杆一侧的两端均固定连接有限位插杆。

优选的，所述固定座底部的四周均固定连接有固定柱，所述固定柱的底部固定连接有防滑垫。

优选的，所述收纳箱内腔的两侧均开设有第一滑槽，所述滑动板的两侧均固定连接有第一滑块，且第一滑块的表面滑动连接于第一滑槽的内腔中。

优选的，所述壳体内腔的两侧均开设有第二滑槽，所述活动板的一侧固定连接有第二滑块，且第二滑块的表面滑动连接于第二滑槽的内腔中。

优选的，所述固定杆内腔的两端均开设有第三滑槽，所述滑动杆的两端均固定连接有第三滑块，且第三滑块的表面滑动连接于第三滑槽的内腔中。

优选的，所述收纳箱表面的左侧通过合页活动连接有箱门，且箱门表面的右侧固定连接有把手。

优选的，所述壳体的一侧与收纳箱的连接处通过螺栓活动连接，所述展示板内腔的两侧均开设有通孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过第一滑槽的设置，便于对第一滑块进行限位，避免了滑动板在滑动的过程中出现抖动的现象，通过第一电动伸缩杆和滑动板的设置，可以起到调节高度的作用，避免了在使用的过程中出现使用面积过小的现象，通过第二电动伸缩杆、滑动杆和限位插杆的设置，可以起到固定的作用，避免了展示板在使用的过程中出现晃动的现象，同时解决了现有的展示装置调节高度效果不好的问题。

2、本实用新型通过第二滑槽的设置，便于对第二滑块进行限位，避免了活动板在滑动的过程中出现抖动的现象，通过防滑垫的设置，便于对固定柱进行限位，避免了收纳箱在使用的过程中出现晃动位移的现象。

附图说明

图1为本实用新型收纳箱内部结构剖视图；

图2为本实用新型壳体内部结构剖视图；

图3为本实用新型固定杆内部结构剖视图。

图中：1、固定座；2、收纳箱；3、第一电动伸缩杆；4、滑动板；5、展示板；6、限位插杆；7、固定杆；8、第一滑块；9、第一滑槽；10、壳体；11、防滑垫；12、固定柱；13、第二滑槽；14、第二滑块；15、螺纹套；16、第一齿轮；17、螺纹杆；18、第二齿轮；19、转杆；20、电机；21、活动板；22、第二电动伸缩杆；23、第三滑槽；24、第三滑块；25、滑动杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本申请文件的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本申请文件的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

请参阅图1-3，一种教育管理用展示装置，包括固定座1，固定座1底部的四周均固定连接有固定柱12，固定柱12的底部固定连接有防滑垫11，通过防滑垫11的设置，便于对固定柱12进行限位，避免了收纳箱2在使用的过程中出现晃动位移的现象，固定座1的顶部固定连接有收纳箱2，收纳箱2内腔的两侧均开设有第一滑槽9，滑动板4的两侧均固定连接有第一滑块8，且第一滑块8的表面滑动连接于第一滑槽9的内腔中，收纳箱2表面的左侧通过合页活动连接有箱门，且箱门表面的右侧固定连接有把手，收纳箱2内腔底部的两侧均固定连接有第一电动伸缩杆3，第一电动伸缩杆3的顶部固定连接有滑动板4，滑动板4的顶部固定连接有展示板5，收纳箱2的两侧均固定连接有壳体10，壳体10内腔的两侧均开设有第二滑槽13，活动板21的一侧固定连接有第二滑块14，且第二滑块14的表面滑动连接于第二滑槽13的内腔中，壳体10的一侧与收纳箱2的连接处通过螺栓活动连接，展示板5内腔的两侧均开设有通孔，通过第二滑槽13的设置，便于对第二滑块14进行限位，避免了活动板21在滑动的过程中出现抖动的现象，壳体10内腔底部的一侧固定安装有电机20，电机20的一侧固定连接有转杆19，转杆19的一侧固定连接有第二齿轮18，第二齿轮18的顶部啮合有第一齿轮16，第一齿轮16的内腔套设有螺纹杆17，螺纹杆17的表面螺纹连接有螺纹套15，螺纹套15的两侧均固定连接有活动板21，活动板21的顶部固定连接有固定杆7，固定杆7内腔的两端均开设有第三滑槽23，滑动杆25的两端均固定连接有第三滑块24，且第三滑块24的表面滑动连接于第三滑槽23的内腔中，固定杆7内腔一侧的两端均固定连接有第二电动伸缩杆22，第二电动伸缩杆22的一侧固定连接有滑动杆25，滑动杆25一侧的两端均固定连接有限位插杆6，通过第一滑槽9的设置，便于对第一滑块8进行限位，避免了滑动板4在滑动的过程中出现抖动的现象，通过第一电动伸缩杆3和滑动板4的设置，可以起到调节高度的作用，避免了在使用的过程中出现使用面积过小的现象，通过第二电动伸缩杆22、滑动杆25和限位插杆6的设置，可以起到固定的作用，避免了展示板5在使用的过程中出现晃动的现象，同时解决了现有的展示装置调节高度效果不好的问题。

本实用新型中的所有部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，同时本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，本申请文件中各部件根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，属于本领域的公知常识，并且本申请文件主要用来保护机械装置，所以本申请文件不再详细解释控制方式和电路连接，在此不再作出具体叙述。

使用时，首先使用者通过外置控制器将第一电动伸缩杆3启动，通过第一电动伸缩杆3推动滑动板4，通过滑动板4推动展示板5，可以起到调节高度的作用，避免了在使用的过程中出现使用面积过小的现象，然后使用者通过外置控制器将电机20和第二电动伸缩杆22同时启动，通过电机20带动转杆19转动，通过转杆19带动第二齿轮18转动，通过第二齿轮18带动第一齿轮16转动，通过第一齿轮16带动螺纹杆17转动，通过螺纹杆17带动螺纹套15移动，通过螺纹套15带动活动板21开始移动，通过活动板21带动固定杆7向上移动，同时通过第二电动伸缩杆22推动滑动杆25，通过滑动杆25推动限位插杆6，通过限位插杆6插进展示板5内腔的通孔中，可以起到固定的作用，避免了展示板5在使用的过程中出现晃动的现象。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种教育管理用展示装置，包括固定座(1)，其特征在于：所述固定座(1)的顶部固定连接有收纳箱(2)，所述收纳箱(2)内腔底部的两侧均固定连接有第一电动伸缩杆(3)，所述第一电动伸缩杆(3)的顶部固定连接有滑动板(4)，所述滑动板(4)的顶部固定连接有展示板(5)，所述收纳箱(2)的两侧均固定连接有壳体(10)，所述壳体(10)内腔底部的一侧固定安装有电机(20)，所述电机(20)的一侧固定连接有转杆(19)，所述转杆(19)的一侧固定连接有第二齿轮(18)，所述第二齿轮(18)的顶部啮合有第一齿轮(16)，所述第一齿轮(16)的内腔套设有螺纹杆(17)，所述螺纹杆(17)的表面螺纹连接有螺纹套(15)，所述螺纹套(15)的两侧均固定连接有活动板(21)，所述活动板(21)的顶部固定连接有固定杆(7)，所述固定杆(7)内腔一侧的两端均固定连接有第二电动伸缩杆(22)，所述第二电动伸缩杆(22)的一侧固定连接有滑动杆(25)，所述滑动杆(25)一侧的两端均固定连接有限位插杆(6)。

2.根据权利要求1所述的一种教育管理用展示装置，其特征在于：所述固定座(1)底部的四周均固定连接有固定柱(12)，所述固定柱(12)的底部固定连接有防滑垫(11)。

3.根据权利要求1所述的一种教育管理用展示装置，其特征在于：所述收纳箱(2)内腔的两侧均开设有第一滑槽(9)，所述滑动板(4)的两侧均固定连接有第一滑块(8)，且第一滑块(8)的表面滑动连接于第一滑槽(9)的内腔中。

4.根据权利要求1所述的一种教育管理用展示装置，其特征在于：所述壳体(10)内腔的两侧均开设有第二滑槽(13)，所述活动板(21)的一侧固定连接有第二滑块(14)，且第二滑块(14)的表面滑动连接于第二滑槽(13)的内腔中。

5.根据权利要求1所述的一种教育管理用展示装置，其特征在于：所述固定杆(7)内腔的两端均开设有第三滑槽(23)，所述滑动杆(25)的两端均固定连接有第三滑块(24)，且第三滑块(24)的表面滑动连接于第三滑槽(23)的内腔中。

6.根据权利要求1所述的一种教育管理用展示装置，其特征在于：所述收纳箱(2)表面的左侧通过合页活动连接有箱门，且箱门表面的右侧固定连接有把手。

7.根据权利要求1所述的一种教育管理用展示装置，其特征在于：所述壳体(10)的一侧与收纳箱(2)的连接处通过螺栓活动连接，所述展示板(5)内腔的两侧均开设有通孔。

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