CN215643264U - 一种大数据互动教学实训平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大数据互动教学实训平台，包括固定槽，所述固定槽底部靠近四角处均固定连接有支撑腿，所述固定槽的内腔设有升降机构，本实用新型通过设置升降机构，通过螺纹套、伺服电机、支撑板、连接杆、螺纹杆、齿条板、固定板、摆动杆、移动杆、齿轮和转杆这些部件之间的相互配合，便于对工作台的高度进行调节，从而能够适用于不同身高的使用者使用，本实用新型通过设置调节机构，通过限位杆、移动板、活动杆、活动板、竖板、限位板、插销、弹簧、转柄、矩形框、固定杆、转轴和转盘这些部件之间的相互配合，便于对放置板的角度进行调节，从而可以对手机或者平板的角度进行调节，方便人们进行使用。

Description

一种大数据互动教学实训平台

技术领域

本实用新型涉及教学实训平台的技术领域，尤其涉及一种大数据互动教学实训平台。

背景技术

大数据与人工智能技术是一门涉及统计学、云计算、数据库等多个领域的交叉性技术，涵盖的知识面广且学习难度较大，在实际的大数据与人工智能教学实训中，将涉多种编程语言，学习不同的语言需要依赖不同的软件环境和课程资源，而软件环境需要依靠硬件设备才能运行，故大数据互动教学实训平台因此而诞生。

由于传统的大数据互动教学实训平台，在使用的过程中，不便于对实训平台的高度进行调节，从而导致不能适用于不同身高的使用者使用，同时传统的装置也不具有可以支撑手机或者平板等电子产品以及对其进行角度调节的装置，从而导致装置的实用性差。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的之一在于提供一种大数据互动教学实训平台。

本实用新型的目的之一采用如下技术方案实现：

一种大数据互动教学实训平台，包括固定槽，所述固定槽底部靠近四角处均固定连接有支撑腿，所述固定槽的内腔设有升降机构，所述固定槽内腔底部靠近四角处均固定连接有伸缩杆，若干个所述伸缩杆的顶端共同固定连接有工作台，所述工作台的顶部靠近后侧处固定连接有安装板，所述安装板顶部靠近前侧处铰接有放置板，所述放置板的前侧靠近底部处固定连接有L形板，所述安装板的顶部设有调节机构。

进一步的，所述升降机构包括支撑板，所述支撑板固定连接在固定槽内腔右侧靠近底部处，所述支撑板的顶部固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧靠近右端处设有螺纹套，所述螺纹套的内腔开设有内螺纹，所述螺纹套通过内螺纹与螺纹杆活动连接，所述螺纹套的底部固定连接有连接杆，所述连接杆的左侧固定连接有齿条板。

进一步的，所述固定槽内腔顶部靠近中间位置处固定连接有两个固定板，且两个所述固定板为前后设置，两个所述固定板之间设有齿轮，所述齿轮的内腔贯穿设有转杆，两个所述固定板相邻的一侧均固定连接有第一轴承，所述转杆的后端插接在相邻第一轴承内腔，且所述转杆的前端贯穿相邻第一轴承的内腔，并套设有摆动杆，所述摆动杆远离转杆的一端铰接有移动杆，所述移动杆远离摆动杆的一端铰接有连接板，所述连接板的顶部与工作台固定连接。

进一步的，所述连接杆的底端固定连接有第一滑块，所述固定槽内腔底部靠近右侧处开设有与第一滑块相匹配的第一滑槽，所述第一滑块活动连接在第一滑槽的内腔。

进一步的，所述调节机构包括竖板，所述竖板固定连接在安装板的顶部靠近后侧处，所述竖板的前侧靠近顶部处固定连接有限位板，所述限位板的顶部靠近前侧处设有转柄，所述转柄的底部固定连接有转轴，所述限位板的顶部靠近前侧处固定连接有第二轴承，所述转轴的底端贯穿第二轴承的内腔，并固定连接有转盘，所述转盘的底部边缘处固定连接有固定杆，所述转盘的底部中间位置处设有矩形框，所述固定杆远离转盘的一端插接在矩形框的内腔，所述矩形框的左右两侧处均固定连接有移动板，两个所述移动板上均开设有穿孔，且所述穿孔的内腔活动连接有限位杆，两个所述限位杆的后端均与竖板固定连接，所述矩形框的前侧固定连接有活动杆，所述活动杆的前端固定连接有活动板，所述活动板的顶部与放置板活动连接。

进一步的，所述活动板的底部固定连接有第二滑块，所述安装板的顶部开设有与第二滑块相匹配的第二滑槽，所述第二滑块活动连接在第二滑槽的内腔。

进一步的，所述竖板的后侧靠近顶部处设有插销，所述竖板的后侧靠近顶部处开设有通孔，且所述转柄的外侧边缘开设有若干个与插销相互匹配的凹槽，所述插销的前端穿过通孔，并插接在其中一个凹槽的内腔，所述插销的外侧套设有弹簧，所述弹簧的前后两端分别与竖板和插销固定连接。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型通过设置升降机构，通过螺纹套、伺服电机、支撑板、连接杆、螺纹杆、齿条板、固定板、摆动杆、移动杆、齿轮和转杆这些部件之间的相互配合，便于对工作台的高度进行调节，从而能够适用于不同身高的使用者使用；

2、本实用新型通过设置调节机构，通过限位杆、移动板、活动杆、活动板、竖板、限位板、插销、弹簧、转柄、矩形框、固定杆、转轴和转盘这些部件之间的相互配合，便于对放置板的角度进行调节，从而可以对手机或者平板的角度进行调节，方便人们进行使用。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本实用新型的上述和其他目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举较佳实施例，并配合附图，详细说明如下。

附图说明

图1为本实施例的正视剖面图；

图2为本实施例的放置板的局部右侧视图；

图3为本实施例的固定槽局部右侧视图；

图4为本实施例的图2中A处放大图；

图5为本实施例的转盘局部仰视图。

图中：1、支撑腿；2、固定槽；3、伸缩杆；4、工作台；5、安装板；6、放置板；7、L形板；8、升降机构；80、螺纹套；81、伺服电机；82、支撑板；83、连接杆；84、螺纹杆；85、齿条板；86、固定板；87、摆动杆；88、移动杆；89、齿轮；890、转杆；9、调节机构；90、限位杆；91、移动板；92、活动杆；93、活动板；94、竖板；95、限位板；96、插销；97、弹簧；98、转柄；99、矩形框；990、固定杆；991、转轴；992、转盘。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1至图5，一种大数据互动教学实训平台，包括固定槽2，固定槽2底部靠近四角处均固定连接有支撑腿1，固定槽2的内腔设有升降机构8，固定槽2内腔底部靠近四角处均固定连接有伸缩杆3，若干个伸缩杆3的顶端共同固定连接有工作台4，工作台4的顶部靠近后侧处固定连接有安装板5，安装板5顶部靠近前侧处铰接有放置板6，放置板6的前侧靠近底部处固定连接有L形板7，安装板5的顶部设有调节机构9。

升降机构8包括支撑板82，支撑板82固定连接在固定槽2内腔右侧靠近底部处，支撑板82的顶部固定连接有伺服电机81，伺服电机81的输出轴固定连接有螺纹杆84，螺纹杆84的外侧靠近右端处设有螺纹套80，螺纹套80的内腔开设有内螺纹，螺纹套80通过内螺纹与螺纹杆84活动连接，螺纹套80的底部固定连接有连接杆83，连接杆83的底端固定连接有第一滑块，固定槽2内腔底部靠近右侧处开设有与第一滑块相匹配的第一滑槽，第一滑块活动连接在第一滑槽的内腔，便于对连接杆83进行限位，连接杆83的左侧固定连接有齿条板85，固定槽2内腔顶部靠近中间位置处固定连接有两个固定板86，且两个固定板86为前后设置，两个固定板86之间设有齿轮89，齿轮89的内腔贯穿设有转杆890，两个固定板86相邻的一侧均固定连接有第一轴承，转杆890的后端插接在相邻第一轴承内腔，且转杆890的前端贯穿相邻第一轴承的内腔，并套设有摆动杆87，摆动杆87远离转杆890的一端铰接有移动杆88，移动杆88远离摆动杆87的一端铰接有连接板，连接板的顶部与工作台4固定连接，便于对工作台4的高度进行调节，从而适用于不同身高的使用者使用。

调节机构9包括竖板94，竖板94的后侧靠近顶部处设有插销96，竖板94的后侧靠近顶部处开设有通孔，且转柄98的外侧边缘开设有若干个与插销96相互匹配的凹槽，插销96的前端穿过通孔，并插接在其中一个凹槽的内腔，插销96的外侧套设有弹簧97，弹簧97的前后两端分别与竖板94和插销96固定连接，便于对转柄98进行固定，避免意外使其转动，从而影响对放置板6的稳定性，竖板94固定连接在安装板5的顶部靠近后侧处，竖板94的前侧靠近顶部处固定连接有限位板95，限位板95的顶部靠近前侧处设有转柄98，转柄98的底部固定连接有转轴991，限位板95的顶部靠近前侧处固定连接有第二轴承，转轴991的底端贯穿第二轴承的内腔，并固定连接有转盘992，转盘992的底部边缘处固定连接有固定杆990，转盘992的底部中间位置处设有矩形框99，固定杆990远离转盘992的一端插接在矩形框99的内腔，矩形框99的左右两侧处均固定连接有移动板91，两个移动板91上均开设有穿孔，且穿孔的内腔活动连接有限位杆90，两个限位杆90的后端均与竖板94固定连接，矩形框99的前侧固定连接有活动杆92，活动杆92的前端固定连接有活动板93，活动板93的底部固定连接有第二滑块，安装板5的顶部开设有与第二滑块相匹配的第二滑槽，第二滑块活动连接在第二滑槽的内腔，便于对活动板93进行限位，活动板93的顶部与放置板6活动连接，便于对放置板6的角度进行调节，从而方便人们使用手机或者平板。

工作原理：首先，在使用之前，先根据使用者的身高调节好工作台4的高度，通过外接电源启动伺服电机81，伺服电机81工作的同时其输出轴会带动螺纹杆84转动，螺纹杆84转动的同时会因为内螺纹带动螺纹套80向左侧移动，螺纹套80向左移动的同时会带动连接杆83在第一滑块和第一滑槽的限位下向左侧移动，连接杆83向左侧移动的同时会带动齿条板85向左移动，齿条板85向左移动一定的距离后会与齿轮89相互啮合，齿条板85与齿轮89啮合后会带动齿轮89转动，齿轮89转动的同时会带动转杆890转动，转杆890转动会带动摆动杆87向上摆动，摆动杆87向上摆动会带动移动杆88向上移动，移动杆88向上移动会通过连接板带动工作台4在若干个伸缩杆3的限位下向上移动，从而便于调节工作台4的高度，当调节到合适的高度后，使伺服电机81停止运行即可，当启动伺服电机81反向转动时，即可使工作台4的高度降低，然后使用者可以把手机或者平板放在L形板7上并与放置板6相贴合，可以方便展开使用，避免了因长期手持手机导致的身体僵硬，而且操作也很不便捷，放置完成后，还可以对放置板6的角度进行调节，当需要使放置板6与安装板5之间的夹角变小时，通过向后拉动插销96，通过弹簧97的延伸使插销96远离其中一个凹槽的内腔，然后转动转柄98，转动转柄98会带动转轴991转动，转轴991转动的同时会带动转盘992转动，转盘992转动会带动固定杆990转动，固定杆990转动的同时会带动矩形框99在限位杆90和移动板91的限位下向后移动，矩形框99向后侧移动会通过活动杆92带动活动板93在第二滑块和第二滑槽的限位下向后侧移动，活动板93向后侧移动会拉动放置板6向后侧倾斜，反向转动转柄98即可使放置板6与安装板5之间的夹角变大，当调节好合适的角度后，停止转动转柄98，然后松开拉动的插销96，使插销96在弹簧97弹力的作用下插进入其中一个凹槽的内腔，从而继续对转柄98进行限位，对放置板6的角度进行调节，就是对手机或者平板的角度进行调节，从而方便人们进行使用。

上述实施方式仅为本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型保护的范围，本领域的技术人员在本实用新型的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本实用新型所要求保护的范围。

Claims (7)

1.一种大数据互动教学实训平台，包括固定槽(2)，其特征在于：所述固定槽(2)底部靠近四角处均固定连接有支撑腿(1)，所述固定槽(2)的内腔设有升降机构(8)，所述固定槽(2)内腔底部靠近四角处均固定连接有伸缩杆(3)，若干个所述伸缩杆(3)的顶端共同固定连接有工作台(4)，所述工作台(4)的顶部靠近后侧处固定连接有安装板(5)，所述安装板(5)顶部靠近前侧处铰接有放置板(6)，所述放置板(6)的前侧靠近底部处固定连接有L形板(7)，所述安装板(5)的顶部设有调节机构(9)。

2.如权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于：所述升降机构(8)包括支撑板(82)，所述支撑板(82)固定连接在固定槽(2)内腔右侧靠近底部处，所述支撑板(82)的顶部固定连接有伺服电机(81)，所述伺服电机(81)的输出轴固定连接有螺纹杆(84)，所述螺纹杆(84)的外侧靠近右端处设有螺纹套(80)，所述螺纹套(80)的内腔开设有内螺纹，所述螺纹套(80)通过内螺纹与螺纹杆(84)活动连接，所述螺纹套(80)的底部固定连接有连接杆(83)，所述连接杆(83)的左侧固定连接有齿条板(85)。

3.如权利要求2所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于：所述固定槽(2)内腔顶部靠近中间位置处固定连接有两个固定板(86)，且两个所述固定板(86)为前后设置，两个所述固定板(86)之间设有齿轮(89)，所述齿轮(89)的内腔贯穿设有转杆(890)，两个所述固定板(86)相邻的一侧均固定连接有第一轴承，所述转杆(890)的后端插接在相邻第一轴承内腔，且所述转杆(890)的前端贯穿相邻第一轴承的内腔，并套设有摆动杆(87)，所述摆动杆(87)远离转杆(890)的一端铰接有移动杆(88)，所述移动杆(88)远离摆动杆(87)的一端铰接有连接板，所述连接板的顶部与工作台(4)固定连接。

4.如权利要求2所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于：所述连接杆(83)的底端固定连接有第一滑块，所述固定槽(2)内腔底部靠近右侧处开设有与第一滑块相匹配的第一滑槽，所述第一滑块活动连接在第一滑槽的内腔。

5.如权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于：所述调节机构(9)包括竖板(94)，所述竖板(94)固定连接在安装板(5)的顶部靠近后侧处，所述竖板(94)的前侧靠近顶部处固定连接有限位板(95)，所述限位板(95)的顶部靠近前侧处设有转柄(98)，所述转柄(98)的底部固定连接有转轴(991)，所述限位板(95)的顶部靠近前侧处固定连接有第二轴承，所述转轴(991)的底端贯穿第二轴承的内腔，并固定连接有转盘(992)，所述转盘(992)的底部边缘处固定连接有固定杆(990)，所述转盘(992)的底部中间位置处设有矩形框(99)，所述固定杆(990)远离转盘(992)的一端插接在矩形框(99)的内腔，所述矩形框(99)的左右两侧处均固定连接有移动板(91)，两个所述移动板(91)上均开设有穿孔，且所述穿孔的内腔活动连接有限位杆(90)，两个所述限位杆(90)的后端均与竖板(94)固定连接，所述矩形框(99)的前侧固定连接有活动杆(92)，所述活动杆(92)的前端固定连接有活动板(93)，所述活动板(93)的顶部与放置板(6)活动连接。

6.如权利要求5所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于：所述活动板(93)的底部固定连接有第二滑块，所述安装板(5)的顶部开设有与第二滑块相匹配的第二滑槽，所述第二滑块活动连接在第二滑槽的内腔。

7.如权利要求5所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于：所述竖板(94)的后侧靠近顶部处设有插销(96)，所述竖板(94)的后侧靠近顶部处开设有通孔，且所述转柄(98)的外侧边缘开设有若干个与插销(96)相互匹配的凹槽，所述插销(96)的前端穿过通孔，并插接在其中一个凹槽的内腔，所述插销(96)的外侧套设有弹簧(97)，所述弹簧(97)的前后两端分别与竖板(94)和插销(96)固定连接。

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