CN214631241U - 婴儿学步车 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了婴儿学步车，框架结构由底板、侧板、游戏面板以及游戏面板两侧的滚轮支架构成，侧板对应设置在底板的两侧，侧板的外侧面固定滚轮支架，滚轮支架的下部设置滚轮，游戏面板设置在框架结构的前侧；本实用新型克服了功能单一的缺点，在提高趣味性、稳定性和安全性的同时，还具有教学的意义。
Description
技术领域
本实用新型涉及婴儿车技术领域，具体涉及一种婴儿学步车。
背景技术
学步车是一个人在婴儿时期用于学习走路的辅助工具，因为婴儿在小时候从不会走路到会走路的过程是比较艰难的，因此，就诞生了学步车这种辅助工具，使用学步车可以解放妈妈的双手，锻炼孩子的学习能力，一般的婴儿学步车上还设有玩具盒、音乐盒等简单的儿童玩具工具，但现有的学步车存在功能单一、体验感不足的缺点。
实用新型内容
本实用新型的目的在于，提供一种婴儿学步车，本实用新型克服了功能单一的缺点，在提高趣味性、稳定性和安全性的同时，还具有教学的意义。
为此，本实用新型采用以下技术方案：
婴儿学步车，其特征在于：包括框架结构，框架结构由底板、侧板、游戏面板以及游戏面板两侧的滚轮支架构成，侧板对应设置在底板的两侧，侧板的外侧面固定滚轮支架，滚轮支架的下部设置滚轮，游戏面板设置在框架结构的前侧。
进一步的：所述框架结构的后侧设置横板，横板的两侧与侧板固定连接，底板、侧板、横板以及游戏面板连接形成储物槽。
进一步的：所述滚轮支架配置前脚杆和后脚杆，前脚杆和后脚杆均与滚轮连接。
进一步的：所述与前脚杆相连的滚轮之间连接多根限位杆，多根限位杆围成的限位空间内容置滚动小球。
进一步的：所述滚轮支架的顶部设置手扶杆。
进一步的：所述游戏面板上设有图形槽。
进一步的：所述游戏面板上设置多个教学功能区，包括图形识别、数字识别、图案识别以及路线识别。
进一步的：所述滚轮支架由整块木板构成。
与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：
本实用新型通过设置框架结构，增强了学步车的结构稳定性，前脚杆设置滚动小球一方面可以提醒他人注意避让，提高本实用新型的安全性，另一方面可以吸引小孩的注意力和增加学步体验。进一步的，本实用新型设置储物槽，在增加了学步车的储物功能的同时还可与游戏面板进行相应的匹配，使得小孩在游戏时，拼接块掉入储物槽内，让小孩从中再次挑选，并且本实用新型在框架结构的前部设置游戏面板不仅能够锻炼婴幼儿的动手能力，提高学步车的趣味性，还具有教学的意义。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型框架结构的结构示意图。
附图中的标记为：1-底板；2-侧板；3-滚轮支架；4-螺丝；5-游戏面板；6-横板；7-前脚杆；8-后脚杆；9-限位杆；10-滚动小球；11-手扶杆；12-储物槽；13-图形槽；14-连接绳；15-数字板；16-铁丝；17-木质小球；18-方体木块；19-算盘珠子；20-连接杆；21-镜子；22-容置袋；23-手机模型；24-连接件；25-滚轮。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明，但并不作为对本实用新型限制的依据。
如图1-图2所示，本实用新型提供的婴儿学步车，包括框架结构，框架结构由底板1、侧板2、游戏面板5、以及游戏面板5两侧的滚轮支架3构成，侧板2对应设置在底板1的两侧，底板1为矩形木板，侧板2为三角形木板，侧板2上具有与底板1相匹配的滑槽，底板1通过滑槽与侧板2相卡接，侧板2的外侧面固定滚轮支架3，侧板2与滚轮支架3之间通过多个螺丝4固定连接，通过底板1、侧板2以及滚轮支架3的连接，使得学步车的结构更加稳定，滚轮支架3的下部设置滚轮25，游戏面板5设置在框架结构的前侧。
婴儿学步车的主要构成材料为木头，辅助材料为钢材。所述滚轮支架3由整块木板构成。
所述框架结构的后侧设置横板6，横板6的两侧与侧板2通过螺丝4固定连接，底板1、侧板2、横板6以及游戏面板5连接形成储物槽12，储物槽12内可放置玩具用品。。
所述滚轮支架3配置前脚杆7和后脚杆8，前脚杆7和后脚杆8均与前、后滚轮连接，前脚杆7连接的滚轮尺寸小于与后脚杆8连接的滚轮尺寸。
所述与前脚杆7相连的滚轮之间连接多根限位杆9，多根限位杆9围成的限位空间内容置滚动小球10，学步车行走时滚动小球10在限位空间内自由滚动，并发出声响，一方面可以提醒他人注意避让，提高本实用新型的安全性，另一方面可以吸引小孩的注意力。
所述滚轮支架3的顶部设置手扶杆11，小孩将双手搭在手扶杆11上推动学步车进行行走。
所述游戏面板5上设有图形槽。
所述游戏面板5上设置多个教学功能区，包括图形识别、数字识别、图案识别以及路线识别，游戏面板5上开设多个形状不一的图形槽13，如心形槽、三角形槽、矩形槽、五角星形槽等，每个图形槽13均配置有相对应的拼接块，用于小孩对不同的图形进行识别，拼接块未使用时可放置在储物槽12内小孩在游戏时，拼接块掉入储物槽内，让小孩从中再次挑选；游戏面板5上通过连接绳14依次连接多个数字板15，连接绳14的两端通过连接件24与游戏面板5固定，数字板15可正、反面翻转，不同数字板15的正面刻有不同的数字，不同数字板15的背面刻有不同的英文字母，用于对小孩进行数字和英文的早期教学；游戏面板5上设置弯折的铁丝16，铁丝16内套设木质小球17，木质小球17可沿铁丝16移动，用于小孩进行路线识别；游戏面板5上设置可转动的两个方体木块18，方体木块18通过铁杆与游戏面板5连接，方体木块18的四个侧面贴有不同的图案，用于小孩进行图案识别；游戏面板5上设有算盘珠子19，算盘珠子19通过连接杆20与游戏面板5相连接，算盘珠子19可在连接杆上移动，用于小孩早期算术的教学；游戏面板5上安装有镜子21，一面为平面镜，另一面为哈哈镜，游戏面板5上突出设置容置袋22，容置袋22内放置手机模型23，用于增加趣味性。
以上实施例仅为本实用新型的一种较优技术方案，本领域的技术人员应当理解，在不脱离本实用新型的原理和本质情况下可以对实施例中的技术方案或参数进行修改或者替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (8)
1.婴儿学步车，其特征在于：包括框架结构，框架结构由底板、侧板、游戏面板以及游戏面板两侧的滚轮支架构成，侧板对应设置在底板的两侧，侧板的外侧面固定滚轮支架，滚轮支架的下部设置滚轮，游戏面板设置在框架结构的前侧。
2.根据权利要求1所述的婴儿学步车，其特征在于：所述框架结构的后侧设置横板，横板的两侧与侧板固定连接，底板、侧板、横板以及游戏面板连接形成储物槽。
3.根据权利要求1所述的婴儿学步车，其特征在于：所述滚轮支架配置前脚杆和后脚杆，前脚杆和后脚杆均与滚轮连接。
4.根据权利要求3所述的婴儿学步车，其特征在于：所述与前脚杆相连的滚轮之间连接多根限位杆，多根限位杆围成的限位空间内容置滚动小球。
5.根据权利要求1所述的婴儿学步车，其特征在于：所述滚轮支架的顶部设置手扶杆。
6.根据权利要求1所述的婴儿学步车，其特征在于：所述游戏面板上设有图形槽。
7.根据权利要求1所述的婴儿学步车，其特征在于：所述游戏面板上设置多个教学功能区，包括图形识别、数字识别、图案识别以及路线识别。
8.根据权利要求1所述的婴儿学步车，其特征在于：所述滚轮支架由整块木板构成。
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