CN214587636U - 一种用于市场营销的教学沙盘 - Google Patents

Abstract

本实用涉及市营沙盘技术领域，具体为一种用于市场营销的教学沙盘，包括下支板、上支板和步进电机，下支板的顶部活动连接有上支板，上支板的内部左侧固定连接有螺纹孔，螺纹孔的内部活动连接有连接螺栓，上支板的内部固定连接有液压缸，液压缸的内部活动连接有液压杆，上支板的外壁活动连接有上转轴，上支板的中间部位固定连接有把手，把手可以为使用者提供借力点，避免沙盘外壁平滑不好借力难以进行搬运，提高了装置的实用性，橡胶垫可以增大与接触面之间的摩擦力，避免液压杆与底板之间的摩擦力太小而造成打滑，提高了装置的实用性，PVC透明板质地坚硬且造价较低，不仅耐摔还节省了成本，提高了装置的实用性。

Description

一种用于市场营销的教学沙盘

技术领域

本实用涉及市营沙盘技术领域，具体为一种用于市场营销的教学沙盘。

背景技术

市场营销，又称市场学、市场行销或者行销学，市场营销是在创造、沟通、传播和交换商品中，为顾客、客户、合作伙伴或者整个社会带来价值的活动、过程和体系。

现有的教学沙盘在使用时通常需要学员对桌子进行拼接，再将教学沙盘进行铺设，使得学员需要花费时间对桌子进行拼接，浪费了教学时间，且桌子高度固定无法进行调节，同时现有的教学沙盘较为笨重，教师难以携带沙盘进行移动，教师携带时难免遇到颠簸，极有可能会使沙盘内部的零件受损。

所以，如何设计一种用于市场营销的教学沙盘，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于市场营销的教学沙盘，以解决上述背景技术中提出的沙盘底架铺设浪费时间，沙盘笨重难以携带等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于市场营销的教学沙盘，包括下支板、上支板和步进电机，所述下支板的顶部活动连接有上支板，所述上支板的内部左侧固定连接有螺纹孔，所述螺纹孔的内部活动连接有连接螺栓，所述上支板的内部固定连接有液压缸，所述液压缸的内部活动连接有液压杆，所述上支板的外壁活动连接有上转轴，所述上转轴的外壁活动连接有旋转杆，所述下支板的外壁活动连接有下转轴，所述液压缸的前面固定连接有步进电机，所述步进电机的顶部固定连接有连接杆，所述步进电机的左侧活动连接有传动杆，所述传动杆的左侧活动连接有主动齿轮，所述主动齿轮的外壁活动连接有从动齿轮，所述从动齿轮的中间部位活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底端固定连接有连接罩，所述连接罩的内部固定连接有减震弹簧，所述减震弹簧的底部固定连接有连接块，所述连接块的底部活动连接有滚轮，所述上支板的内壁固定连接有伸出孔。

优选的，所述上支板的顶部固定连接有PVC透明板。

优选的，所述上支板的中间部位固定连接有把手。

优选的，所述液压杆的底端固定连接有橡胶垫。

优选的，所述下支板顶部的上支板，上支板内部左侧的螺纹孔，螺纹孔内部的连接螺栓，上支板内部的液压缸，液压缸内部的液压杆，上支板外壁的上转轴，上转轴外壁的旋转杆和下支板外壁的下转轴共同组成折叠支撑机构。

优选的，所述液压缸前面的步进电机，步进电机顶部的连接杆，步进电机左侧的传动杆，传动杆左侧的主动齿轮，主动齿轮外壁的从动齿轮，从动齿轮中间部位的螺纹杆，螺纹杆底端的连接罩，连接罩内部的减震弹簧，减震弹簧底部的连接块和连接块底部的滚轮共同组成便携减震机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种用于市场营销的教学沙盘，通过设置折叠支撑机构，将上支板向右拉动，使得旋转杆将上支板顶起，旋转杆绕下转轴旋转，可将上支板与下支板转至同一平面，开启液压缸，使得液压杆伸出，从而将上支板与下支板顶离地面，可以将支板顶起，使用者可在支板上进行铺设，减少了使用者寻找底架的时间，可以进行折叠，大大减小了装置存储时所占用的空间；

2.该种用于市场营销的教学沙盘，通过设置便携减震机构，开启步进电机带动传动杆转动，使得主动齿轮带动从动齿轮旋转，继而使得螺纹杆在从动齿轮内部进行升降，减震弹簧具有弹性，使得减震弹簧可吸收部分冲击并发生形变，可向使用者提供方便快捷的移动方式，使得使用者可以轻松移动沙盘，同时可以削弱冲击减缓震动，避免沙盘内部组件受到较大冲击。

附图说明

图1为本实用新型装置主体的整体结构示意图；

图2为本实用新型折叠支撑机构的结构示意图；

图3为本实用新型的旋转杆的结构示意图；

图4为本实用新型便携减震机构的结构示意图。

图中：1、下支板；2、伸出孔；3、PVC透明板；4、把手；5、橡胶垫；6、上支板；7、螺纹孔；8、连接螺栓；9、液压缸；10、液压杆；11、上转轴；12、旋转杆；13、下转轴；14、连接杆；15、步进电机；16、传动杆；17、主动齿轮；18、从动齿轮；19、螺纹杆；20、连接罩；21、减震弹簧；22、连接块；23、滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-4，本实用新型提供技术方案：一种用于市场营销的教学沙盘，包括下支板1、上支板6和步进电机15，下支板1的顶部活动连接有上支板6，上支板6的内部左侧固定连接有螺纹孔7，螺纹孔7的内部活动连接有连接螺栓8，上支板6的内部固定连接有液压缸9，液压缸9的内部活动连接有液压杆10，上支板6的外壁活动连接有上转轴11，上转轴11的外壁活动连接有旋转杆12，下支板1的外壁活动连接有下转轴13，液压缸9的前面固定连接有步进电机15，步进电机15的顶部固定连接有连接杆14，步进电机15的左侧活动连接有传动杆16，传动杆16的左侧活动连接有主动齿轮17，主动齿轮17的外壁活动连接有从动齿轮18，从动齿轮18的中间部位活动连接有螺纹杆19，螺纹杆19的底端固定连接有连接罩20，连接罩20的内部固定连接有减震弹簧21，减震弹簧21的底部固定连接有连接块22，连接块22的底部活动连接有滚轮23，上支板6的内壁固定连接有伸出孔2。

优选的，上支板6的顶部固定连接有PVC透明板3，现有的教学沙盘多采用玻璃或有机玻璃作为垫板，然而玻璃易碎且有机玻璃造价较高，一定程度上抬高了成本，通过设置PVC透明板3，其中PVC材料即聚氯乙烯，是一种高分子材料，PVC透明板3具有较强的硬度，不仅质量相对较轻，而且颜色透明不会对沙盘的颜色形成干扰，同时造价较低，节省了成本，提高了装置的实用性。

优选的，上支板6的中间部位固定连接有把手4，现有的教学沙盘体积较大，且外壁平滑无借力点，使得使用者在进行搬运时难以借力，通过设置把手4，将把手4设置在上支板6的中间部位，使用者在进行搬运时可握住把手4，从而对沙盘进行提拉，即可将沙盘搬运移动，避免沙盘外壁无借力点导致使用者难以搬动，提高了装置的实用性。

优选的，液压杆10的底端固定连接有橡胶垫5，现有的教学室地面通常较为光滑，使得沙盘底架与地面的摩擦力较小，极有可能会因为碰撞而导致沙盘发生滑动，进而导致沙盘布局遭到破坏，通过设置橡胶垫5，将橡胶垫5设置在液压杆10的底端，由于橡胶垫5的表面较为粗糙，使得橡胶垫5与接触面的摩擦力大大增加，进而减小了沙盘底架打滑的可能性，提高了装置的实用性。

优选的，下支板1顶部的上支板6，上支板6内部左侧的螺纹孔7，螺纹孔7内部的连接螺栓8，上支板6内部的液压缸9，液压缸9内部的液压杆10，上支板6外壁的上转轴11，上转轴11外壁的旋转杆12和下支板1外壁的下转轴13共同组成折叠支撑机构，现有的教学沙盘在使用时通常需要学员对桌子进行拼接，再将教学沙盘进行铺设，使得学员需要花费时间对桌子进行拼接，浪费了教学时间，且桌子高度固定无法进行调节，通过设置折叠支撑机构，当需要使用沙盘时，可将上支板6向右拉动，由于上转轴11的外壁有旋转杆12，使得两侧的旋转杆12将上支板6顶起，同时旋转杆12可绕下转轴13进行旋转，当旋转杆12转动一定角度后，即可使上支板6与下支板1处于同一平面，再开启液压缸9，使得液压杆10伸出，从而将上支板6与下支板1顶离地面，且可以根据使用者的意愿对高度进行调节，使用完毕后，即可将上支板6折叠至下支板1的上方，再将连接螺栓8顺时针旋入螺纹孔7，即可将上支板6与下支板1固定相连，该机构可以将支板顶起，使得使用者可以直接在支板上对沙盘进行铺设，减少了使用者寻找底架的时间，提高了装置的实用性，且装置可以进行折叠，大大减小了装置存储时所占用的空间，提高了装置的实用性。

优选的，液压缸9前面的步进电机15，步进电机15顶部的连接杆14，步进电机15左侧的传动杆16，传动杆16左侧的主动齿轮17，主动齿轮17外壁的从动齿轮18，从动齿轮18中间部位的螺纹杆19，螺纹杆19底端的连接罩20，连接罩20内部的减震弹簧21，减震弹簧21底部的连接块22和连接块22底部的滚轮23共同组成便携减震机构，现有的教学沙盘较为笨重，教师难以携带沙盘进行移动，教师携带时难免遇到颠簸，极有可能会使沙盘内部的零件受损，通过设置便携减震机构，当需要对沙盘进行移动时，即可开启步进电机15，使其带动传动杆16进行转动，进而带动主动齿轮17进行旋转，由于主动齿轮17与从动齿轮18相啮合，即可使得从动齿轮18被带动旋转，其中从动齿轮18内部带有螺纹，当从动齿轮18旋转且与主动齿轮17啮合时，即可使得螺纹杆19在从动齿轮18内部进行升降，进而带动与螺纹杆19固定相连的连接罩20进行上下移动，继而使得滚轮23接地，在滚轮23接地移动时，连接块22会将从滚轮23传导而来的震动传递给减震弹簧21，由于减震弹簧21具有弹性，使得减震弹簧21可吸收部分冲击使得自身发生形变，从而减缓装置受到的冲击，该机构可以向使用者提供方便快捷的移动方式，使得使用者可以轻松移动沙盘，提高了装置的实用性，同时可以削弱冲击减缓震动，避免沙盘内部组件受到较大冲击，提高了装置的实用性。

工作原理：首先，通过设置折叠支撑机构，当需要使用沙盘时，可将上支板6向右拉动，由于上转轴11的外壁有旋转杆12，使得两侧的旋转杆12将上支板6顶起，同时旋转杆12可绕下转轴13进行旋转，当旋转杆12转动一定角度后，即可使上支板6与下支板1处于同一平面，再开启液压缸9，使得液压杆10伸出，从而将上支板6与下支板1顶离地面，且可以根据使用者的意愿对高度进行调节，使用完毕后，即可将上支板6折叠至下支板1的上方，再将连接螺栓8顺时针旋入螺纹孔7，即可将上支板6与下支板1固定相连，该机构可以将支板顶起，使得使用者可以直接在支板上对沙盘进行铺设，减少了使用者寻找底架的时间，提高了装置的实用性，且装置可以进行折叠，大大减小了装置存储时所占用的空间，提高了装置的实用性；

然后，通过设置便携减震机构，当需要对沙盘进行移动时，即可开启步进电机15，使其带动传动杆16进行转动，进而带动主动齿轮17进行旋转，由于主动齿轮17与从动齿轮18相啮合，即可使得从动齿轮18被带动旋转，其中从动齿轮18内部带有螺纹，当从动齿轮18旋转且与主动齿轮17啮合时，即可使得螺纹杆19在从动齿轮18内部进行升降，进而带动与螺纹杆19固定相连的连接罩20进行上下移动，继而使得滚轮23接地，在滚轮23接地移动时，连接块22会将从滚轮23传导而来的震动传递给减震弹簧21，由于减震弹簧21具有弹性，使得减震弹簧21可吸收部分冲击使得自身发生形变，从而减缓装置受到的冲击，该机构可以向使用者提供方便快捷的移动方式，使得使用者可以轻松移动沙盘，提高了装置的实用性，同时可以削弱冲击减缓震动，避免沙盘内部组件受到较大冲击，提高了装置的实用性；

接着，通过设置PVC透明板3，其中PVC材料即聚氯乙烯，是一种高分子材料，PVC透明板3具有较强的硬度，不仅质量相对较轻，而且颜色透明不会对沙盘的颜色形成干扰，同时造价较低，节省了成本，提高了装置的实用性；

紧接着，通过设置把手4，将把手4设置在上支板6的中间部位，使用者在进行搬运时可握住把手4，从而对沙盘进行提拉，即可将沙盘搬运移动，避免沙盘外壁无借力点导致使用者难以搬动，提高了装置的实用性；

最后，通过设置橡胶垫5，将橡胶垫5设置在液压杆10的底端，由于橡胶垫5的表面较为粗糙，使得橡胶垫5与接触面的摩擦力大大增加，进而减小了沙盘底架打滑的可能性，提高了装置的实用性，这就是该种用于市场营销的教学沙盘的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种用于市场营销的教学沙盘，包括下支板(1)、上支板(6)和步进电机(15)，其特征在于：所述下支板(1)的顶部活动连接有上支板(6)，所述上支板(6)的内部左侧固定连接有螺纹孔(7)，所述螺纹孔(7)的内部活动连接有连接螺栓(8)，所述上支板(6)的内部固定连接有液压缸(9)，所述液压缸(9)的内部活动连接有液压杆(10)，所述上支板(6)的外壁活动连接有上转轴(11)，所述上转轴(11)的外壁活动连接有旋转杆(12)，所述下支板(1)的外壁活动连接有下转轴(13)，所述液压缸(9)的前面固定连接有步进电机(15)，所述步进电机(15)的顶部固定连接有连接杆(14)，所述步进电机(15)的左侧活动连接有传动杆(16)，所述传动杆(16)的左侧活动连接有主动齿轮(17)，所述主动齿轮(17)的外壁活动连接有从动齿轮(18)，所述从动齿轮(18)的中间部位活动连接有螺纹杆(19)，所述螺纹杆(19)的底端固定连接有连接罩(20)，所述连接罩(20)的内部固定连接有减震弹簧(21)，所述减震弹簧(21)的底部固定连接有连接块(22)，所述连接块(22)的底部活动连接有滚轮(23)。

2.根据权利要求1所述的一种用于市场营销的教学沙盘，其特征在于：所述上支板(6)的内壁固定连接有伸出孔(2)。

3.根据权利要求1所述的一种用于市场营销的教学沙盘，其特征在于：所述上支板(6)的顶部固定连接有PVC透明板(3)。

4.根据权利要求1所述的一种用于市场营销的教学沙盘，其特征在于：所述上支板(6)的中间部位固定连接有把手(4)。

5.根据权利要求1所述的一种用于市场营销的教学沙盘，其特征在于：所述液压杆(10)的底端固定连接有橡胶垫(5)。

6.根据权利要求1所述的一种用于市场营销的教学沙盘，其特征在于：所述下支板(1)顶部的上支板(6)，上支板(6)内部左侧的螺纹孔(7)，螺纹孔(7)内部的连接螺栓(8)，上支板(6)内部的液压缸(9)，液压缸(9)内部的液压杆(10)，上支板(6)外壁的上转轴(11)，上转轴(11)外壁的旋转杆(12)和下支板(1)外壁的下转轴(13)共同组成折叠支撑机构。

7.根据权利要求1所述的一种用于市场营销的教学沙盘，其特征在于：所述液压缸(9)前面的步进电机(15)，步进电机(15)顶部的连接杆(14)，步进电机(15)左侧的传动杆(16)，传动杆(16)左侧的主动齿轮(17)，主动齿轮(17)外壁的从动齿轮(18)，从动齿轮(18)中间部位的螺纹杆(19)，螺纹杆(19)底端的连接罩(20)，连接罩(20)内部的减震弹簧(21)，减震弹簧(21)底部的连接块(22)和连接块(22)底部的滚轮(23)共同组成便携减震机构。

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