CN214449790U - 一种组合式英语单词教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型为一种组合式英语单词教具，涉及教具技术领域，本实用新型包括移动装置、支撑装置、驱动装置、升降装置、白板装置以及卡片装置，移动装置包括支腿，支撑装置包括底板，四个支腿上表面均与底板下表面焊接，驱动装置包括传动轴，升降装置包括从动齿、水平齿以及螺杆，两个水平齿下表面分别与两个转杆上端焊接，两个从动齿一表面分别与两个传动轴一端焊接，白板装置包括可擦板，两个螺杆上端均与可擦板下表面焊接，卡片装置包括支撑板，两个支撑板下表面均与底板上表面焊接，本实用新型为一种组合式英语单词教具通过设置可磁吸式字母卡，在面对低龄学生时，可以通过取下挂杆上的字母卡组成英语单词，增加幼儿的学习兴趣，提高学习效率。

Description

一种组合式英语单词教具

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，特别涉及一种组合式英语单词教具。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，教具还可以分成演示用和实习操作用两种，教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用，不论哪个科目，都可以有一定的教具作为辅助工具，教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维力，能有效提高教学质量和效率。

现有技术下英语单词教具有着功能较为单一，不够全面，面对低龄化的儿童教学比较困难等缺点，为此我们提出了一种组合式英语单词教具。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种组合式英语单词教具，可以有效解决背景技术中功能较为单一，不够全面，面对低龄化的儿童教学比较困难等问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种组合式英语单词教具，包括移动装置、支撑装置、驱动装置、升降装置、白板装置以及卡片装置，所述移动装置包括支腿、转向杆以及移动框，四个所述支腿下表面均设有圆型开槽，四个所述支腿分别与四个转向杆旋转配合，四个所述移动框上表面分别与四个转向杆下端焊接，所述支撑装置包括底板、支板以及转杆，两个所述支板下表面均与底板上表面焊接，四个所述支腿上表面均与底板下表面焊接，所述驱动装置包括传动轴、驱动齿、传动带以及固定杆，两个所述传动轴一端分别与两个驱动齿一表面焊接，两个所述驱动齿均与传动带旋转配合，两个所述固定杆分别与两个驱动齿另一表面焊接，两个所述固定杆分别与两个支板旋转配合，所述升降装置包括从动齿、水平齿以及螺杆，两个所述从动齿分别与两个水平齿旋转配合，两个所述水平齿下表面分别与两个转杆上端焊接，两个所述从动齿一表面分别与两个传动轴一端焊接，所述白板装置包括可擦板、滑动杆以及滑动块，两个所述滑动杆一表面分别与可擦板两侧表面焊接，两个所述滑动杆分别与两个滑动块滑动配合，两个所述螺杆上端均与可擦板下表面焊接，所述卡片装置包括支撑板、挂杆以及固定环，两个所述支撑板均设有圆型开槽，两个所述支撑板均与挂杆滑动配合，两个所述固定环均与挂杆旋转配合，两个所述支撑板下表面均与底板上表面焊接，其中，支腿的主要作用是支撑，转向杆的主要作用是在移动中改变方向，移动框的主要作用是支撑，支板的主要作用是支撑，转杆的主要作用是支撑水平齿，传动轴、驱动齿、传动带以及固定杆的主要作用均为传动，从动齿以及水平齿的主要作用均是传递动力，螺杆的主要作用是支撑，滑动杆的主要作用是连接，滑动块的主要作用是与滑动杆滑动配合，支撑板的主要作用是支撑挂杆，固定环的主要作用是挂杆。

优选地，所述移动装置还包括移动轮，四个所述移动轮分别与四个移动框旋转配合，其中，移动轮的主要作用是使得装置能够平稳移动。

优选地，所述支撑装置还包括转座，两个所述转座分别与两个转杆旋转配合，两个所述转座下表面均与底板上表面焊接，其中，转座的主要作用是支撑转杆。

优选地，所述驱动装置还包括把手，两个所述把手一表面分别与两个固定杆一端焊接，其中，把手的主要作用是方便使用人员扭动。

优选地，所述升降装置还包括螺纹筒，两个所述螺纹筒分别与两个螺杆旋转配合，两个所述螺纹筒下表面分别与两个水平齿上表面焊接，其中，螺纹筒的主要作用是与螺杆旋转配合调节装置高度。

优选地，所述白板装置还包括收纳盒，两个所述收纳盒一表面分别与两个滑动块一表面焊接，其中，收纳盒的主要作用是放置物品。

优选地，所述卡片装置还包括字母卡，二十六个所述字母卡均设有圆型开孔，二十六个所述字母卡均与挂杆滑动配合，其中，字母卡的主要作用是提高幼儿的学习兴趣。

本实用新型具有如下有益效果：

1、本实用新型通过设置可磁吸式字母卡，在面对低龄学生时，可以通过取下挂杆上的字母卡，放置于可擦板上组成英语单词，可以用来提高幼儿的学习兴趣，增加记忆点，提高学习效率；

2、本实用新型通过设置了螺纹筒以及螺杆，可以根据不同师生以及不同的需求来调整可擦板的高度，使得装置可调节，功能更加全面；

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种组合式英语单词教具的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种组合式英语单词教具的正视结构示意图；

图3为本实用新型图1中A处局部放大图；

图4为本实用新型图1中B处局部放大图；

图5为本实用新型图1中C处局部放大图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

100、移动装置；101、支腿；102、转向杆；103、移动框；104、移动轮；200、支撑装置；201、底板；202、支板；203、转杆；204、转座；300、驱动装置；301、传动轴；302、驱动齿；303、传动带；304、固定杆；305、把手；400、升降装置；401、从动齿；402、水平齿；403、螺纹筒；404、螺杆；500、白板装置；501、可擦板；502、滑动杆；503、滑动块；504、收纳盒；600、卡片装置；601、支撑板；602、挂杆；603、固定环；604、字母卡。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

参阅图1—5，本实用新型为一种组合式英语单词教具，包括移动装置100、支撑装置200、驱动装置300、升降装置400、白板装置500以及卡片装置600，移动装置100包括支腿101、转向杆102以及移动框103，四个支腿101下表面均设有圆型开槽，四个支腿101分别与四个转向杆102旋转配合，四个移动框103上表面分别与四个转向杆102下端焊接，支撑装置200包括底板201、支板202以及转杆203，两个支板202下表面均与底板201上表面焊接，四个支腿101上表面均与底板201下表面焊接，驱动装置300包括传动轴301、驱动齿302、传动带303以及固定杆304，两个传动轴301一端分别与两个驱动齿302一表面焊接，两个驱动齿302均与传动带303旋转配合，两个固定杆304分别与两个驱动齿302另一表面焊接，两个固定杆304分别与两个支板202旋转配合，升降装置400包括从动齿401、水平齿402以及螺杆404，两个从动齿401分别与两个水平齿402旋转配合，两个水平齿402下表面分别与两个转杆203上端焊接，两个从动齿401一表面分别与两个传动轴301一端焊接，白板装置500包括可擦板501、滑动杆502以及滑动块503，两个滑动杆502一表面分别与可擦板501两侧表面焊接，两个滑动杆502分别与两个滑动块503滑动配合，两个螺杆404上端均与可擦板501下表面焊接，卡片装置600包括支撑板601、挂杆602以及固定环603，两个支撑板601均设有圆型开槽，两个支撑板601均与挂杆602滑动配合，两个固定环603均与挂杆602旋转配合，两个支撑板601下表面均与底板201上表面焊接，其中，支腿101的主要作用是支撑，转向杆102的主要作用是在移动中改变方向，移动框103的主要作用是支撑，支板202的主要作用是支撑，转杆203的主要作用是支撑水平齿402，传动轴301、驱动齿302、传动带303以及固定杆304的主要作用均为传动，从动齿401以及水平齿402的主要作用均是传递动力，螺杆404的主要作用是支撑，滑动杆502的主要作用是连接，滑动块503的主要作用是与滑动杆502滑动配合，支撑板601的主要作用是支撑挂杆602，固定环603的主要作用是挂杆602。

进一步地，移动装置100还包括移动轮104，四个移动轮104分别与四个移动框103旋转配合，其中，移动轮104的主要作用是使得装置能够平稳移动。

进一步地，支撑装置200还包括转座204，两个转座204分别与两个转杆203旋转配合，两个转座204下表面均与底板201上表面焊接，其中，转座204的主要作用是支撑转杆203。

进一步地，驱动装置300还包括把手305，两个把手305一表面分别与两个固定杆304一端焊接，其中，把手305的主要作用是方便使用人员扭动。

进一步地，升降装置400还包括螺纹筒403，两个螺纹筒403分别与两个螺杆404旋转配合，两个螺纹筒403下表面分别与两个水平齿402上表面焊接，其中，螺纹筒403的主要作用是与螺杆404旋转配合调节装置高度。

进一步地，白板装置500还包括收纳盒504，两个收纳盒504一表面分别与两个滑动块503一表面焊接，其中，收纳盒504的主要作用是放置物品。

进一步地，卡片装置600还包括字母卡604，二十六个字母卡604均设有圆型开孔，二十六个字母卡604均与挂杆602滑动配合，其中，字母卡604的主要作用是提高幼儿的学习兴趣。

本实用新型的工作原理为：通过移动装置100将本设备移动到合适的位置，通过从收纳盒504中取出白板笔在可擦板501上书写来进行英语单词教学，通过转动把手305使得固定杆304带动驱动齿302、传动轴301、从动齿401以及水平齿402转动，使螺纹筒403与螺杆404转动调节高度，在面对低龄学生时，可以通过取下挂杆602上的字母卡604来提高幼儿的学习兴趣。

要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限。

Claims (7)

1.一种组合式英语单词教具，包括移动装置(100)、支撑装置(200)、驱动装置(300)、升降装置(400)、白板装置(500)以及卡片装置(600)，其特征在于：所述移动装置(100)包括支腿(101)、转向杆(102)以及移动框(103)，四个所述支腿(101)下表面均设有圆型开槽，四个所述支腿(101)分别与四个转向杆(102)旋转配合，四个所述移动框(103)上表面分别与四个转向杆(102)下端焊接，所述支撑装置(200)包括底板(201)、支板(202)以及转杆(203)，两个所述支板(202)下表面均与底板(201)上表面焊接，四个所述支腿(101)上表面均与底板(201)下表面焊接，所述驱动装置(300)包括传动轴(301)、驱动齿(302)、传动带(303)以及固定杆(304)，两个所述传动轴(301)一端分别与两个驱动齿(302)一表面焊接，两个所述驱动齿(302)均与传动带(303)旋转配合，两个所述固定杆(304)分别与两个驱动齿(302)另一表面焊接，两个所述固定杆(304)分别与两个支板(202)旋转配合，所述升降装置(400)包括从动齿(401)、水平齿(402)以及螺杆(404)，两个所述从动齿(401)分别与两个水平齿(402)旋转配合，两个所述水平齿(402)下表面分别与两个转杆(203)上端焊接，两个所述从动齿(401)一表面分别与两个传动轴(301)一端焊接，所述白板装置(500)包括可擦板(501)、滑动杆(502)以及滑动块(503)，两个所述滑动杆(502)一表面分别与可擦板(501)两侧表面焊接，两个所述滑动杆(502)分别与两个滑动块(503)滑动配合，两个所述螺杆(404)上端均与可擦板(501)下表面焊接，所述卡片装置(600)包括支撑板(601)、挂杆(602)以及固定环(603)，两个所述支撑板(601)均设有圆型开槽，两个所述支撑板(601)均与挂杆(602)滑动配合，两个所述固定环(603)均与挂杆(602)旋转配合，两个所述支撑板(601)下表面均与底板(201)上表面焊接。

2.根据权利要求1所述的一种组合式英语单词教具，其特征在于：所述移动装置(100)还包括移动轮(104)，四个所述移动轮(104)分别与四个移动框(103)旋转配合。

3.根据权利要求1所述的一种组合式英语单词教具，其特征在于：所述支撑装置(200)还包括转座(204)，两个所述转座(204)分别与两个转杆(203)旋转配合，两个所述转座(204)下表面均与底板(201)上表面焊接。

4.根据权利要求1所述的一种组合式英语单词教具，其特征在于：所述驱动装置(300)还包括把手(305)，两个所述把手(305)一表面分别与两个固定杆(304)一端焊接。

5.根据权利要求1所述的一种组合式英语单词教具，其特征在于：所述升降装置(400)还包括螺纹筒(403)，两个所述螺纹筒(403)分别与两个螺杆(404)旋转配合，两个所述螺纹筒(403)下表面分别与两个水平齿(402)上表面焊接。

6.根据权利要求1所述的一种组合式英语单词教具，其特征在于：所述白板装置(500)还包括收纳盒(504)，两个所述收纳盒(504)一表面分别与两个滑动块(503)一表面焊接。

7.根据权利要求1所述的一种组合式英语单词教具，其特征在于：所述卡片装置(600)还包括字母卡(604)，二十六个所述字母卡(604)均设有圆型开孔，二十六个所述字母卡(604)均与挂杆(602)滑动配合。

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