CN214355221U - 一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，包括U形的夹持板、竖支板、滑槽一、滑块一、支块、支板、压缩弹簧、滑槽二和滑块二，所述滑块二靠近竖支板的一端上下侧均设有配合滑槽二内壁使用的移动轮，所述滑块二设置移动轮的另一端延伸至支块外部一侧并设有安装支板，所述安装支板连接支块的另一端固定设有外支管，所述外支管内部设有扩展柱，所述扩展柱远离竖支板的一端延伸至外支管外部一侧，所述扩展柱位于外支管外部的一端下侧固定设有连块，所述连块连接扩展柱的另一端固定设有半圆形的手握托板，所述手腕托板上端铰接设有配合其使用半圆形的托板盖板。本实用新型与现有技术相比的优点在于：使用灵活和能够避免手腕颤抖。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习辅助设备技术领域，具体是指一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置。
背景技术
现今生活中毛笔字书法的学习者逐渐变多，随着学习人数的增多，毛笔字书法的初学者也不断增多，初学者学习毛笔字时，会遇到一个非常关键的问题，书写过程手腕处不稳，悬空的手腕很容易颤抖乱动，导致书法作品出现问题，现今的解决方法主要依靠初学者不停的书写练习，但是这种方式练习效果较差，需要很长一段时间才能够摆脱颤抖问题，因此需要一种能够辅助初学者书写毛笔字的装置。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服上述缺陷，提供一种使用灵活和能够避免手腕颤抖的用于初学者学习毛笔字的辅助装置。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，包括U形的夹持板，所述夹持板外部上端固定设有竖支板，所述竖支板内部设有开口朝向一侧的滑槽一，所述滑槽一内部插接摄于T形的滑块一，所述滑块一靠近滑槽一开口结构的一端延伸至竖支板外部一侧并设有支块，所述支块靠近竖支板的一端中心处设有支板，所述滑块一内部中心处为空腔结构，所述支板连接支块的另一端延伸至滑块一空腔结构内，所述支板上下端位于滑块一内部的一侧均设有压缩弹簧，所述支块内部设有开口远离竖支板的滑槽二，所述滑槽二内部插接设有滑块二，所述滑块二靠近竖支板的一端上下侧均设有配合滑槽二内壁使用的移动轮，所述滑块二设置移动轮的另一端延伸至支块外部一侧并设有安装支板，所述安装支板连接支块的另一端固定设有外支管，所述外支管内部设有扩展柱，所述扩展柱远离竖支板的一端延伸至外支管外部一侧，所述扩展柱位于外支管外部的一端下侧固定设有连块，所述连块连接扩展柱的另一端固定设有半圆形的手握托板，所述手腕托板上端铰接设有配合其使用半圆形的托板盖板。
本实用新型与现有技术相比的优点在于：相较于现有技术，本实用新型利用设置的手腕托板和托板盖板将书写者的手腕进行固定和支撑，有效的避免初学者手腕颤抖的问题，长时间使用形成习惯以此接触手腕颤抖的问题，此外，本实用新型通过设置可移动的外支管配合其内部能够伸缩的扩展柱能够让书写者的手腕能够自由灵巧的移动，不会妨碍的正常的书写，并且支撑部位高度可调，能够适应不同的书写者使用，使用灵活性强。
作为改进，所述夹持板内部上端设有压固板，所述压固板下端中心处固定设有螺柱，所述螺柱下端同夹持板底面通过螺纹结构连接并延伸至其下侧，所述螺柱位于夹持板外部下侧的一端固定设有控制转板一。
作为改进，所述滑槽一内部前后侧均设有螺杆，所述螺杆同滑块一前后端均通过螺纹结构连接，所述滑槽一顶面和底面内部前后侧均设有轴承，所述螺杆上下端均固定插接于轴承内圈中，所述螺杆上端延伸至竖支板外部上侧并设有控制转板二。
作为改进，所述滑块一远离支块的一侧壁内部设有连接滑槽，所述连接滑槽内部插接设有连接滑块，所述连接滑块一端延伸至滑块一内部并同支板连接支块的另一端固定连接。
作为改进，所述手腕托板上端和托板盖板下端均设有硅胶保护垫。
作为改进，所述扩展柱上下端远离设置连块的一侧边缘处设有限位块，所述外支管顶面和底面内部均设有配合限位块使用的限位槽。
作为改进，所述夹持板外部上端位于滑槽一开口的一侧固定设有稳定支柱，所述稳定支柱内部为空腔结构，所述稳定支柱内部底面上设有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧上端设有挡板，所述挡板上端中心处固定设有稳定支杆，所述稳定支杆上端延伸至稳定支柱外部上侧并同支块下端固定连接。
附图说明
图1是本实用新型一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置的结构示意图。
如图所示：1、夹持板，2、竖支板，3、滑槽一，4、滑块一，5、支块，6、支板，7、压缩弹簧，8、滑槽二，9、滑块二，10、移动轮，11、安装支板，12、外支管，13、扩展柱，14、连块，15、手腕托板，16、托板盖板，17、压固板，18、螺柱，19、控制转板一，20、螺杆，21、轴承，22、控制转板二，23、连接滑块，24、连接滑槽，25、硅胶保护垫，26、限位块，27、限位槽，28、稳定支柱，29、缓冲弹簧，30、挡板，31、稳定支杆。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明。
结合附图1，一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，包括U形的夹持板1，所述夹持板1外部上端固定设有竖支板2，所述竖支板2内部设有开口朝向一侧的滑槽一3，所述滑槽一3内部插接摄于T形的滑块一4，所述滑块一4靠近滑槽一3开口结构的一端延伸至竖支板2外部一侧并设有支块5，所述支块5靠近竖支板2的一端中心处设有支板6，所述滑块一4内部中心处为空腔结构，所述支板6连接支块5的另一端延伸至滑块一4空腔结构内，所述支板6上下端位于滑块一4内部的一侧均设有压缩弹簧7，所述支块5内部设有开口远离竖支板2的滑槽二8，所述滑槽二8内部插接设有滑块二9，所述滑块二9靠近竖支板2的一端上下侧均设有配合滑槽二8内壁使用的移动轮10，所述滑块二9设置移动轮10的另一端延伸至支块5外部一侧并设有安装支板11，所述安装支板11连接支块5的另一端固定设有外支管12，所述外支管12内部设有扩展柱13，所述扩展柱13远离竖支板2的一端延伸至外支管12外部一侧，所述扩展柱13位于外支管12外部的一端下侧固定设有连块14，所述连块14连接扩展柱13的另一端固定设有半圆形的手握托板15，所述手腕托板15上端铰接设有配合其使用半圆形的托板盖板16。
所述夹持板1内部上端设有压固板17，所述压固板17下端中心处固定设有螺柱18，所述螺柱18下端同夹持板1底面通过螺纹结构连接并延伸至其下侧，所述螺柱18位于夹持板1外部下侧的一端固定设有控制转板一19。
所述滑槽一3内部前后侧均设有螺杆20，所述螺杆20同滑块一4前后端均通过螺纹结构连接，所述滑槽一3顶面和底面内部前后侧均设有轴承21，所述螺杆20上下端均固定插接于轴承21内圈中，所述螺杆20上端延伸至竖支板2外部上侧并设有控制转板二22。
所述滑块一4远离支块5的一侧壁内部设有连接滑槽24，所述连接滑槽24内部插接设有连接滑块23，所述连接滑块23一端延伸至滑块一4内部并同支板6连接支块5的另一端固定连接。
所述手腕托板15上端和托板盖板16下端均设有硅胶保护垫25。
所述扩展柱13上下端远离设置连块14的一侧边缘处设有限位块26，所述外支管12顶面和底面内部均设有配合限位块26使用的限位槽27。
所述夹持板1外部上端位于滑槽一3开口的一侧固定设有稳定支柱28，所述稳定支柱28内部为空腔结构，所述稳定支柱28内部底面上设有缓冲弹簧29，所述缓冲弹簧29上端设有挡板30，所述挡板30上端中心处固定设有稳定支杆31，所述稳定支杆31上端延伸至稳定支柱28外部上侧并同支块5下端固定连接。
本实用新型在具体实施时，转动控制转板二22，调节手腕支板15的高度到适合书写者书写习惯的高度为止，然后将夹持板1卡接到桌子上，然后转动控制转板一19，让压固板17将整个装置固定起来，本实用新型在使用时，手腕托板15和托板盖板16相互铰接连接的另一端设有相互配合的卡扣，以此实现固定的能力，卡扣为现有技术中的配件，其原理和连接方式在此不多做赘述，将手腕放置到手腕托板5上，然后盖上托板盖板16，利用卡扣进行固定，即可可是练习手法，有了手腕托板15的支撑，有效避免了手部颤抖的问题，同时因为设置了扩展柱13和移动轮10的缘故，书写移动过程中不受阻碍，不会影响到正常的书写，本实用新型设置的压缩弹簧7是为了保证书写过程中正常的上下浮动的情况，设置的稳定支柱和稳定支杆能够起到支撑稳定的作用，同时缓冲弹簧29能够缓冲书写者手部手写造成的压力，保证整个装置的稳定性。
以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (7)
1.一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，包括U形的夹持板(1)，所述夹持板(1)外部上端固定设有竖支板(2)，所述竖支板(2)内部设有开口朝向一侧的滑槽一(3)，所述滑槽一(3)内部插接摄于T形的滑块一(4)，其特征在于：所述滑块一(4)靠近滑槽一(3)开口结构的一端延伸至竖支板(2)外部一侧并设有支块(5)，所述支块(5)靠近竖支板(2)的一端中心处设有支板(6)，所述滑块一(4)内部中心处为空腔结构，所述支板(6)连接支块(5)的另一端延伸至滑块一(4)空腔结构内，所述支板(6)上下端位于滑块一(4)内部的一侧均设有压缩弹簧(7)，所述支块(5)内部设有开口远离竖支板(2)的滑槽二(8)，所述滑槽二(8)内部插接设有滑块二(9)，所述滑块二(9)靠近竖支板(2)的一端上下侧均设有配合滑槽二(8)内壁使用的移动轮(10)，所述滑块二(9)设置移动轮(10)的另一端延伸至支块(5)外部一侧并设有安装支板(11)，所述安装支板(11)连接支块(5)的另一端固定设有外支管(12)，所述外支管(12)内部设有扩展柱(13)，所述扩展柱(13)远离竖支板(2)的一端延伸至外支管(12)外部一侧，所述扩展柱(13)位于外支管(12)外部的一端下侧固定设有连块(14)，所述连块(14)连接扩展柱(13)的另一端固定设有半圆形的手腕托板(15)，所述手腕托板(15)上端铰接设有配合其使用半圆形的托板盖板(16)。
2.根据权利要求1所述的一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，其特征在于：所述夹持板(1)内部上端设有压固板(17)，所述压固板(17)下端中心处固定设有螺柱(18)，所述螺柱(18)下端同夹持板(1)底面通过螺纹结构连接并延伸至其下侧，所述螺柱(18)位于夹持板(1)外部下侧的一端固定设有控制转板一(19)。
3.根据权利要求1所述的一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，其特征在于：所述滑槽一(3)内部前后侧均设有螺杆(20)，所述螺杆(20)同滑块一(4)前后端均通过螺纹结构连接，所述滑槽一(3)顶面和底面内部前后侧均设有轴承(21)，所述螺杆(20)上下端均固定插接于轴承(21)内圈中，所述螺杆(20)上端延伸至竖支板(2)外部上侧并设有控制转板二(22)。
4.根据权利要求1所述的一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，其特征在于：所述滑块一(4)远离支块(5)的一侧壁内部设有连接滑槽(24)，所述连接滑槽(24)内部插接设有连接滑块(23)，所述连接滑块(23)一端延伸至滑块一(4)内部并同支板(6)连接支块(5)的另一端固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，其特征在于：所述手腕托板(15)上端和托板盖板(16)下端均设有硅胶保护垫(25)。
6.根据权利要求1所述的一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，其特征在于：所述扩展柱(13)上下端远离设置连块(14)的一侧边缘处设有限位块(26)，所述外支管(12)顶面和底面内部均设有配合限位块(26)使用的限位槽(27)。
7.根据权利要求1所述的一种用于初学者学习毛笔字的辅助装置，其特征在于：所述夹持板(1)外部上端位于滑槽一(3)开口的一侧固定设有稳定支柱(28)，所述稳定支柱(28)内部为空腔结构，所述稳定支柱(28)内部底面上设有缓冲弹簧(29)，所述缓冲弹簧(29)上端设有挡板(30)，所述挡板(30)上端中心处固定设有稳定支杆(31)，所述稳定支杆(31)上端延伸至稳定支柱(28)外部上侧并同支块(5)下端固定连接。
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