CN212036792U - 一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，属于教学工具技术领域，包括底座，所述底座顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆顶部安装有轴承，所述支撑杆通过轴承活动连接有调节杆，所述调节杆顶部固定连接有架体，所述架体顶部固定连接有书写板A，所述书写板A内部底端开设有滑槽，其在轴承的作用下可以方便对架体进行转动以使得架体顶部的书写板A和书写板B可以双面使用，提升了架体的功能性和适用范围，当需要提升书写范围时，只需顺着滑槽移动滑块，将书写板B向外抽出，即可同步在书写板B的表面进行书写，通过书写板A与书写板B相互配合，使得教学时的书写范围灵活可调，方便满足不同的使用需求。

Description

一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架。

背景技术

在教学工具上常用到书写板用来书写讲课内容，书写板通常安装在移动架的顶部。

专利号为CN 209859386 U的公布了一种多功能教学移动架，通过设置置物槽架，可用于放置书写笔、板擦、磁扣等物件，同时还起到将收起的教学架收纳的作用，进而减少占地面积，安装方便、使用便捷、占地面积小。

上述教学移动架在使用过程中存在以下缺点1、教学移动架通常为固定式结构，在使用时只能单面使用，无法进行双面使用，其功能性单一，适用范围较小；2、移动架顶部固定的书写板大小规格固定单一，在需要书写较多内容时书写板表面的书写范围会限制书写的数量，必须擦除后再写，影响教学的质量，为此，我们提出一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架。

实用新型内容

本实用新型提供一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，旨在可以灵活的转动架体使得书写板可以双面使用；同时可以灵活的调节书写板的书写范围以使得书写板可以书写更多内容。

本实用新型提供的具体技术方案如下：

本实用新型提供的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，包括底座，所述底座顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆顶部安装有轴承，所述支撑杆通过轴承活动连接有调节杆，所述调节杆顶部固定连接有架体，所述架体顶部固定连接有书写板A，所述书写板A内部底端开设有滑槽，所述书写板A通过滑槽滑动连接有书写板B，所述书写板B底部固定连接有与滑槽相互配合的滑块，所述架体底部固定连接有延伸至底座顶部的固定杆且固定杆为两个，所述固定杆内部可拆卸连接有插接至底座内部的插销。

可选的，所述底座内部开设有限位孔且限位孔为两个，所述插销底部插接至限位孔内部。

可选的，所述书写板B表面一侧固定连接有把手，所述把手位于书写板B外侧壁远离书写板A一侧。

可选的，所述底座底部固定连接有连接杆，所述底座通过连接杆活动连接有移动轮。

本实用新型的有益效果如下：

1、底座的顶部固定有支撑杆，支撑杆的顶部安装有轴承并通过轴承活动连接有调节杆，调节杆的顶部固定有架体，架体的底部固定有固定杆且固定杆底部插接有插销，需要对架体进行翻转时，将插销拔出，固定杆与底座断开连接，在轴承的作用下可以方便对架体进行转动以使得架体顶部的书写板A和书写板B可以双面使用，提升了架体的功能性和适用范围，当调整到合适面之后，将固定杆底部与底座顶部相对齐并插入插销，即可固定住固定杆和架体的位置，避免使用过程中架体偏移和不稳定。

2、架体的顶部固定有书写板A，书写板A的内壁底端开设有滑槽，书写板A的内部通过滑槽滑动连接有书写板B，书写板B的底部固定有位于滑槽内部的滑块，通过滑块和滑槽的相互配合，使得书写板B可以在书写板A的内部灵活的抽拉，当正常使用时，书写板B完全滑入书写板A的内部，不占用额外空间，当需要提升书写范围时，只需顺着滑槽移动滑块，将书写板B向外抽出，即可同步在书写板B的表面进行书写，通过书写板A与书写板B的相互配合，使得教学时的书写范围灵活可调，方便满足不同的使用需求。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架的书写板A与书写板B连接处结构示意图；

图3为本实用新型实施例的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架的底座顶部结构示意图。

图中：1、底座；101、限位孔；2、支撑杆；201、轴承；202、调节杆；3、架体；4、书写板A；401、滑槽；5、书写板B；501、滑块；502、把手；6、固定杆；601、插销；7、连接杆；701、移动轮。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面将结合图1～图3对本实用新型实施例的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架进行详细的说明。

参考图1、图2和图3所示，本实用新型实施例提供的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，包括底座1，所述底座1顶部固定连接有支撑杆2，所述支撑杆2顶部安装有轴承201，所述支撑杆2通过轴承201活动连接有调节杆202，所述调节杆202顶部固定连接有架体3，所述架体3顶部固定连接有书写板A4，所述书写板A4内部底端开设有滑槽401，所述书写板A4通过滑槽401滑动连接有书写板B5，所述书写板B5底部固定连接有与滑槽401相互配合的滑块501，所述架体3底部固定连接有延伸至底座1顶部的固定杆6且固定杆6为两个，所述固定杆6内部可拆卸连接有插接至底座1内部的插销601。

示例的，支撑杆2的顶部安装有轴承201并通过轴承201活动连接有调节杆202，调节杆202的顶部固定有架体3，在轴承201的作用下可以方便对架体3进行转动以使得架体3顶部的书写板A4和书写板B5可以双面使用，提升了架体3的功能性和适用范围，当需要提升书写范围时，只需顺着滑槽401移动滑块501，将书写板B5向外抽出，即可同步在书写板B5的表面进行书写，通过书写板A4与书写板B5的相互配合，使得教学时的书写范围灵活可调，方便满足不同的使用需求。

参考图1和图3所示，所述底座1内部开设有限位孔101且限位孔101为两个，所述插销601底部插接至限位孔101内部。

示例的，通过在底座1内部开设的限位孔101可以方便插销601插入底座1的内部，进而通过插销601对固定杆6和架体3的位置进行固定。

参考图1和图2所示，所述书写板B5表面一侧固定连接有把手502，所述把手502位于书写板B5外侧壁远离书写板A4一侧。

示例的，通过固定在书写板B5表面一侧的把手502可以方便对书写板B5进行抽拉。

参考图1和图3所示，所述底座1底部固定连接有连接杆7，所述底座1通过连接杆7活动连接有移动轮701。

示例的，底座1底部通过连接杆7安装有移动轮701，在移动轮701的作用下，可以方便对架体3进行移动。

使用时，底座1的顶部固定有支撑杆2，支撑杆2的顶部安装有轴承201并通过轴承201活动连接有调节杆202，调节杆202的顶部固定有架体3，架体3的底部固定有固定杆6且固定杆6底部插接有插销601，需要对架体3进行翻转时，将插销601拔出，固定杆6与底座1断开连接，在轴承201的作用下可以方便对架体3进行转动以使得架体3顶部的书写板A4和书写板B5可以双面使用，提升了架体3的功能性和适用范围，当调整到合适面之后，将固定杆6底部与底座1顶部相对齐并插入插销601，即可固定住固定杆6和架体3的位置，避免使用过程中架体3偏移和不稳定，通过在底座1内部开设的限位孔101可以方便插销601插入底座1的内部，进而通过插销601对固定杆6和架体3的位置进行固定，架体3的顶部固定有书写板A4，书写板A4的内壁底端开设有滑槽401，书写板A4的内部通过滑槽401滑动连接有书写板B5，书写板B5的底部固定有位于滑槽401内部的滑块501，通过滑块501和滑槽401的相互配合，使得书写板B5可以在书写板A4的内部灵活的抽拉，当正常使用时，书写板B5完全滑入书写板A4的内部，不占用额外空间，当需要提升书写范围时，只需顺着滑槽401移动滑块501，将书写板B5向外抽出，即可同步在书写板B5的表面进行书写，通过书写板A4与书写板B5的相互配合，使得教学时的书写范围灵活可调，方便满足不同的使用需求，通过固定在书写板B5表面一侧的把手502可以方便对书写板B5进行抽拉，底座1底部通过连接杆7安装有移动轮701，在移动轮701的作用下，可以方便对架体3进行移动。

需要说明的是，本实用新型为一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，包括底座1、限位孔101、支撑杆2、轴承201、调节杆202、架体3、书写板A4、滑槽401、书写板B5、滑块501、把手502、固定杆6、插销601、连接杆7、移动轮701，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型实施例进行各种改动和变型而不脱离本实用新型实施例的精神和范围。这样，倘若本实用新型实施例的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (4)

1.一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)顶部固定连接有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)顶部安装有轴承(201)，所述支撑杆(2)通过轴承(201)活动连接有调节杆(202)，所述调节杆(202)顶部固定连接有架体(3)，所述架体(3)顶部固定连接有书写板A(4)，所述书写板A(4)内部底端开设有滑槽(401)，所述书写板A(4)通过滑槽(401)滑动连接有书写板B(5)，所述书写板B(5)底部固定连接有与滑槽(401)相互配合的滑块(501)，所述架体(3)底部固定连接有延伸至底座(1)顶部的固定杆(6)且固定杆(6)为两个，所述固定杆(6)内部可拆卸连接有插接至底座(1)内部的插销(601)。

2.根据权利要求1所述的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，其特征在于，所述底座(1)内部开设有限位孔(101)且限位孔(101)为两个，所述插销(601)底部插接至限位孔(101)内部。

3.根据权利要求1所述的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，其特征在于，所述书写板B(5)表面一侧固定连接有把手(502)，所述把手(502)位于书写板B(5)外侧壁远离书写板A(4)一侧。

4.根据权利要求1所述的一种可双面使用便于调节书写范围的教学用移动架，其特征在于，所述底座(1)底部固定连接有连接杆(7)，所述底座(1)通过连接杆(7)活动连接有移动轮(701)。

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