CN214202760U - 一种音乐教学用五线谱固定支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种音乐教学用五线谱固定支架，属于音乐教学技术领域，包括底板、第一电推杆和五线谱托板，底板顶部的轴心处固定连接有第一电推杆，底板顶部的一端设置有脚踏启动键，第一电推杆的顶部固定连接有支撑板，第二电推杆远离活动槽的一端固定连接有滑块，支撑板顶部远离活动槽的一端设置有手动启动键，手动启动键靠近活动槽的一侧设置有五线谱托板；本实用新型通过第一电推杆和第二电推杆的配合使用，实现了对五线谱托板上五线谱的高度以及摆放角度进行自动调节，使得该支架使用得更加简便，更加灵活，大大地提高了该支架的实用性；且设置有压板，降低了外界因素对使用者教学的影响力，提升教学质量。

Description

一种音乐教学用五线谱固定支架

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，更具体的，涉及一种音乐教学用五线谱固定支架。

背景技术

为了提高学生德智体美劳的全面发展，音乐也是学习中不可缺少的一门功课。在音乐学习过程中，识谱是打开音乐大门的钥匙。五线谱是世界上通用的记谱法。但是现有的固定支架大都高度固定，个子高的教师使用时常常需要弯腰看五线谱，使用起来很不方便，另外，五线谱大都是平放在讲台桌面上，需要多次低头看；另外，市场上的部分音乐教学用五线谱固定支架虽然具有可调节性，但大多是手动操作，自动化程序较低，使用起来非常不方便。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决背景中的问题，从而提供一种音乐教学用五线谱固定支架。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学用五线谱固定支架，包括底板、第一电推杆和五线谱托板，所述底板顶部的轴心处固定连接有第一电推杆，所述底板顶部的一端设置有脚踏启动键，所述第一电推杆的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板顶部的一端开设有活动槽，所述活动槽的内侧壁上固定连接有第二电推杆，所述第二电推杆远离活动槽的一端固定连接有滑块，所述滑块的顶部转动连接有活动杆，所述活动杆远离滑块的一端转动连接有滑杆，所述支撑板顶部远离活动槽的一端设置有手动启动键，所述手动启动键靠近活动槽的一侧设置有五线谱托板，且五线谱托板通过铰链与支撑板转动连接，所述五线谱托板的背部开设有T型槽，所述五线谱托板远离背部的一侧固定连接竖杆，所述竖杆的内侧开设有滑槽，所述滑槽的内部固定连接有固定杆，所述固定杆的表面滑动连接有滑套，所述滑套的底部固定连接有拉紧弹簧，且拉紧弹簧远离滑套的一端固定连接于活动槽内底部，所述滑套远离活动槽的一侧固定连接有压板。

优选的，所述底板的底部设置有橡胶防滑垫；且底板的质量占该支架整体质量的2/3。

优选的，所述T型槽与活动槽处于同一垂直面上；且滑杆和T型槽相适配。

优选的，两个所述压板以五线谱托板的纵向中轴线对称分布；且压板的底部设置有防滑硅胶板。

优选的，所述第一电推杆和脚踏启动键通过串联方式与外界电源电性连接；第二电推杆和手动启动键通过串联方式与外界电源电性连接。

本实用新型提供了一种音乐教学用五线谱固定支架，具有以下有益效果：

1、该种音乐教学用五线谱固定支架设置有第一电推杆和第二电推杆，使用者根据自身高度的情况，脚踩脚踏启动键，使得第一电推杆启动，将支撑板向上移动，从而带动五线谱托板上的五线谱进行同步上移至合适的高度，方便使用者观看；随后，按压手动启动键，启动第二电推杆，在滑块于活动槽内部滑动的配合下，带动活动杆往前移动，从而在滑杆于T型槽内部滑动的配合下，将使得五线谱托板通过铰链与支撑板形成对应的倾斜角度，便可调节五线谱托板上的五线谱至合适观看的角度，无需使用者弯腰；解决了现有音乐教学用五线谱固定支架不易调节五线谱的高度和角度以及自动化程序较低的问题，通过第一电推杆和第二电推杆的配合使用，实现了对五线谱托板上五线谱的高度以及摆放角度进行自动调节，无需使用者频繁弯腰，使得该支架使用得更加简便，更加灵活，大大地提高了该支架的实用性。

2、该种音乐教学用五线谱固定支架设置有压板，使用者将五线谱放置于五线谱托板上，并将五线谱翻动至所要教学的页面上，便可向上提拉压板，使得滑套于固定杆表面滑动，将拉紧弹簧拉伸，同时，将五线谱的两端分别放置于压板的正下方位置后，便可松开压板，使得拉紧弹簧根据弹力作用，带动滑套于固定杆表面向下滑动至合适的位置上，从而带动压板进行同步下移，直至将五线谱的两端牢牢地固定住；避免了五线谱在使用过程中，其页面随意翻转的现象，使其能够根据使用者的教学内容将五线谱上对应的页面牢牢地固定住，操作简便，降低了外界因素对使用者教学的影响力，提升教学质量。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的滑杆和T型槽连接的结构示意图。

图3为本实用新型的图1中A处放大结构示意图。

图4为本实用新型的五线谱托板俯视结构示意图。

图1-4中：底板1、第一电推杆2、五线谱托板3、脚踏启动键4、活动槽5、第二电推杆6、滑块7、支撑板8、铰链9、手动启动键10、活动杆11、滑杆12、T型槽13、竖杆14、滑槽15、固定杆16、拉紧弹簧17、滑套18、压板19。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至4，本实用新型实施例中，一种音乐教学用五线谱固定支架，包括底板1、第一电推杆2和五线谱托板3，底板1顶部的轴心处固定连接有第一电推杆2，底板1顶部的一端设置有脚踏启动键4，第一电推杆2的顶部固定连接有支撑板8，支撑板8顶部的一端开设有活动槽5，活动槽5的内侧壁上固定连接有第二电推杆6，第二电推杆6远离活动槽5的一端固定连接有滑块7，滑块7的顶部转动连接有活动杆11，活动杆11远离滑块7的一端转动连接有滑杆 12，支撑板8顶部远离活动槽5的一端设置有手动启动键10，手动启动键10靠近活动槽5的一侧设置有五线谱托板3；且五线谱托板3 通过铰链9与支撑板8转动连接，五线谱托板3的背部开设有T型槽 13，五线谱托板3远离背部的一侧固定连接竖杆14，竖杆14的内侧开设有滑槽15，滑槽15的内部固定连接有固定杆16，固定杆16的表面滑动连接有滑套18，滑套18的底部固定连接有拉紧弹簧17，且拉紧弹簧17远离滑套18的一端固定连接于活动槽5内底部，滑套 18远离活动槽5的一侧固定连接有压板19。

本实施例中，底板1的底部设置有橡胶防滑垫，有助于增大底板 1与水平面之间的摩擦力，从而使得该支架能够牢牢地固定于水平面上；且底板1的质量占该支架整体质量的2/3，避免该支架因自身重心上移而出现倾倒的现象。

本实施例中，T型槽13与活动槽5处于同一垂直面上，有利于调节五线谱托板3的倾斜角度，无法教师弯腰观看其上面的五线谱；且滑杆12和T型槽13相适配，以便滑杆12能够滑动于T型槽13内部，提升调节五线谱托板3观察角度的稳定性。

本实施例中，两个压板19以五线谱托板3的纵向中轴线对称分布，有助于将五线谱的两端进行压紧，防止在观看五线谱的过程中，其页面随意翻动；且压板19的底部设置有防滑硅胶板，防止五线谱的页面出面压痕，甚至导致五线谱因压力过大出现损坏的现象。

本实施例中，第一电推杆2和脚踏启动键4通过串联方式与外界电源电性连接；第二电推杆6和手动启动键10通过串联方式与外界电源电性连接。

在使用本实用新型一种音乐教学用五线谱固定支架时，首先使用者将五线谱放置于五线谱托板3上，并将五线谱翻动至所要教学的页面上，便可向上提拉压板19，使得滑套18于固定杆16表面滑动，将拉紧弹簧17拉伸，同时，将五线谱的两端分别放置于压板19的正下方位置后，便可松开压板19，使得拉紧弹簧17根据弹力作用，带动滑套18于固定杆16表面向下滑动至合适的位置上，从而带动压板 19进行同步下移，直至将五线谱的两端牢牢地固定住；随后，使用者根据自身高度的情况，脚踩脚踏启动键4，使得第一电推杆2启动，将支撑板8向上移动，从而带动五线谱托板3上的五线谱进行同步上移至合适的高度，方便使用者观看；随后，按压手动启动键10，启动第二电推杆6，在滑块7于活动槽5内部滑动的配合下，带动活动杆11往前移动，从而在滑杆12于T型槽13内部滑动的配合下，将使得五线谱托板3通过铰链9与支撑板8形成对应的倾斜角度，便可调节五线谱托板3上的五线谱至合适观看的角度，无需使用者弯腰。

以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。

Claims (5)

1.一种音乐教学用五线谱固定支架，包括底板(1)、第一电推杆(2)和五线谱托板(3)，其特征在于，所述底板(1)顶部的轴心处固定连接有第一电推杆(2)，所述底板(1)顶部的一端设置有脚踏启动键(4)，所述第一电推杆(2)的顶部固定连接有支撑板(8)，所述支撑板(8)顶部的一端开设有活动槽(5)，所述活动槽(5)的内侧壁上固定连接有第二电推杆(6)，所述第二电推杆(6)远离活动槽(5)的一端固定连接有滑块(7)，所述滑块(7)的顶部转动连接有活动杆(11)，所述活动杆(11)远离滑块(7)的一端转动连接有滑杆(12)，所述支撑板(8)顶部远离活动槽(5)的一端设置有手动启动键(10)，所述手动启动键(10)靠近活动槽(5)的一侧设置有五线谱托板(3)，且五线谱托板(3)通过铰链(9)与支撑板(8)转动连接，所述五线谱托板(3)的背部开设有T型槽(13)，所述五线谱托板(3)远离背部的一侧固定连接竖杆(14)，所述竖杆(14)的内侧开设有滑槽(15)，所述滑槽(15)的内部固定连接有固定杆(16)，所述固定杆(16)的表面滑动连接有滑套(18)，所述滑套(18)的底部固定连接有拉紧弹簧(17)，且拉紧弹簧(17)远离滑套(18)的一端固定连接于活动槽(5)内底部，所述滑套(18)远离活动槽(5)的一侧固定连接有压板(19)。

2.根据权利要求1所述的音乐教学用五线谱固定支架，其特征在于：所述底板(1)的底部设置有橡胶防滑垫；且底板(1)的质量占该支架整体质量的2/3。

3.根据权利要求1所述的音乐教学用五线谱固定支架，其特征在于：所述T型槽(13)与活动槽(5)处于同一垂直面上；且滑杆(12)和T型槽(13)相适配。

4.根据权利要求1所述的音乐教学用五线谱固定支架，其特征在于：两个所述压板(19)以五线谱托板(3)的纵向中轴线对称分布；且压板(19)的底部设置有防滑硅胶板。

5.根据权利要求1所述的音乐教学用五线谱固定支架，其特征在于：所述第一电推杆(2)和脚踏启动键(4)通过串联方式与外界电源电性连接；第二电推杆(6)和手动启动键(10)通过串联方式与外界电源电性连接。

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