CN214164577U - 一种多媒体教学用黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多媒体教学用黑板，包括对称设置的支撑框，所述支撑框内安装有滑轨，所述滑轨相对较近一侧设置有丝杆，且所述丝杆通过轴承与支撑框活动连接，所述丝杆底端连接有驱动电机，所述支撑框之间设置有书写板，所述书写板外侧安装有安全框，所述安全框两端均对称安装有支撑块，且所述支撑块与丝杆之间通过螺纹连接，所述支撑块外侧设置有滑块，且所述滑块与滑轨匹配，所述书写板上镶嵌有手写显示屏，所述手写显示屏上方设置有防护卷轴，所述书写板底部设置有支撑槽，结构简单，设计合理，能够对黑板进行升降，同时能够采用多媒体教学，提高教学质量。

Description

一种多媒体教学用黑板

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体教学用黑板，属于教学设备技术领域。

背景技术

现有技术中的黑板多为普通式黑板，只具备普通的板书功能，现代教学教学方式多样，部分教学依赖多媒体式教学，多媒体式教学板书内容可重复利用，减轻了教师大部分的板书工作，给教师的教学带来极大的便利同时，也容易使学生更加认真听讲，方便教师集中学生的学习精力，但是多媒体教学所用的黑板，操作繁琐，无法对高度进行调节，造成后面的学生看不清底部内容的情况，给教师的正常教学工作带来极大的不便，而且在板书时粉笔灰直接落下对教学环境造成影响。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种多媒体教学用黑板，通过设置丝杆，能够带动黑板进行升降，从而方便教师书写，也方便学生观看，通过设置防护卷轴，能够在不使用手写显示屏时，对手写显示屏进行防护，避免被破坏，同时不影响书写板的整体书写，通过设置支撑槽，能够对书写与擦拭时落下的粉笔灰进行收集，同时避免粉笔灰扬出，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种多媒体教学用黑板，包括对称设置的支撑框，所述支撑框内安装有滑轨，所述滑轨相对较近一侧设置有丝杆，且所述丝杆通过轴承与支撑框活动连接，所述丝杆底端连接有驱动电机，所述支撑框之间设置有书写板，所述书写板外侧安装有安全框，所述安全框两端均对称安装有支撑块，且所述支撑块与丝杆之间通过螺纹连接，所述支撑块外侧设置有滑块，且所述滑块与滑轨匹配，所述书写板上镶嵌有手写显示屏，所述手写显示屏上方设置有防护卷轴，所述书写板底部设置有支撑槽。

进一步而言，所述支撑框顶部与相对一侧均为开口结构，且所述支撑框的长度大于书写板的高度。

进一步而言，所述支撑框相对一侧均对称安装有防护刷。

进一步而言，所述防护卷轴上卷有防护件，所述防护件包括支撑条，且所述支撑条之间通过微型铰链连接，所述支撑条前侧安装有书写布，所述防护件底部设置有把手。

进一步而言，所述支撑槽固定安装在支撑框底部前侧，所述支撑槽内安装有防护板，所述防护板下方设置有吸水海绵。

进一步而言，所述防护板上设置有落入孔，且所述落入孔顶端的孔径大于底端的孔径。

本实用新型有益效果：

1、通过设置丝杆，能够带动黑板进行升降，从而方便教师书写，也方便学生观看；

2、通过设置防护卷轴，能够在不使用手写显示屏时，对手写显示屏进行防护，避免被破坏，同时不影响书写板的整体书写；

3、通过设置支撑槽，能够对书写与擦拭时落下的粉笔灰进行收集，同时避免粉笔灰扬出。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种多媒体教学用黑板主视图。

图2是本实用新型一种多媒体教学用黑板支撑框内部结构图。

图3是本实用新型一种多媒体教学用黑板防护卷轴剖视图。

图4是本实用新型一种多媒体教学用黑板支撑槽剖视图。

图中标号：1、支撑框；2、滑轨；3、丝杆；4、驱动电机；5、书写板；6、安全框；7、支撑块；8、滑块；9、手写显示屏；10、防护卷轴；11、支撑槽；12、防护刷；13、防护件；14、支撑条；15、书写布；16、防护板；17、吸水海绵；18、落入孔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-4所示，一种多媒体教学用黑板，包括对称设置的支撑框1，所述支撑框1内安装有滑轨2，所述滑轨2相对较近一侧设置有丝杆3，且所述丝杆3通过轴承与支撑框1活动连接，能够带动黑板进行升降，从而方便教师书写，也方便学生观看，所述丝杆3底端连接有驱动电机4，所述支撑框1之间设置有书写板5，所述书写板5外侧安装有安全框6，所述安全框6两端均对称安装有支撑块7，且所述支撑块7与丝杆3之间通过螺纹连接，所述支撑块7外侧设置有滑块8，且所述滑块8与滑轨2匹配，所述书写板5上镶嵌有手写显示屏9，所述手写显示屏9上方设置有防护卷轴10，能够在不使用手写显示屏9时，对手写显示屏9进行防护，避免被破坏，同时不影响书写板5的整体书写，所述书写板5底部设置有支撑槽11，能够对书写与擦拭时落下的粉笔灰进行收集，同时避免粉笔灰扬出。

如图2所示，所述支撑框1顶部与相对一侧均为开口结构，且所述支撑框1的长度大于书写板5的高度，所述支撑框1相对一侧均对称安装有防护刷12。

如图3所示，所述防护卷轴10上卷有防护件13，所述防护件13包括支撑条14，且所述支撑条14之间通过微型铰链连接，所述支撑条14前侧安装有书写布15，所述防护件13底部设置有把手。

如图4所示，所述支撑槽11固定安装在支撑框1底部前侧，所述支撑槽11内安装有防护板16，所述防护板16下方设置有吸水海绵17，所述防护板16上设置有落入孔18，且所述落入孔18顶端的孔径大于底端的孔径。

本实用新型工作原理：书写时，老师可以根据身高要求对书写板5的高度进行调整，书写时防护卷轴10拉下，对手写显示屏9进行防护，方便书写，书写或者擦拭时落下的粉笔灰落入支撑槽11内，防护板16防止落下的灰尘再次扬起，在使用手写显示屏9教学时，将防护卷轴10拉开即可。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种多媒体教学用黑板，包括对称设置的支撑框(1)，其特征在于：所述支撑框(1)内安装有滑轨(2)，所述滑轨(2)相对较近一侧设置有丝杆(3)，且所述丝杆(3)通过轴承与支撑框(1)活动连接，所述丝杆(3)底端连接有驱动电机(4)，所述支撑框(1)之间设置有书写板(5)，所述书写板(5)外侧安装有安全框(6)，所述安全框(6)两端均对称安装有支撑块(7)，且所述支撑块(7)与丝杆(3)之间通过螺纹连接，所述支撑块(7)外侧设置有滑块(8)，且所述滑块(8)与滑轨(2)匹配，所述书写板(5)上镶嵌有手写显示屏(9)，所述手写显示屏(9)上方设置有防护卷轴(10)，所述书写板(5)底部设置有支撑槽(11)。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用黑板，其特征在于：所述支撑框(1)顶部与相对一侧均为开口结构，且所述支撑框(1)的长度大于书写板(5)的高度。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用黑板，其特征在于：所述支撑框(1)相对一侧均对称安装有防护刷(12)。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用黑板，其特征在于：所述防护卷轴(10)上卷有防护件(13)，所述防护件(13)包括支撑条(14)，且所述支撑条(14)之间通过微型铰链连接，所述支撑条(14)前侧安装有书写布(15)，所述防护件(13)底部设置有把手。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学用黑板，其特征在于：所述支撑槽(11)固定安装在支撑框(1)底部前侧，所述支撑槽(11)内安装有防护板(16)，所述防护板(16)下方设置有吸水海绵(17)。

6.根据权利要求5所述的一种多媒体教学用黑板，其特征在于：所述防护板(16)上设置有落入孔(18)，且所述落入孔(18)顶端的孔径大于底端的孔径。

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