CN214057050U - 一种汉语言文学教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种汉语言文学教学板，包括教学黑板和安装在教学黑板外侧的固定框，所述固定框上设置有用于避免学生吸入粉尘以保证学生身体健康的移动擦拭机构，此汉语言文学教学板，以区别于现有技术，使得在教学时，避免了大量粉尘飞落在教室内影响学生身体健康，通过移动擦拭机构，同步对顶部和底部的教学黑板进行擦拭，便于课后学生擦拭较高位置的板书，降低了踩椅子而导致的危险性，同时将擦拭的粉尘进行收集，在一天课程完成后，在微型水箱内加水，对教学黑板进行湿水擦拭，提高擦拭效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种汉语言文学教学板。
背景技术
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才，而在教学时，经常会使用到教学板来进行板书，以方便学生更加清晰直观的学习到相关知识。
然而，我们在使用时发现，在教学板上进行板书时，经常会遇到老师将黑板写满的情况，这种情况下，一般都是老师用板擦擦掉书写较早的文字，不仅浪费讲课时间，而且在擦拭时会产生大量的粉尘，在一定程度上会影响学生身体健康，尤其是前两排的学生，一堂课下来桌面上落的也都是粉尘，而且当遇到身高较高的老师时，教学板顶部书写的内容不便于学生擦拭，经常需要踩着椅子才能够到，对于在课间打打闹闹的学生来说，存在一定的危险性，为此，我们提出一种汉语言文学教学板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种汉语言文学教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言文学教学板，包括教学黑板和安装在教学黑板外侧的固定框，所述固定框上设置有用于避免学生吸入粉尘以保证学生身体健康的移动擦拭机构，以区别于现有技术，使得在教学时，避免了大量粉尘飞落在教室内影响学生身体健康，通过移动擦拭机构，同步对顶部和底部的教学黑板进行擦拭，便于课后学生擦拭较高位置的板书，降低了踩椅子而导致的危险性，同时将擦拭的粉尘进行收集，在一天课程完成后，在微型水箱内加水，对教学黑板进行湿水擦拭，提高擦拭效果。
优选的，所述移动擦拭机构包括安装在固定框任意一侧用于在不使用时对移动擦拭机构进行保护的防护箱，所述固定框顶部和底部均开设有用于方便滑动的滑槽，两个所述滑槽内设置有用于方便移动的移位件，通过移动擦拭机构，则保证在教学时，避免了大量粉尘飞落在教室内影响学生身体健康。
优选的，所述移位件包括四个均匀滑动在两个滑槽内的滑块，所述滑块上均安装有多个用于方便滑动的滚轮，四个所述滑块中任意一个滑块均与另一个滑槽内距离较近的滑块之间连接有支撑架，两个所述支撑架之间固定有两个用于同步移动的连接杆，且中部固定有固定杆，所述固定杆上设置有用于方便同步擦拭的同步升降件，通过移位件，则保证方便机构移动，对教学黑板上各位置进行分别擦拭。
优选的，所述同步升降件包括通过轴承转动安装在固定杆中部的旋转轴，所述旋转轴顶部通过转轴转动安装有转动杆，所述转动杆两端均通过转轴转动安装有偏转杆，所述支撑架上滑动连接有多个用于方便滑动的滑套，多个所述滑套中位于转动杆一侧的滑套上连接有微型水箱，所述微型水箱上均固定有转动座，所述偏转杆端部均通过转轴转动连接在转动座上，所述微型水箱中靠近地面的一个底部固定有用于方便驱动的推拉杆，且顶部设置有用于对教学黑板进行擦拭的擦拭件，通过同步升降件，则保证同步对顶部和底部的教学黑板进行擦拭，便于课后学生擦拭较高位置的板书，降低了踩椅子而导致的危险性。
优选的，所述擦拭件包括两个分别固定在远离教学黑板一侧的进水口，所述微型水箱底部均固定有与微型水箱配合使用的板擦，且均固定有集尘罩，所述集尘罩内均固定有用于对粉尘进行吸附的吸尘垫，通过擦拭件，则保证提高对教学黑板的擦拭效果。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
本实用新型区别于现有技术，使得在教学时，避免了大量粉尘飞落在教室内影响学生身体健康，通过移动擦拭机构，同步对顶部和底部的教学黑板进行擦拭，便于课后学生擦拭较高位置的板书，降低了踩椅子而导致的危险性，同时将擦拭的粉尘进行收集，在一天课程完成后，在微型水箱内加水，对教学黑板进行湿水擦拭，提高擦拭效果。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型图1另一方位结构示意图；
图3为本实用新型同步升降件部分结构示意图；
图4为本实用新型擦拭件结构示意图；
图5为本实用新型图4另一方位结构示意图；
图6为本实用新型移动件结构示意图；
图7为本实用新型滑块结构示意图。
图中：1-教学黑板；2-固定框；3-移动擦拭机构；4-防护箱；5-滑槽；6-移位件；7-滑块；8-滚轮；9-支撑架；10-连接杆；11-固定杆；12-同步升降件；13-旋转轴；14-转动杆；15-偏转杆；16-滑套；17-微型水箱；18-转动座；19-推拉杆；20-擦拭件；21-进水口；22-板擦；23-集尘罩；24-吸尘垫。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语言文学教学板，包括教学黑板1和安装在教学黑板1外侧的固定框2，所述教学黑板1为现有常见技术，在此不多做赘述；
所述固定框2上设置有用于避免学生吸入粉尘以保证学生身体健康的移动擦拭机构3，在使用时，拉动支撑架9带动滑块7在滑槽5内滑动，通过滚轮8提高滚动效果，并移动至指定位置，拉动推拉杆19通过微型水箱17带动滑套16在支撑架9上移动，并通过转动座18带动偏转杆15转动，偏转杆15带动转动杆14绕旋转轴13转动，同时带动板擦22和集尘罩23上下移动，实现升降并对教学黑板1进行擦拭，当一天的课程结束，需要进行打扫时，在微型水箱17内加入水，同样操作，实现对教学黑板1的带水擦拭，提高擦拭效果，避免多次擦拭后教学黑板1出现发白现象，使得在教学时，避免了大量粉尘飞落在教室内影响学生身体健康，通过移动擦拭机构3，同步对顶部和底部的教学黑板1进行擦拭，便于课后学生擦拭较高位置的板书，降低了踩椅子而导致的危险性，同时将擦拭的粉尘进行收集，在一天课程完成后，在微型水箱17内加水，对教学黑板1进行湿水擦拭，提高擦拭效果。
所述移动擦拭机构3包括安装在固定框2任意一侧用于在不使用时对移动擦拭机构3进行保护的防护箱4，所述固定框2顶部和底部均开设有用于方便滑动的滑槽5，两个所述滑槽5内设置有用于方便移动的移位件6，在使用时，拉动支撑架9带动滑块7在滑槽5内滑动，通过滚轮8提高滚动效果，并移动至指定位置，拉动推拉杆19通过微型水箱17带动滑套16在支撑架9上移动，并通过转动座18带动偏转杆15转动，偏转杆15带动转动杆14绕旋转轴13转动，同时带动板擦22和集尘罩23上下移动，实现升降并对教学黑板1进行擦拭，当一天的课程结束，需要进行打扫时，在微型水箱17内加入水，同样操作，实现对教学黑板1的带水擦拭，提高擦拭效果，避免多次擦拭后教学黑板1出现发白现象，使得在教学时，避免了大量粉尘飞落在教室内影响学生身体健康，通过移动擦拭机构3，同步对顶部和底部的教学黑板1进行擦拭，便于课后学生擦拭较高位置的板书，降低了踩椅子而导致的危险性，同时将擦拭的粉尘进行收集，在一天课程完成后，在微型水箱17内加水，对教学黑板1进行湿水擦拭，提高擦拭效果。
所述移位件6包括四个均匀滑动在两个滑槽5内的滑块7，所述滑块7上均安装有多个用于方便滑动的滚轮8，四个所述滑块7中任意一个滑块7均与另一个滑槽5内距离较近的滑块7之间连接有支撑架9，两个所述支撑架9之间固定有两个用于同步移动的连接杆10，且中部固定有固定杆11，所述固定杆11上设置有用于方便同步擦拭的同步升降件12，在使用时，拉动支撑架9带动滑块7在滑槽5内滑动，通过滚轮8提高滚动效果，并移动至指定位置，方便机构移动，对教学黑板1上各位置进行分别擦拭。
所述同步升降件12包括通过轴承转动安装在固定杆11中部的旋转轴13，所述旋转轴13顶部通过转轴转动安装有转动杆14，所述转动杆14两端均通过转轴转动安装有偏转杆15，所述支撑架9上滑动连接有多个用于方便滑动的滑套16，多个所述滑套16中位于转动杆14一侧的滑套16上连接有微型水箱17，所述微型水箱17上均固定有转动座18，所述偏转杆15端部均通过转轴转动连接在转动座18上，所述微型水箱17中靠近地面的一个底部固定有用于方便驱动的推拉杆19，且顶部设置有用于对教学黑板1进行擦拭的擦拭件20，在使用时，拉动推拉杆19通过微型水箱17带动滑套16在支撑架9上移动，并通过转动座18带动偏转杆15转动，偏转杆15带动转动杆14绕旋转轴13转动，同时带动板擦22和集尘罩23上下移动，实现升降并对教学黑板1进行擦拭，保证同步对顶部和底部的教学黑板1进行擦拭，便于课后学生擦拭较高位置的板书，降低了踩椅子而导致的危险性。
所述擦拭件20包括两个分别固定在远离教学黑板1一侧的进水口21，所述微型水箱17底部均固定有与微型水箱17配合使用的板擦22，且均固定有集尘罩23，所述集尘罩23内均固定有用于对粉尘进行吸附的吸尘垫24，在使用时，当一天的课程结束，需要进行打扫时，在微型水箱17内加入水，同样操作，实现对教学黑板1的带水擦拭，提高擦拭效果，避免多次擦拭后教学黑板1出现发白现象。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (4)
1.一种汉语言文学教学板，包括教学黑板(1)和安装在教学黑板(1)外侧的固定框(2)，其特征在于：所述固定框(2)上设置有用于避免学生吸入粉尘以保证学生身体健康的移动擦拭机构(3)，所述移动擦拭机构(3)包括安装在固定框(2)任意一侧用于在不使用时对移动擦拭机构(3)进行保护的防护箱(4)，所述固定框(2)顶部和底部均开设有用于方便滑动的滑槽(5)，两个所述滑槽(5)内设置有用于方便移动的移位件(6)。
2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于：所述移位件(6)包括四个均匀滑动在两个滑槽(5)内的滑块(7)，所述滑块(7)上均安装有多个用于方便滑动的滚轮(8)，四个所述滑块(7)中任意一个滑块(7)均与另一个滑槽(5)内距离较近的滑块(7)之间连接有支撑架(9)，两个所述支撑架(9)之间固定有两个用于同步移动的连接杆(10)，且中部固定有固定杆(11)，所述固定杆(11)上设置有用于方便同步擦拭的同步升降件(12)。
3.根据权利要求2所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于：所述同步升降件(12)包括通过轴承转动安装在固定杆(11)中部的旋转轴(13)，所述旋转轴(13)顶部通过转轴转动安装有转动杆(14)，所述转动杆(14)两端均通过转轴转动安装有偏转杆(15)，所述支撑架(9)上滑动连接有多个用于方便滑动的滑套(16)，多个所述滑套(16)中位于转动杆(14)一侧的滑套(16)上连接有微型水箱(17)，所述微型水箱(17)上均固定有转动座(18)，所述偏转杆(15)端部均通过转轴转动连接在转动座(18)上，所述微型水箱(17)中靠近地面的一个底部固定有用于方便驱动的推拉杆(19)，且顶部设置有用于对教学黑板(1)进行擦拭的擦拭件(20)。
4.根据权利要求3所述的一种汉语言文学教学板，其特征在于：所述擦拭件(20)包括两个分别固定在远离教学黑板(1)一侧的进水口(21)，所述微型水箱(17)底部均固定有与微型水箱(17)配合使用的板擦(22)，且均固定有集尘罩(23)，所述集尘罩(23)内均固定有用于对粉尘进行吸附的吸尘垫(24)。
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Cited By (1)
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2020
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| CN114379269A (zh) * | 2022-01-27 | 2022-04-22 | 徐崇理 | 一种文科教学用防尘黑板 |
| CN114379269B (zh) * | 2022-01-27 | 2023-09-08 | 南京善若网络科技有限公司 | 一种文科教学用防尘黑板 |
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