CN207182695U - 一种交互式智能黑板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种交互式智能黑板，包括黑板框体，黑板框体包括两两相对设置的第一侧壁和两两相对设置的第二侧壁，其中两第一侧壁的内侧分别开设一滑槽，两滑槽相对设置；嵌设于黑板框体内的触摸显示屏；与触摸显示屏电性连接的主机；设于黑板框体内并位于触摸显示屏两侧的液晶书写板；清洁装置，清洁装置包括滑动杆和固定于滑动杆上的擦拭件，滑动杆两端分别插设于两滑槽内并可沿滑槽滑动。本实用新型的交互式智能黑板通过在黑板框体内嵌设触摸显示屏用于播放教学内容和书写内容，无粉尘危害且交互性能好；通过设置清洁装置，可用于清洁触摸显示屏和液晶书写板，且清洁操作简单。
Description
技术领域
本实用新型涉及黑板技术领域，具体涉及一种交互式智能黑板。
背景技术
长期以来，粉笔配合黑板的形式教授课程在教育领域一直占据着非常重要的地位。其不仅仅具有教学成本低的优势，而且教师绘声绘色的讲演加上黑板上形象的图示或解释，都能使学生的注意力大大提高，从而提高学习效率。但随着人们对于某些疾病的更深层次的认识，传统粉笔教学所产生的弊端也被逐渐引起重视。
目前，普通传统黑板只能用粉笔手写，采用板擦擦拭，粉笔在书写和擦拭时候产生的粉笔灰会影响身体的健康；同时，普通传统黑板无法采用投影仪在黑板上投影，在播放教学内容(如PPT、视频、图片、动画等)需另外采用投影幕布进行播放，其操作繁琐，且投影幕布和投影仪仅仅只是播放教学内容，交互性能差。
因此，有必要提供一种新的交互式智能黑板以解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型需要解决的技术问题是提供一种交互性能好的交互式智能黑板。
为解决上述技术问题，本实用新型提供一种交互式智能黑板，包括：
黑板框体，所述黑板框体包括两两相对设置的第一侧壁和两两相对设置的第二侧壁，其中两所述第一侧壁的内侧分别开设一滑槽，两所述滑槽相对设置；
嵌设于所述黑板框体内的触摸显示屏；
收容于所述黑板框体内并与所述触摸显示屏电性连接的主机；
设于所述黑板框体内并位于所述触摸显示屏两侧的液晶书写板，两所述液晶书写板与所述触摸显示屏位于同一平面上；
清洁装置，所述清洁装置包括滑动杆和固定于所述滑动杆上的擦拭件，所述滑动杆两端分别插设于两所述滑槽内并可沿所述滑槽滑动，所述擦拭件抵接于所述触摸显示屏所在平面。
优选的，所述清洁装置还包括连接于所述滑动杆两端的滚轮，所述滚轮收容于所述滑槽内并抵接于所述滑槽底壁。
优选的，两所述第二侧壁的内侧开均设有收容槽，所述滑动杆沿所述滑槽滑动并可收容于所述收容槽。
优选的，所述清洁装置还包括固定于所述滑动杆上的把手。
优选的，所述擦拭件呈筒状且套设于所述滑动杆上。
优选的，所述擦拭件由超细纤维制成。
优选的，所述交互式智能黑板还包括固定于所述第二侧壁内侧的多个射灯。
优选的，所述交互式智能黑板还包括贴设于所述触摸显示屏上的防眩光膜。
与相关技术相比，本实用新型的交互式智能黑板通过在黑板框体内嵌设触摸显示屏，该触摸显示屏可用于播放教学内容和书写内容，取代了传统采用幕布投影和采用粉笔书写的模式，无粉尘危害且交互性能好。通过设置所述清洁装置，可用于清洁交互式智能黑板上的触摸显示屏和液晶书写板，清洁操作简单，便于清洁该交互式智能黑板。
附图说明
图1为本实用新型交互式智能黑板的结构示意图；
图2为沿图1中A-A线的剖视图；
图3为沿图1中B-B线的剖视图；
图4为本实用新型交互式智能黑板中清洁装置的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
请参照图1，为本实用新型交互式智能黑板的结构示意图。所述交互式智能黑板包括黑板框体1、嵌设于所述黑板框体1内的触摸显示屏2、收容于所述黑板框体1内并与所述触摸显示屏2电性连接的主机(未图示)、设于所述黑板框体1内并位于所述触摸显示屏2两侧的液晶书写板4以及清洁装置5。
请结合参照图2和图3，其中，图2为沿图1中A-A线的剖视图；图3为沿图1中B-B线的剖视图。所述黑板框体1包括两两相对设置的第一侧壁11和两两相对设置的第二侧壁12，其中两所述第一侧壁11的内侧分别开设一滑槽13，两所述滑槽13相对设置。
所述触摸显示屏2采用电容式触摸屏。所述主机内安装有多个软件，用户在点击所述触摸显示屏2上的软件图标时，即可打开相应的软件播放相应的教学内容或进行手写笔书写，如在所述主机安装几何画板、画图板等软件，可通过手指或触控笔在触摸显示屏2上书写，取代了传统的采用粉笔书写的模式，使所述交互式智能黑板无粉尘危害、环保性能好。同时，通过所述触摸显示屏2播放教学内容时，可通过手指或触控笔在所述触摸显示屏2上选取需要播放的内容，在播放过程中通过手指或触控笔实时标记内容，使所述交互式智能黑板的交互性能较好。所述触摸显示屏2在熄屏状态下呈黑色，可采用普通粉笔在上面书写，可满足不同老师的书写习惯。
两所述液晶书写板4与所述触摸显示屏2位于同一平面上，所述液晶书写板4由液晶玻璃制成。通过设置两所述液晶书写板4，可在所述液晶书写板4上采用普通粉笔书写，也可以采用无尘笔书写，可满足不同老师的书写方式的习惯。本实施例中，所述交互式智能黑板还包括贴设于所述触摸显示屏2上的防眩光膜，该防眩光膜还可以同时贴设于液晶书写板4上，使所述液晶书写板4与所述触摸显示屏2无法在表面形成反射影像，从而不影响可视画面。
请参照图4，为本实用新型交互式智能黑板中清洁装置的结构示意图。所述清洁装置5用于清洁所述触摸显示屏2和所述液晶书写板4，所述清洁装置5包括滑动杆51和固定于所述滑动杆51上的擦拭件52，本实施例中，所述擦拭件52呈筒状且套设于所述滑动杆51上，所述擦拭件52由超细纤维制成，由于超细纤维难以对屏幕的造成刮伤且擦拭效果较好，可防止在清洁过程中刮坏触摸显示屏2且清洁效果好。
所述滑动杆51两端分别插设于两所述滑槽13内并可沿所述滑槽13滑动，所述擦拭件52抵接于所述触摸显示屏2所在平面，所述擦拭件52在所述触摸显示屏2所在平面上运动。清洁所述触摸显示屏2和所述液晶书写板4时，拉动所述滑动杆51带动擦拭件52沿黑板的长度方向往复运动，使擦拭件52擦拭所述触摸显示屏2和所述液晶书写板4，所述擦拭件52可将所述触摸显示屏2和所述液晶书写板5上的灰尘擦拭干净，且可提高触摸显示屏2的显示效果。
作为本实用新型的一个实施例，本实施例中，所述清洁装置5还包括连接于所述滑动杆51两端的滚轮53，所述滚轮53收容于所述滑槽13内并抵接于所述滑槽13底壁，所述滚轮53可沿所述滑槽13滚动，使所述滑动杆51运动自如。
请再次参照图4，作为本实用新型的一个实施例，两所述第二侧壁12的内侧开均设有收容槽14，所述滑动杆51沿所述滑槽13滑动并可收容于所述收容槽14，在清洁触摸显示屏2和所述液晶书写板4后，可将所述滑动杆51和所述擦拭件52收容在所述收容槽14内，使所述滑动杆51和所述擦拭件52不占用黑板的书写空间。
作为本实用新型的一个优选实施例，所述清洁装置5还包括固定于所述滑动杆51上的把手54。通过设置所述把手54，方便用户推拉所述滑动杆51，使清洁操作简单。
作为本实用新型的一个实施例，所述交互式智能黑板还包括固定于所述第二侧壁内侧的多个射灯6，多个射灯6照射所述液晶书写板4，使所述液晶书写板4上的书写内容可以看得更清楚。
本实用新型的交互式智能黑板通过在黑板框体内嵌设触摸显示屏，该触摸显示屏可用于播放教学内容和书写内容，取代了传统采用幕布投影和采用粉笔书写的模式，无粉尘危害且交互性能好。通过设置所述清洁装置，可用于清洁交互式智能黑板上的触摸显示屏和液晶书写板，清洁操作简单，便于清洁该交互式智能黑板。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是在本实用新型的构思下，利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接/间接运用在其他相关的技术领域均包括在本实用新型的专利保护范围内。
Claims (8)
1.一种交互式智能黑板，其特征在于，包括：
黑板框体，所述黑板框体包括两两相对设置的第一侧壁和两两相对设置的第二侧壁，其中两所述第一侧壁的内侧分别开设一滑槽，两所述滑槽相对设置；
嵌设于所述黑板框体内的触摸显示屏；
收容于所述黑板框体内并与所述触摸显示屏电性连接的主机；
设于所述黑板框体内并位于所述触摸显示屏两侧的液晶书写板，两所述液晶书写板与所述触摸显示屏位于同一平面上；
清洁装置，所述清洁装置包括滑动杆和固定于所述滑动杆上的擦拭件，所述滑动杆两端分别插设于两所述滑槽内并可沿所述滑槽滑动，所述擦拭件抵接于所述触摸显示屏所在平面。
2.如权利要求1所述的交互式智能黑板，其特征在于，所述清洁装置还包括连接于所述滑动杆两端的滚轮，所述滚轮收容于所述滑槽内并抵接于所述滑槽底壁。
3.如权利要求1所述的交互式智能黑板，其特征在于，两所述第二侧壁的内侧开均设有收容槽，所述滑动杆沿所述滑槽滑动并可收容于所述收容槽。
4.如权利要求1所述的交互式智能黑板，其特征在于，所述清洁装置还包括固定于所述滑动杆上的把手。
5.如权利要求1所述的交互式智能黑板，其特征在于，所述擦拭件呈筒状且套设于所述滑动杆上。
6.如权利要求5所述的交互式智能黑板，其特征在于，所述擦拭件由超细纤维制成。
7.如权利要求1所述的交互式智能黑板，其特征在于，所述交互式智能黑板还包括固定于所述第二侧壁内侧的多个射灯。
8.如权利要求1所述的交互式智能黑板，其特征在于，所述交互式智能黑板还包括贴设于所述触摸显示屏上的防眩光膜。
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| CN110481206A (zh) * | 2019-08-26 | 2019-11-22 | 商丘医学高等专科学校 | 一种便于书写英语单词的辅助装置 |
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