CN214001124U

CN214001124U - 一种思政教学用展示板结构

Info

Publication number: CN214001124U
Application number: CN202022529716.4U
Authority: CN
Inventors: 孟宜林
Original assignee: Henan Vocational College of Nursing
Current assignee: Henan Vocational College of Nursing
Priority date: 2020-11-03
Filing date: 2020-11-03
Publication date: 2021-08-20
Anticipated expiration: 2030-11-03

Abstract

本实用新型公开了一种思政教学用展示板结构，涉及教学设备技术领域。包括展示框，所述展示框内部的一侧活动设置有丝杆，所述丝杆的一端固定设置有电机，所述丝杆的外壁活动设置有螺母座，所述螺母座的一侧固定设置有移动板，所述移动板的内壁固定设置有擦布装置，所述擦布装置的内部从左至右依次设置有弹簧、推杆以及擦布，所述展示框内壁的底部固定设置有漏料孔，所述展示框的底部固定设置有放置板，所述放置板的内部固定设置有吸尘机，所述放置板的底部固定设置有落料管，所述落料管的一端固定设置有集料框架，通过设置擦布装置，就可以通过内部设置的弹簧使得擦布在清理展示板文字内容时能够更加有力，提高清理的效果。

Description

一种思政教学用展示板结构

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种思政教学用展示板结构。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。现有的教学用展示板结构功能较为简单，在使用的时候，粉笔在书写板写字时易产生粉尘，还有在擦黑板的时候会有粉尘滑落以及灰尘扬起，粉尘若不及时处理，扬起的粉尘会对教师以及同学们的健康造成不利的影响以及灰尘会对教学环境造成一定的影响，现有的展示板需要经常对板上的字体进行擦除，擦除时容易污染使用者的手部以及衣物，还有现有的展示板的高度是固定的，无法进行调节。

实用新型内容

本实用新型提供了一种思政教学用展示板结构，具备升降、自动擦除字体以及吸尘与集尘结合的优点，以解决高度固定、人工擦除以及粉尘污染的问题。

为实现升降、自动擦除字体以及吸尘与集尘结合的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思政教学用展示板结构，包括展示框，所述展示框内部的一侧活动设置有丝杆，所述丝杆的一端固定设置有电机，所述丝杆的外壁活动设置有螺母座，所述螺母座的一侧固定设置有移动板，所述移动板的内壁固定设置有擦布装置，所述擦布装置的内部从左至右依次设置有弹簧、推杆以及擦布，所述展示框内壁的底部固定设置有漏料孔，所述展示框的底部固定设置有放置板，所述放置板的内部固定设置有吸尘机，所述放置板的底部固定设置有落料管，所述落料管的一端固定设置有集料框架，所述集料框架的内部活动设置有集料箱，所述放置板的底部两侧均固定设置有支腿，所述支腿的一侧活动设置有摇杆，所述摇杆的一端固定设置有主锥形齿轮，所述主锥形齿轮的外壁活动设置有从锥形齿轮，所述从锥形齿轮的内壁固定设置有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的外壁活动设置有活动块，所述活动块的一侧固定设置有伸缩杆，所述第一螺纹杆的外壁固定设置有主动轮，所述主动轮的外壁活动设置有传动带，所述传动带的一端活动设置有从动轮，所述从动轮的内壁固定设置有第二螺纹杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述螺母座通过滚珠与丝杆螺纹连接，所述螺母座在丝杆转动时沿着丝杆进行移动。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主锥形齿轮与从锥形齿轮的连接关系为啮合连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述集料框架与集料箱通过滑轨以及滑块进行滑动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述擦布装置的内部固定设置有弹簧，所述弹簧的一端固定设置有推杆，所述推杆的一端固定设置有擦布。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述主动轮505与从动轮507的连接关系为传动连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种思政教学用展示板结构，具备以下有益效果：

1、该思政教学用展示板结构，通过设置丝杆与螺母座的螺纹连接，就可以带动擦布对展示板板面进行擦拭，将依附在展示板板面的粉笔书写内容清除干净，节省人力，提高教学效率。

2、该思政教学用展示板结构，通过设置主锥形齿轮与从锥形齿的啮合连接，就可以通过手部的调节控制展示板的高度，以满足对师生对高度的需求。

3、该思政教学用展示板结构，通过设置集料箱，就可以将吸尘机吸入的灰尘以及擦布擦落的粉尘进行统一的收集。

4、该思政教学用展示板结构，通过设置擦布装置，就可以通过内部设置的弹簧使得擦布在清理展示板文字内容时能够更加有力，提高清理的效果。

5、该思政教学用展示板结构，通过设置主动轮与从动轮的传动连接，就可以通过第一螺纹杆带动第二螺纹杆进行转动，保持展示板高度升降的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型结构正视剖视图；

图3为本实用新型的擦布装置侧视结构示意图；

图4为本实用新型的A部放大结构示意图。

图中：1、展示框；2、丝杆；201、电机；202、螺母座；203、移动板； 301、擦布装置；302、弹簧；303、推杆；304、擦布；4、漏料孔；401、放置板；402、吸尘机；404、落料管；405、集料框架；406、集料箱；5、支腿； 501、摇杆；502、主锥形齿轮；503、从锥形齿；504、第一螺纹杆；505、主动轮；506、传动带；507、从动轮；508、活动块；509、伸缩杆；510、第二螺纹杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型公开了一种思政教学用展示板结构，包括展示框1，所述展示框1内部的一侧活动设置有丝杆2，所述丝杆2的一端固定设置有电机201，电机201型号为YSK110-20-4A，所述丝杆2的外壁活动设置有螺母座202，所述螺母座202的一侧固定设置有移动板203，所述移动板203 的内壁固定设置有擦布装置301，所述擦布装置301的内部从左至右依次设置有弹簧302、推杆303以及擦布304，所述展示框1内壁的底部固定设置有漏料孔4，所述展示框1的底部固定设置有放置板401，所述放置板401的内部固定设置有吸尘机402，所述放置板401的底部固定设置有落料管404，所述落料管404的一端固定设置有集料框架405，所述集料框架405的内部活动设置有集料箱406，所述放置板401的底部两侧均固定设置有支腿5，所述支腿 5的一侧活动设置有摇杆501，所述摇杆501的一端固定设置有主锥形齿轮 502，所述主锥形齿轮502的外壁活动设置有从锥形齿轮503，所述从锥形齿轮503的内壁固定设置有第一螺纹杆504，所述第一螺纹杆504的外壁活动设置有活动块508，所述活动块508的一侧固定设置有伸缩杆509，所述第一螺纹杆504的外壁固定设置有主动轮505，所述主动轮505的外壁活动设置有传动带506，所述传动带506的一端活动设置有从动轮507，所述从动轮507的内壁固定设置有第二螺纹杆510。

具体的，所述螺母座202通过滚珠与丝杆2螺纹连接，所述螺母座202 在丝杆2转动时沿着丝杆2进行移动。

本实施方案中，通过设置丝杆2与螺母座202的螺纹连接，就可以带动擦布304对展示板板面进行擦拭，将依附在展示板板面的粉笔书写内容清除干净，节省人力，提高教学效率。

具体的，所述主锥形齿轮502与从锥形齿轮503的连接关系为啮合连接。

本实施方案中，通过设置主锥形齿轮502与从锥形齿轮503的啮合连接，就可以通过手部的调节控制展示板的高度，以满足对师生对高度的需求。

具体的，所述集料框架405与集料箱406通过滑轨以及滑块进行滑动连接。

本实施方案中，通过设置集料箱406，就可以将吸尘机402吸入的灰尘以及擦布304擦落的粉尘进行统一的收集。

具体的，所述擦布装置301的内部固定设置有弹簧302，所述弹簧302的一端固定设置有推杆303，所述推杆303的一端固定设置有擦布304。

本实施方案中，通过设置擦布装置301，就可以通过内部设置的弹簧302 使得擦布304在清理展示板文字内容时能够更加有力，提高清理的效果。

具体的，所述主动轮505与从动轮507的连接关系为传动连接。

本实施方案中，通过设置主动轮505与从动轮507的传动连接，就可以通过第一螺纹杆504带动第二螺纹杆510进行转动，保持展示板高度升降的稳定性。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，手部调节摇杆501，摇杆 501通过主锥形齿轮502带动从锥形齿轮503进行转动，而从锥形齿轮503则带动第一螺纹杆504进行转动，而第一螺纹杆504通过主动轮505以及从动轮507的传动连接，带动第二螺纹杆510进行转动，并通过活动块508对伸缩杆509进行调节，完成升降，打开电机201，电机201通过丝杆2带动螺母座202进行移动，并带动移动板203，而移动板203则通过擦布304对展示板的表面进行清理，清理下的灰尘被吸尘机402吸入至集料斗，并通过落料管 404滑落至集料箱406.

综上所述，该思政教学用展示板结构，通过设置丝杆2与螺母座202的螺纹连接，就可以带动擦布304对展示板板面进行擦拭，将依附在展示板板面的粉笔书写内容清除干净，节省人力，提高教学效率，通过设置主锥形齿轮502与从锥形齿503的啮合连接，就可以通过手部的调节控制展示板的高度，以满足对师生对高度的需求，通过设置集料箱406，就可以将吸尘机402 吸入的灰尘以及擦布304擦落的粉尘进行统一的收集，通过设置擦布装置301，就可以通过内部设置的弹簧302使得擦布304在清理展示板文字内容时能够更加有力，提高清理的效果，通过设置主动轮505与从动轮507的传动连接，就可以通过第一螺纹杆504带动第二螺纹杆510进行转动，保持展示板高度升降的稳定性。

需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种思政教学用展示板结构，包括展示框（1），其特征在于：所述展示框（1）内部的一侧活动设置有丝杆（2），所述丝杆（2）的一端固定设置有电机（201），所述丝杆（2）的外壁活动设置有螺母座（202），所述螺母座（202）的一侧固定设置有移动板（203），所述移动板（203）的内壁固定设置有擦布装置（301），所述擦布装置（301）的内部从左至右依次设置有弹簧（302）、推杆（303）以及擦布（304），所述展示框（1）内壁的底部固定设置有漏料孔（4），所述展示框（1）的底部固定设置有放置板（401），所述放置板（401）的内部固定设置有吸尘机（402），所述放置板（401）的底部固定设置有落料管（404），所述落料管（404）的一端固定设置有集料框架（405），所述集料框架（405）的内部活动设置有集料箱（406），所述放置板（401）的底部两侧均固定设置有支腿（5），所述支腿（5）的一侧活动设置有摇杆（501），所述摇杆（501）的一端固定设置有主锥形齿轮（502），所述主锥形齿轮（502）的外壁活动设置有从锥形齿轮（503），所述从锥形齿轮（503）的内壁固定设置有第一螺纹杆（504），所述第一螺纹杆（504）的外壁活动设置有活动块（508），所述活动块（508）的一侧固定设置有伸缩杆（509），所述第一螺纹杆（504）的外壁固定设置有主动轮（505），所述主动轮（505）的外壁活动设置有传动带（506），所述传动带（506）的一端活动设置有从动轮（507），所述从动轮（507）的内壁固定设置有第二螺纹杆（510）。

2.根据权利要求1所述的一种思政教学用展示板结构，其特征在于：所述螺母座（202）通过滚珠与丝杆（2）螺纹连接，所述螺母座（202）在丝杆（2）转动时沿着丝杆（2）进行移动。

3.根据权利要求1所述的一种思政教学用展示板结构，其特征在于：所述主锥形齿轮（502）与从锥形齿轮（503）的连接关系为啮合连接。

4.根据权利要求1所述的一种思政教学用展示板结构，其特征在于：所述集料框架（405）与集料箱（406）通过滑轨以及滑块进行滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种思政教学用展示板结构，其特征在于：所述擦布装置（301）的内部固定设置有弹簧（302），所述弹簧（302）的一端固定设置有推杆（303），所述推杆（303）的一端固定设置有擦布（304）。

6.根据权利要求1所述的一种思政教学用展示板结构，其特征在于：所述主动轮（505）与从动轮（507）的连接关系为传动连接。