CN213849830U - 一种数学模型教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学模型教学展示装置,属于模型展示领域。一种数学模型教学展示装置,包括底座和展示台,所述展示台转动安装在底座的顶壁上,所述展示台中心处的顶壁上贴装有密封圈,展示台的顶壁上还开设有位于密封圈内侧的吸附口,所述吸附口的内侧壁上连通有水平的活塞孔,所述活塞孔的内部设有活塞,所述展示台的外侧壁上开设有操作口,操作口的内部设有把手,所述把手上水平安装有连接杆,所述连接杆背离把手的一端连接有固定块。本实用新型在展示台上设置了对教学模型进行吸附固定的机构,通过拉动把手即可快速完成对教学模型的固定,操作十分便捷,可有效增加教学模型在旋转时的稳定性,避免发生倾倒等问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及模型展示领域,更具体地说,涉及一种数学模型教学展示装置。
背景技术
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具,为了帮助学生更好地消化所学的知识,在进行数学教学时,需要利用模型对相关的信息进行展示,使学生能更好地将课本知识和实际相结合,有助于学生掌握抽象的概念和发展抽象思维能力。
鉴于此,申请号为201810406864.1的中国专利提出了数学教学模型旋转式展示装置,包括箱体,所述箱体的内壁安装有电机,所述电机的下表面与箱体的上表面相连,所述电机的外壁安装有轴套,所述轴套的内壁与电机的外壁相连,所述轴套的内壁安装有转轴,所述转轴的外壁与轴套的内壁相连,所述转轴的外壁安装有转轮,所述转轮的内壁与转轴的外壁相连,所述转轴的外壁与轴套内壁的交接处安装有轴箍……。该实用新型使展示装置能够带动数学模型旋转,方便学生查看,但该装置缺少对数学模型的固定机构,在旋转时,数学模型的稳定性较低,容易发生倾倒,产生不必要的麻烦。
鉴于此,我们提出一种数学模型教学展示装置。
实用新型内容
1.要解决的技术问题
本实用新型的目的在于提供一种数学模型教学展示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
2.技术方案
一种数学模型教学展示装置,包括底座和展示台,所述展示台转动安装在底座的顶壁上,所述展示台中心处的顶壁上贴装有密封圈,展示台的顶壁上还开设有位于密封圈内侧的吸附口,所述吸附口的内侧壁上连通有水平的活塞孔,所述活塞孔的内部设有活塞,所述展示台的外侧壁上开设有操作口,操作口的内部设有把手,所述把手上水平安装有连接杆,所述连接杆背离把手的一端连接有固定块,所述固定块位于连接杆和活塞之间且固定块通过活塞杆与活塞相连,所述操作口的侧壁上开设有与固定块尺寸配合的滑槽,所述滑槽的底壁上开设有安装口,所述安装口内部的底壁上安装有弹簧,所述弹簧的顶端安装有单向卡块,所述固定块的底壁上开设有与单向卡块相互配合的卡槽,所述单向卡块的底壁上连接有竖杆,所述竖杆延伸至展示台的下侧并连接有拉杆。
优选地,所述单向卡块的顶端开设有斜口,所述斜口朝向固定块设置。
优选地,所述底座的内部开设有与底座外侧连通的安装槽,所述安装槽的内底壁上竖直转动安装有驱动杆,所述驱动杆的顶端螺旋传动连接有升降杆,所述升降杆延伸至底座的上侧并通过阻尼转轴与展示台转动连接,所述底座内安装有对驱动杆进行控制的控制机构。
优选地,所述控制机构包括副转盘,所述副转盘安装在驱动杆上,所述安装槽的槽口处转动安装有主转盘,所述主转盘和副转盘上共同绕设有皮带。
优选地,所述底座上开设有与升降杆相互配合的杆孔,所述升降杆的外侧壁上对称设有限位滑块,所述杆孔的内侧壁上开设有与限位滑块相互配合的限位槽。
优选地,所述驱动杆的底端安装有轴承,所述轴承固定嵌设在安装槽的内底壁上。
3.有益效果
相比于现有技术,本实用新型的优点在于:
1、本实用新型在展示台上设置了对教学模型进行吸附固定的机构,通过拉动把手即可快速完成对教学模型的固定,操作十分便捷,可有效增加教学模型在旋转时的稳定性,避免发生倾倒等问题;
2、在底座上设置了对展示台的高度进行调节的机构,方便使用者对展示台的高度进行调节,使学生能够更好地观察教学模型,调节方式简单高效,有助于提高使用体验。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构的正面剖视图;
图2为本实用新型的俯视的剖视图;
图3为本实用新型的整体结构的俯视图;
图4为本实用新型的A部分结构的放大图;
图中标号说明:1、底座;2、展示台;3、吸附口;4、密封圈;5、活塞孔;6、升降杆;7、驱动杆;8、副转盘;9、安装槽;10、主转盘;11、皮带;12、活塞;13、固定块;14、连接杆;15、把手;16、滑槽;17、单向卡块;18、卡槽;19、拉杆;20、操作口。
具体实施方式
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等,应做广义理解,例如“连接”,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或一体地连接;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
实施例一
请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:
一种数学模型教学展示装置,包括底座1和展示台2,展示台2转动安装在底座1的顶壁上,展示台2中心处的顶壁上贴装有密封圈4,展示台2的顶壁上还开设有位于密封圈4内侧的吸附口3,吸附口3的内侧壁上连通有水平的活塞孔5,活塞孔5的内部设有活塞12,展示台2的外侧壁上开设有操作口20,操作口20的内部设有把手15,把手15上水平安装有连接杆14,连接杆14背离把手15的一端连接有固定块13,固定块13位于连接杆14和活塞 12之间且固定块13通过活塞杆与活塞12相连,因此拉动把手15即可带动活塞12向后移,吸附口3内部的气压会变低,若在密封圈4上放置教学模型将密封圈4封住,即会使教学模型被牢固地吸附在展示台2上。
操作口20的侧壁上开设有与固定块13尺寸配合的滑槽16,滑槽16的底壁上开设有安装口,安装口内部的底壁上安装有弹簧,弹簧的顶端安装有单向卡块17,固定块13的底壁上开设有与单向卡块17相互配合的卡槽18,单向卡块17的顶端开设有斜口,斜口朝向固定块13设置,单向卡块17的底壁上连接有竖杆,竖杆延伸至展示台2的下侧并连接有拉杆19。
工作原理:当拉动把手15带动活塞12后移,固定块13同时向后侧移动,由于单向卡块17上设有朝向固定块13的斜口,因此固定块13后移时会将单向卡块17向下挤压,直到卡槽18位置与单向卡块17重合,单向卡块17重新进入卡槽18内,此时松开把手15即可,单向卡块17卡住固定块13使其无法向前回位,从而固定了活塞12的位置,使吸附口3内部时钟保持负压状态,对教学模型进行稳定地吸附固定。
实施例二
参照图1,在实施例一的基础上,底座1的内部开设有与底座1外侧连通的安装槽9,安装槽9的内底壁上竖直转动安装有驱动杆7,驱动杆7的底端安装有轴承,轴承固定嵌设在安装槽9的内底壁上,驱动杆7的顶端螺旋传动连接有升降杆6,升降杆6延伸至底座1的上侧并通过阻尼转轴与展示台2 转动连接,底座1上开设有与升降杆6相互配合的杆孔,升降杆6的外侧壁上对称设有限位滑块,杆孔的内侧壁上开设有与限位滑块相互配合的限位槽,限位滑块的设置可使升降杆6不会脱离杆孔,且使其只能上下活动,底座1 内安装有对驱动杆7进行控制的控制机构,控制机构包括副转盘8,副转盘8 安装在驱动杆7上,安装槽9的槽口处转动安装有主转盘10,主转盘10和副转盘8上共同绕设有皮带11。
当需要调整展示台2的高度时,转动主转盘10,经过皮带11的传动,副转盘8被带动旋转,使得驱动杆7转动,由于驱动杆7与升降杆6螺旋传动连接,因此升降杆6会向上或向下活动,以此来调整展示台2的高度,方便学生更好地观察教学模型,采用阻尼转轴对展示台2进行安装,可以在停止旋转展示台2后固定展示台2的角度,操作便捷。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例,并不用来限制本实用新型,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (6)
1.一种数学模型教学展示装置,包括底座(1)和展示台(2),所述展示台(2)转动安装在底座(1)的顶壁上,其特征在于:所述展示台(2)中心处的顶壁上贴装有密封圈(4),展示台(2)的顶壁上还开设有位于密封圈(4)内侧的吸附口(3),所述吸附口(3)的内侧壁上连通有水平的活塞孔(5),所述活塞孔(5)的内部设有活塞(12),所述展示台(2)的外侧壁上开设有操作口(20),操作口(20)的内部设有把手(15),所述把手(15)上水平安装有连接杆(14),所述连接杆(14)背离把手(15)的一端连接有固定块(13),所述固定块(13)位于连接杆(14)和活塞(12)之间且固定块(13)通过活塞杆与活塞(12)相连,所述操作口(20)的侧壁上开设有与固定块(13)尺寸配合的滑槽(16),所述滑槽(16)的底壁上开设有安装口,所述安装口内部的底壁上安装有弹簧,所述弹簧的顶端安装有单向卡块(17),所述固定块(13)的底壁上开设有与单向卡块(17)相互配合的卡槽(18),所述单向卡块(17)的底壁上连接有竖杆,所述竖杆延伸至展示台(2)的下侧并连接有拉杆(19)。
2.根据权利要求1所述的一种数学模型教学展示装置,其特征在于:所述单向卡块(17)的顶端开设有斜口,所述斜口朝向固定块(13)设置。
3.根据权利要求1所述的一种数学模型教学展示装置,其特征在于:所述底座(1)的内部开设有与底座(1)外侧连通的安装槽(9),所述安装槽(9)的内底壁上竖直转动安装有驱动杆(7),所述驱动杆(7)的顶端螺旋传动连接有升降杆(6),所述升降杆(6)延伸至底座(1)的上侧并通过阻尼转轴与展示台(2)转动连接,所述底座(1)内安装有对驱动杆(7)进行控制的控制机构。
4.根据权利要求3所述的一种数学模型教学展示装置,其特征在于:所述控制机构包括副转盘(8),所述副转盘(8)安装在驱动杆(7)上,所述安装槽(9)的槽口处转动安装有主转盘(10),所述主转盘(10)和副转盘(8)上共同绕设有皮带(11)。
5.根据权利要求3所述的一种数学模型教学展示装置,其特征在于:所述底座(1)上开设有与升降杆(6)相互配合的杆孔,所述升降杆(6)的外侧壁上对称设有限位滑块,所述杆孔的内侧壁上开设有与限位滑块相互配合的限位槽。
6.根据权利要求3所述的一种数学模型教学展示装置,其特征在于:所述驱动杆(7)的底端安装有轴承,所述轴承固定嵌设在安装槽(9)的内底壁上。
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CN202021134996.2U CN213849830U (zh) | 2020-06-18 | 2020-06-18 | 一种数学模型教学展示装置 |
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CN114081313A (zh) * | 2021-11-08 | 2022-02-25 | 江西炫舞文化发展有限公司 | 一种可进行标记和裁切的舞蹈服装设计用样板展示装置 |
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- 2020-06-18 CN CN202021134996.2U patent/CN213849830U/zh active Active
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