CN213815056U - 一种中文教学用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于中文教学用具技术领域，公开了一种中文教学用教学板，包括可折叠的主体和设置在主体一侧的第一立柱，主体与第一立柱滑动连接，主体远离第一立柱的一端设置有第二立柱，主体与第二立柱滑动连接；第一立柱的一端设置有底座，底座远离第一立柱的一端设置有万向轮；第二立柱的一端也设置有底座；主体远离底座的一端设置有语音播放装置。本实用新型的中文教学用教学板在使用过程中，可根据需要通过第一动力装置调节主体的高度，便于操作，使用更方便。所在底座上设置万向轮，在移动过程中无需花费太大力气，便于使用。主体可折叠，可减少占地面积，同时还可保护中文教学用教学板的版面。

Description

一种中文教学用教学板

技术领域

本实用新型属于中文教学用具技术领域，具体涉及一种中文教学用教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。现有的教学板大多是固定结构，占地面积较大，不便于搬运。且现有的教学板无法播放语音，功能较为单一。并且，现有教学板通常是固定了，无法根据使用的需要调节教学板的高度，使用起来极为不便。

实用新型内容

为了解决现有技术存在的上述问题，本实用新型目的在于提供一种中文教学用教学板。

本实用新型所采用的技术方案为：

一种中文教学用教学板，包括可折叠的主体和设置在所述主体一侧的第一立柱，所述主体与所述第一立柱滑动连接，所述主体远离所述第一立柱的一端设置有第二立柱，所述主体与所述第二立柱滑动连接；所述第一立柱的一端设置有底座，所述底座远离所述第一立柱的一端设置有万向轮；所述第二立柱的一端也设置有所述底座；所述主体远离所述底座的一端设置有语音播放装置。

所述第一立柱和所述第二立柱对称设置在所述主体的两侧。所述第一动力装置设置在所述第一立柱内，所述第一运动装置与所述主体相连接，所述第一运动装置用于带动所述主体升降。所述主体的另一侧与所述第二立柱滑动连接。在使用过程中，可根据需要通过所述第一动力装置调节所述主体的高度，便于操作，使用更方便。所述置物框用于放置书写笔、黑板擦、激光笔等物品，便于使用。所述第一立柱上所设置的所述底座与所述第二立柱上所设置的所述底座位于同一侧，且两个所述底座结构相同。所述主体可折叠，当使用者搬运所述中文教学用教学板的时候，可以转动所述主体，将所述主体折叠，缩短所述主体的长度，以此来减少占地面积，同时还可保护所述中文教学用教学板的版面。折叠完毕后，推动所述中文教学用教学板即可搬运，更加省力，使用更加便捷。

更进一步的，所述动力装置包括电机、与所述电机相连接的丝杆和套设在所述丝杆上的滑动块，所述丝杆远离所述电机的一端与所述第一立柱转动连接，所述主体与所述滑动块相连接。所述滑动块内设置有用于与所述丝杆相配合的螺纹。所述电机带动所述丝杆转动，所述滑动块在所述丝杆上滑动。所述主体与所述滑动块相连接，在所述滑动块的带动下运动，此时所述主体的另一侧在所述第二立柱上滑动。

更进一步的，所述滑动块上设置有连接块，所述主体通过所述连接块与所述滑动块相连接；所述第一立柱上设置有用于与所述连接块相配合的滑槽。

更进一步的，所述滑动块远离所述连接块的一侧设置有滑块，所述第一立柱内设置有用于与所述滑块相配合的下滑槽。

更进一步的，所述第二立柱远离所述主体的一侧设置有置物框。所述置物框用于放置书写笔、黑板擦、激光笔等物品，便于使用。

更进一步的，所述主体包括与所述第一立柱相连接的显示屏和与所述显示屏转动连接的书写板，所述书写板远离所述显示屏的一端与所述第二立柱滑动连接。

更进一步的，所述显示屏和所述书写板通过折叠装置相连接，所述折叠装置包括两块连接板和设置在两块所述连接板中间的旋转轴，一块所述连接板与所述显示屏相连接，另一块所述连接板与所述书写板相连接。

更进一步的，所述书写板远离所述底座的一端设置有卡接装置，所述显示屏上设置有卡块；所述卡接装置包括与所述书写板相连接的安装块和与所述安装块转动连接的卡接件，所述卡块上设置有用于与所述卡接件相配合的卡接槽。

所述卡接装置用于将所述显示屏和所述书写板卡紧，防止在使用过程中所述主体发生折叠，影响使用。使用完毕后，可将所述卡接装置与所述卡块分离，可实现所述主体的折叠，便于搬运和保护板面。

更进一步的，所述卡接件包括与所述安装块转动连接的横轴和与所述横轴相连接的连接杆，所述连接杆与所述横轴相垂直，所述连接杆远离所述横轴的一端设置有膨大块，所述安装块包括主体，所述主体远离所述书写板的一端设置有第一安装片和第二安装片，所述第一安装片和所述第二安装片对称设置，所述第一安装片和所述第二安装片上均设置有通孔，所述通孔用于与所述横轴相配合。

更进一步的，所述显示屏远离所述底座的一端设置有安装槽，所述语音播放装置设置在所述安装槽内，所述语音播放装置包括扬声器，所述扬声器与所述安装槽之间的空隙内填充有隔音材料，所述安装槽远离所述底座的一端覆盖了防护网，所述防护网为镂空结构。

所述隔音材料为隔音棉。本实用新型的语音播放装置设置在所述显示屏上端，整体性好。安装槽内填充满隔音材料，一方面对安装槽内的扬声器起到安装定位作用，另一方面隔音材料阻隔了声音在主体上的传递，使得扬声器发出的声音更加有效的向周围扩散，提升语音播放效果。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型的中文教学用教学板在使用过程中，可根据需要通过所述第一动力装置调节所述主体的高度，便于操作，使用更方便。所在所述底座上设置所述万向轮，便于移动所述中文教学用教学板，在移动过程中无需花费太大力气，便于使用。所述主体可折叠，当使用者搬运所述中文教学用教学板的时候，可以转动所述主体，将所述主体折叠，缩短所述主体的长度，以此来减少占地面积，同时还可保护所述中文教学用教学板的版面。本实用新型的语音播放装置设置在所述显示屏上端，整体性好，语音播放效果好。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型第一立柱的剖视图。

图3是图1中A部分的局部放大图。

图4是图1中B部分的局部放大图。

图5是本实用新卡接件的结构示意图。

图6是本实用新型卡块的结构示意图。

图7是本实用新型安装块的结构示意图。

图8是本实用新型显示屏的剖视图。

图中：1-第一立柱；2-第二立柱；3-显示屏；4-书写板；5-底座；6-万向轮；7-语音播放器；11-电机；12-丝杆；13-滑动块；14-滑槽；15-滑块；16-下滑槽；17-连接块；41-旋转轴；42-连接板；43-安装块；44-卡块；45-卡接件；71-遮盖网；72-扬声器；73-隔音材料；431-第一安装片；432-第二安装片；433-通孔；441-卡接槽；451-连接杆；452-横轴；453-膨大块。

具体实施方式

下面结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步阐述。

实施例1：

如图1所示，本实施例的一种中文教学用教学板，包括可折叠的主体和设置在主体一侧的第一立柱1，主体与第一立柱1滑动连接，主体远离第一立柱1的一端设置有第二立柱2，主体与第二立柱2滑动连接；第一立柱1的一端设置有底座5，底座5远离第一立柱1的一端设置有万向轮6；第二立柱2的一端也设置有底座5；主体远离底座5的一端设置有语音播放装置。

第一立柱1和第二立柱2对称设置在主体的两侧。第一动力装置设置在第一立柱1内，第一运动装置与主体相连接，第一运动装置用于带动主体升降。主体的另一侧与第二立柱2滑动连接。在使用过程中，可根据需要通过第一动力装置调节主体的高度，便于操作，使用更方便。置物框用于放置书写笔、黑板擦、激光笔等物品，便于使用。第一立柱1上所设置的底座5与第二立柱2上所设置的底座5位于同一侧，且两个底座5结构相同。主体可折叠，当使用者搬运中文教学用教学板的时候，可以转动主体，将主体折叠，缩短主体的长度，以此来减少占地面积，同时还可保护中文教学用教学板的版面。折叠完毕后，推动中文教学用教学板即可搬运，更加省力，使用更加便捷。

实施例2：

本实施例是在上述实施例1的基础上进行优化的限定，如图1至图4所示，本实施例的一种中文教学用教学板，包括可折叠的主体和设置在主体一侧的第一立柱1，主体与第一立柱1滑动连接，主体远离第一立柱1的一端设置有第二立柱2，主体与第二立柱2滑动连接；第一立柱1的一端设置有底座5，底座5远离第一立柱1的一端设置有万向轮6；第二立柱2的一端也设置有底座5；主体远离底座5的一端设置有语音播放装置。

动力装置包括电机11、与电机11相连接的丝杆12和套设在丝杆12上的滑动块13，丝杆12远离电机11的一端与第一立柱1转动连接，主体与滑动块13相连接。滑动块13内设置有用于与丝杆12相配合的螺纹。电机11带动丝杆12转动，滑动块13在丝杆12上滑动。主体与滑动块13相连接，在滑动块13的带动下运动，此时主体的另一侧在第二立柱2上滑动。

实施例3：

本实施例是在上述实施例2的基础上进行优化的限定，如图1至图8所示，本实施例的一种中文教学用教学板，包括可折叠的主体和设置在主体一侧的第一立柱1，主体与第一立柱1滑动连接，主体远离第一立柱1的一端设置有第二立柱2，主体与第二立柱2滑动连接；第一立柱1的一端设置有底座5，底座5远离第一立柱1的一端设置有万向轮6；第二立柱2的一端也设置有底座5；主体远离底座5的一端设置有语音播放装置。

动力装置包括电机11、与电机11相连接的丝杆12和套设在丝杆12上的滑动块13，丝杆12远离电机11的一端与第一立柱1转动连接，主体与滑动块13相连接。滑动块13内设置有用于与丝杆12相配合的螺纹。电机11带动丝杆12转动，滑动块13在丝杆12上滑动。主体与滑动块13相连接，在滑动块13的带动下运动，此时主体的另一侧在第二立柱2上滑动。

滑动块13上设置有连接块17，主体通过连接块17与滑动块13相连接；第一立柱1上设置有用于与连接块17相配合的滑槽14。滑动块13远离连接块17的一侧设置有滑块15，第一立柱1内设置有用于与滑块15相配合的下滑槽16。

第二立柱2远离主体的一侧设置有置物框。置物框用于放置书写笔、黑板擦、激光笔等物品，便于使用。

主体包括与第一立柱1相连接的显示屏3和与显示屏3转动连接的书写板4，书写板4远离显示屏3的一端与第二立柱2滑动连接。

显示屏3和书写板4通过折叠装置相连接，折叠装置包括两块连接板42和设置在两块连接板42中间的旋转轴41，一块连接板42与显示屏3相连接，另一块连接板42与书写板4相连接。

书写板4远离底座5的一端设置有卡接装置，显示屏3上设置有卡块44；卡接装置包括与书写板4相连接的安装块43和与安装块43转动连接的卡接件45，所述卡块44上设置有用于与所述卡接件45相配合的卡接槽441。

卡接装置用于将显示屏3和书写板4卡紧，防止在使用过程中主体发生折叠，影响使用。使用完毕后，可将卡接装置与卡块44分离，可实现主体的折叠，便于搬运和保护板面。

卡接件45包括与安装块43转动连接的横轴452和与横轴452相连接的连接杆451，连接杆451与横轴452相垂直，连接杆451远离横轴452的一端设置有膨大块453。安装块43包括主体，主体远离书写板4的一端设置有第一安装片431和第二安装片432，第一安装片431和第二安装片432对称设置，第一安装片431和第二安装片432上均设置有通孔433，通孔433用于与横轴452相配合。

显示屏3远离底座5的一端设置有安装槽，语音播放装置设置在安装槽内，语音播放装置包括扬声器72，扬声器72与安装槽之间的空隙内填充有隔音材料73，安装槽远离底座5的一端覆盖了防护网，防护网为镂空结构。

隔音材料73为隔音棉。本实用新型的语音播放装置设置在显示屏3上端，整体性好。安装槽内填充满隔音材料73，一方面对安装槽内的扬声器72起到安装定位作用，另一方面隔音材料73阻隔了声音在主体上的传递，使得扬声器72发出的声音更加有效的向周围扩散，提升语音播放效果。

本实用新型不局限于上述可选实施方式，任何人在本实用新型的启示下都可得出其他各种形式的产品，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是落入本实用新型权利要求界定范围内的技术方案，均落在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种中文教学用教学板，其特征在于：包括可折叠的主体和设置在所述主体一侧的第一立柱(1)，所述主体与所述第一立柱(1)滑动连接，所述主体远离所述第一立柱(1)的一端设置有第二立柱(2)，所述主体与所述第二立柱(2)滑动连接；所述第一立柱(1)的一端设置有底座(5)，所述底座(5)远离所述第一立柱(1)的一端设置有万向轮(6)；所述第二立柱(2)的一端也设置有所述底座(5)；所述主体远离所述底座(5)的一端设置有语音播放装置；所述第一立柱(1)内设置有用于带动所述主体运动的动力装置。

2.根据权利要求1所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述动力装置包括电机(11)、与所述电机(11)相连接的丝杆(12)和套设在所述丝杆(12)上的滑动块(13)，所述丝杆(12)远离所述电机(11)的一端与所述第一立柱(1)转动连接，所述主体与所述滑动块(13)相连接。

3.根据权利要求2所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述滑动块(13)上设置有连接块(17)，所述主体通过所述连接块(17)与所述滑动块(13)相连接；所述第一立柱(1)上设置有用于与所述连接块(17)相配合的滑槽(14)。

4.根据权利要求3所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述滑动块(13)远离所述连接块(17)的一侧设置有滑块(15)，所述第一立柱(1)内设置有用于与所述滑块(15)相配合的下滑槽(16)。

5.根据权利要求1所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述第二立柱(2)远离所述主体的一侧设置有置物框。

6.根据权利要求1所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述主体包括与所述第一立柱(1)相连接的显示屏(3)和与所述显示屏(3)转动连接的书写板(4)，所述书写板(4)远离所述显示屏(3)的一端与所述第二立柱(2)滑动连接。

7.根据权利要求6所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述显示屏(3)和所述书写板(4)通过折叠装置相连接，所述折叠装置包括两块连接板(42)和设置在两块所述连接板(42)中间的旋转轴(41)，一块所述连接板(42)与所述显示屏(3)相连接，另一块所述连接板(42)与所述书写板(4)相连接。

8.根据权利要求7所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述书写板(4)远离所述底座(5)的一端设置有卡接装置，所述显示屏(3)上设置有卡块(44)；所述卡接装置包括与所述书写板(4)相连接的安装块(43)和与所述安装块(43)转动连接的卡接件(45)，所述卡块(44)上设置有用于与所述卡接件(45)相配合的卡接槽(441)。

9.根据权利要求8所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述卡接件(45)包括与所述安装块(43)转动连接的横轴(452)和与所述横轴(452)相连接的连接杆(451)，所述连接杆(451)与所述横轴(452)相垂直，所述连接杆(451)远离所述横轴(452)的一端设置有膨大块(453)；所述安装块(43)包括主体，所述主体远离所述书写板(4)的一端设置有第一安装片(431)和第二安装片(432)，所述第一安装片(431)和所述第二安装片(432)对称设置，所述第一安装片(431)和所述第二安装片(432)上均设置有通孔(433)，所述通孔(433)用于与所述横轴(452)相配合。

10.根据权利要求6所述的一种中文教学用教学板，其特征在于：所述显示屏(3)远离所述底座(5)的一端设置有安装槽，所述语音播放装置设置在所述安装槽内，所述语音播放装置包括扬声器(72)，所述扬声器(72)与所述安装槽之间的空隙内填充有隔音材料(73)，所述安装槽远离所述底座(5)的一端覆盖了防护网，所述防护网为镂空结构。

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