CN112120447A - 一种高等数学函数图形教学辅助器 - Google Patents

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Abstract

本发明属于教学用具技术领域，尤其为一种高等数学函数图形教学辅助器，包括下座台、上座台、立杆和展板，所述下座台的底端四周均固定安装有滚轮，所述下座台的底端中心位置处设置有吸盘，所述吸盘的上端设置有螺轴，所述螺轴的上端设置有手轮，所述下座台的上端设置有上座台，所述上座台的上端中心位置处通过一号阻尼转轴转动连接有立杆，所述立杆的两侧均通过二号阻尼转轴转动连接有卡框，所述卡框的内部一侧设置有展板，通过本辅助器上端位于立杆两侧的展板便于函数图形以及函数知识的展示教学，可做重复使用，无需进行函数图形的重复绘制以及函数知识的重复书写，同时，通过上述结构使得本辅助器使用较为便捷。

Description

一种高等数学函数图形教学辅助器
技术领域
本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种高等数学函数图形教学辅助器。
背景技术
高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科，主要内容包括：数列、极限、微积分、空间解析几何与线性代数、级数、常微分方程，工科、理科、财经类研究生考试的基础科目，函数亦属于高等数学教学的内容之一，目前，教师对于函数图形的教学大多通过黑板进行教学，在不同教室教学的过程中需要重复的进行函数图形的绘制以及函数知识的书写，教学较为不便。
发明内容
为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种高等数学函数图形教学辅助器，具有操作简单和使用便捷的特点。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高等数学函数图形教学辅助器，包括下座台、上座台、立杆和展板，所述下座台的底端四周均固定安装有滚轮，所述下座台的底端中心位置处设置有吸盘，所述吸盘的上端设置有螺轴，所述螺轴的上端设置有手轮，所述下座台的上端设置有上座台，所述上座台的上端中心位置处通过一号阻尼转轴转动连接有立杆，所述立杆的两侧均通过二号阻尼转轴转动连接有卡框，所述卡框的内部一侧设置有展板。
作为本发明的一种高等数学函数图形教学辅助器优选技术方案，所述螺轴与下座台的中心位置处旋合连接且与下座台相互垂直，所述螺轴的底端与吸盘的上端中心位置处通过转动轴转动连接，所述螺轴的上端与手轮的底端中心位置处固定连接。
作为本发明的一种高等数学函数图形教学辅助器优选技术方案，所述吸盘和手轮均与下座台相互平行。
作为本发明的一种高等数学函数图形教学辅助器优选技术方案，所述下座台和上座台相互平行，所述下座台的上端四周均固定连接有支柱，所述支柱的上端与上座台的底端固定连接，所述支柱的上下两端分别与下座台和上座台相互垂直。
作为本发明的一种高等数学函数图形教学辅助器优选技术方案，所述立杆与上座台相互垂直，所述立杆的中间位置处外壁四周固定连接有握筒，所述握筒的外壁四周一体成型有若干个凸起。
作为本发明的一种高等数学函数图形教学辅助器优选技术方案，所述二号阻尼转轴呈对称设置。
作为本发明的一种高等数学函数图形教学辅助器优选技术方案，所述卡框为U形结构，所述展板为方形结构，所述卡框与展板相互卡合。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：在使用时，通过本辅助器上端位于立杆两侧的展板便于函数图形以及函数知识的展示教学，可做重复使用，无需进行函数图形的重复绘制以及函数知识的重复书写；同时，通过立杆两侧的卡框便于展板的安拆更换；同时，通过立杆两侧上下两端的二号阻尼转轴便于立杆两侧展板使用后的翻转收叠以及立杆两侧其中一侧单处展板使用时的背面展示；同时，通过立杆底端的一号阻尼转轴便于立杆的旋转转动，从而便于立杆两侧展板背面的共同展示；同时，通过下座台底端四周的滚轮和下座台底端中心位置处的吸盘便于本辅助器使用时的稳定支撑以及稳固固定；同时，通过吸盘上端的螺轴以及手轮便于吸盘的旋合收放，通过上述结构使得本辅助器使用较为便捷。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明中的下座台与上座台连接结构示意图；
图3为本发明中的螺杆连接剖面结构示意图；
图4为本发明中的展板与卡框连接正视结构示意图；
图5为本发明中的展板相对卡框安拆正视结构示意图；
图6为本发明中的展板与卡框连接侧视局部结构示意图；
图中：1、下座台；2、滚轮；3、螺轴；4、吸盘；5、手轮；6、支柱；7、上座台；8、一号阻尼转轴；9、立杆；10、握筒；11、凸起；12、二号阻尼转轴；13、卡框；14、展板；15、转动轴。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例
请参阅图1-6，本发明提供以下技术方案：一种高等数学函数图形教学辅助器，包括下座台1、上座台7、立杆9和展板14，下座台1的底端四周均固定安装有滚轮2，下座台1的底端中心位置处设置有吸盘4，吸盘4的上端设置有螺轴3，螺轴3的上端设置有手轮5，下座台1的上端设置有上座台7，上座台7的上端中心位置处通过一号阻尼转轴8转动连接有立杆9，立杆9的两侧均通过二号阻尼转轴12转动连接有卡框13，卡框13的内部一侧设置有展板14，本实施例中，在使用时，通过本辅助器上端位于立杆9两侧的展板14便于函数图形以及函数知识的展示教学，可做重复使用，无需进行函数图形的重复绘制以及函数知识的重复书写，同时，通过上述结构使得本辅助器使用较为便捷。
具体的，螺轴3与下座台1的中心位置处旋合连接且与下座台1相互垂直，螺轴3的底端与吸盘4的上端中心位置处通过转动轴15转动连接，螺轴3的上端与手轮5的底端中心位置处固定连接，本实施例中，滚轮2的使用可参考现有的市面上所销售的滚轮2，通过滚轮2便于本辅助器于教学楼内以及教室室内的移动，以及本辅助器稳定支撑，吸盘4的使用可参考现有的市面上所销售的真空吸盘4，通过吸盘4便于本辅助器使用时的稳定支撑以及稳固固定，通过螺轴3和手轮5便于吸盘4的旋合收放，通过转动轴15使得吸盘4与地面接触之后不易因螺轴3以及手轮5的继续旋动而使吸盘4与地面之间产生旋磨磨损。
具体的，吸盘4和手轮5均与下座台1相互平行。
具体的，下座台1和上座台7相互平行，下座台1的上端四周均固定连接有支柱6，支柱6的上端与上座台7的底端固定连接，支柱6的上下两端分别与下座台1和上座台7相互垂直，本实施例中，下座台1和上座台7均为圆形台，均为座体支撑台，便于本辅助器的稳定放置，支柱6为支撑件和连接件。
具体的，立杆9与上座台7相互垂直，立杆9的中间位置处外壁四周固定连接有握筒10，握筒10的外壁四周一体成型有若干个凸起11，本实施例中，通过立杆9底端的一号阻尼转轴8便于立杆9的旋转转动，从而便于立杆9两侧展板14背面的共同展示，同时，通过阻尼式一号阻尼转轴8使得立杆9不易自行旋转，通过握筒10和凸起11便于立杆9的防滑握持，从而便于立杆9的握持旋转，以及本辅助器于楼楼道处的拎提。
具体的，二号阻尼转轴12呈对称设置，本实施例中，通过立杆9两侧上下两端的二号阻尼转轴12便于立杆9两侧展板14使用后的翻转收叠以及立杆9两侧其中一侧单处展板14使用时的背面展示，同时，通过阻尼式二号阻尼转轴12使得卡框13以及展板14不易自行翻转。
具体的，卡框13为U形结构，展板14为方形结构，卡框13与展板14相互卡合，本实施例中，卡框13为U形框，展板14为方形板，通过卡框13便于展板14的安拆更换，卡框13的内部开设有槽。
本发明的工作原理及使用流程：本发明在使用时，通过握筒10握提立杆9，便于本辅助器于楼道处的拎提，通过滚轮2便于本辅助器于教学楼内以及教室室内的移动，将本辅助器置于指定位置处，通过手轮5带动螺轴3下旋，从而通过螺轴3带动吸盘4下移，通过转动轴15使得吸盘4与地面接触之后不易因螺轴3以及手轮5的继续旋动而使吸盘4与地面之间产生旋磨磨损，通过吸盘4与地面相互吸合，使得本辅助器相对地面固定稳固，不易四处活动，同时，通过下座台1底端四周的滚轮2和下座台1底端中心位置处的吸盘4，使得本辅助器支撑稳定，不易活动晃动，从而完成本辅助器的稳定放置；
通过二号阻尼转轴12将立杆9两侧收叠的卡框13以及展板14翻转展开并呈对称分布，然后对辅助器进行使用，通过展板14正面和背面预先书写绘制的或打印印制的函数图形以及函数知识进行展示教学，通过二号阻尼转轴12转动，便于立杆9两侧其中一侧单处展板14的背面展示，通过握筒10握持立杆9，通过一号阻尼转轴8转动旋转立杆9调整立杆9的旋转角度，从而便于立杆9两侧展板14背面的共同展示；
在使用后，通过手轮5以及螺轴3将吸盘4上旋收回，吸盘4与地面相互分离，将立杆9两侧的卡框13以及展板14通过二号阻尼转轴12转动翻转收叠在一起，然后将本辅助器置于指定教具室内进行收纳放置。
最后应说明的是：以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：包括下座台（1）、上座台（7）、立杆（9）和展板（14），所述下座台（1）的底端四周均固定安装有滚轮（2），所述下座台（1）的底端中心位置处设置有吸盘（4），所述吸盘（4）的上端设置有螺轴（3），所述螺轴（3）的上端设置有手轮（5），所述下座台（1）的上端设置有上座台（7），所述上座台（7）的上端中心位置处通过一号阻尼转轴（8）转动连接有立杆（9），所述立杆（9）的两侧均通过二号阻尼转轴（12）转动连接有卡框（13），所述卡框（13）的内部一侧设置有展板（14）。
2.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述螺轴（3）与下座台（1）的中心位置处旋合连接且与下座台（1）相互垂直，所述螺轴（3）的底端与吸盘（4）的上端中心位置处通过转动轴（15）转动连接，所述螺轴（3）的上端与手轮（5）的底端中心位置处固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述吸盘（4）和手轮（5）均与下座台（1）相互平行。
4.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述下座台（1）和上座台（7）相互平行，所述下座台（1）的上端四周均固定连接有支柱（6），所述支柱（6）的上端与上座台（7）的底端固定连接，所述支柱（6）的上下两端分别与下座台（1）和上座台（7）相互垂直。
5.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述立杆（9）与上座台（7）相互垂直，所述立杆（9）的中间位置处外壁四周固定连接有握筒（10），所述握筒（10）的外壁四周一体成型有若干个凸起（11）。
6.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述二号阻尼转轴（12）呈对称设置。
7.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述卡框（13）为U形结构，所述展板（14）为方形结构，所述卡框（13）与展板（14）相互卡合。
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