CN213751447U - 一种语文教学立体场景示教装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学装置技术领域，尤其为一种语文教学立体场景示教装置，包括教学展示组件、模型固定组件和教学模型组件，所述教学展示组件包括展示台、显示屏、支撑杆、顶板、展示灯、电池和音响，所述展示台的表面开设有凹槽，所述展示台表面的凹槽内卡合有所述显示屏，所述展示台的表面设有所述支撑杆；本实用新型的教学模型采用根据教学内容制作的纸模组合而成，纸模通过统一规格的插板插接到固定座内，便于用户根据课程更换不同的纸模，方便用户使用；本实用新型的展示台、显示屏、支撑杆和顶板均可拆卸，用户将展示台、显示屏、支撑杆和顶板拆下后收纳，节省占地空间，方便用户使用。

Description

一种语文教学立体场景示教装置

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域，具体涉及一种语文教学立体场景示教装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教师在教中小学学生语文时，使用立体示教设备给学生呈现教学内容能够引起学生的兴趣，提高教学效果，需要使用到一种立体场景示教装置；但是用户使用立体场景示教装置时，展示的教学模型移动和固定不便，不方便用户使用；用户在使用立体场景示教装置后，装置收纳不便，不方便用户使用。

为解决上述问题，本申请中提出一种语文教学立体场景示教装置。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种语文教学立体场景示教装置，具有便于用户安装拆卸教学模型，便于用户收纳的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学立体场景示教装置，包括教学展示组件、模型固定组件和教学模型组件，所述教学展示组件包括展示台、显示屏、支撑杆、顶板、展示灯、电池和音响，所述展示台的表面开设有凹槽，所述展示台表面的凹槽内卡合有所述显示屏，所述展示台的表面设有所述支撑杆，所述支撑杆贯穿所述展示台的表面并与所述展示台可拆卸连接，所述展示台的上方设有所述顶板，所述顶板的下表面对应所述显示屏的位置处开设有凹槽，所述顶板下表面的凹槽与所述显示屏的上表面卡合，所述支撑杆的顶端贯穿所述顶板的下表面并与所述顶板可拆卸连接，所述顶板的下表面固定有若干组所述展示灯，所述展示台为空心结构，所述展示台内固定有所述电池，所述展示台的前侧内壁固定有所述音响；

所述模型固定组件包括固定座和磁铁块，所述固定座设置在所述展示台的表面并与所述展示台滑动连接，所述固定座的下表面设有所述磁铁块，所述磁铁块贯穿所述固定座的下表面并与所述固定座固定连接，所述固定座的上端开设有插槽；

所述教学模型组件包括连接杆、纸模和插板，所述固定座的上方设有所述连接杆，所述连接杆的外侧壁粘贴有若干所述纸模，所述纸模的下表面固定有所述插板，所述插板卡合在所述插槽内，所述教学模型组件与所述固定座滑动连接。

作为本实用新型一种语文教学立体场景示教装置优选的，所述展示台的上表面与所述顶板的下表面为铁质板面结构。

作为本实用新型一种语文教学立体场景示教装置优选的，所述插槽为若干方槽环形排列结构。

作为本实用新型一种语文教学立体场景示教装置优选的，所述固定座为锥台状结构。

作为本实用新型一种语文教学立体场景示教装置优选的，一组所述教学模型组件内的所述纸模、所述插板和所述插槽内方槽的数量相同，所述插板与所述插槽相匹配。

作为本实用新型一种语文教学立体场景示教装置优选的，所述展示台的外侧壁靠近所述音响的位置处固定有防尘网，所述防尘网贯穿所述展示台的前端面并与所述音响贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型的教学模型采用根据教学内容制作的纸模组合而成，纸模通过统一规格的插板插接到固定座内，便于用户根据课程更换不同的纸模，方便用户使用。

2、本实用新型的展示台、显示屏、支撑杆和顶板均可拆卸，用户将展示台、显示屏、支撑杆和顶板拆下后收纳，节省占地空间，方便用户使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的三维结构示意图；

图2为本实用新型中展示台的剖视结构示意图；

图3为本实用新型中顶板的仰视结构示意图；

图4为本实用新型中模型固定组件的三维结构示意图；

图5为本实用新型中教学模型组件的三维结构示意图；

图6为本实用新型中连接杆、纸模与插板的连接结构示意图；

图中：

1、教学展示组件；11、展示台；12、显示屏；13、支撑杆；14、顶板；15、展示灯；16、电池；17、音响；18、防尘网；

2、模型固定组件；21、固定座；22、磁铁块；23、插槽；

3、教学模型组件；31、连接杆；32、纸模；33、插板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-图6，本实用新型提供以下技术方案：一种语文教学立体场景示教装置，包括教学展示组件1、模型固定组件2和教学模型组件3，教学展示组件1包括展示台11、显示屏12、支撑杆13、顶板14、展示灯15、电池16和音响17，展示台11的表面开设有凹槽，展示台11表面的凹槽内卡合有显示屏12，展示台11的表面设有支撑杆13，支撑杆13贯穿展示台11的表面并与展示台11可拆卸连接，展示台11的上方设有顶板14，顶板14的下表面对应显示屏12的位置处开设有凹槽，顶板14下表面的凹槽与显示屏12的上表面卡合，支撑杆13的顶端贯穿顶板14的下表面并与顶板14可拆卸连接，顶板14的下表面固定有若干组展示灯15，展示台11为空心结构，展示台11内固定有电池16，展示台11的前侧内壁固定有音响17；

模型固定组件2包括固定座21和磁铁块22，固定座21设置在展示台11的表面并与展示台11滑动连接，固定座21的下表面设有磁铁块22，磁铁块22贯穿固定座21的下表面并与固定座21固定连接，固定座21的上端开设有插槽23；

教学模型组件3包括连接杆31、纸模32和插板33，固定座21的上方设有连接杆31，连接杆31的外侧壁粘贴有若干纸模32，纸模32的下表面固定有插板33，插板33卡合在插槽23内，教学模型组件3与固定座21滑动连接。

需要说明的是：本实施例中，教学模型组件3共设有若干组，且教学模型组件3中的纸模32根据教学内容制作有若干不同的模板。

需要说明的是：本实施例中，模型固定组件2共设有若干个。

本实施方案中：本实用新型的显示屏12、展示灯15和音响17与电池16电性连接，用户使用本实用新型时，将显示屏12插入展示台11表面的凹槽内，将支撑杆13与展示台11固定后，将显示屏12和支撑杆13与顶板14卡合固定，实现本实用新型的安装，用户根据课程选用匹配的纸模32，将纸模32和插板33固定在连接杆31的外侧壁上，将插板33插入插槽23内，完成教学准备工作，用户可将固定座21吸附在展示台11的表面或者顶板14的下表面，为学生展示教学内容，用户可使用显示屏12和音响17播放教学相关视频辅助教学，本实用新型操作简单使用方便。

进一步的，展示台11的上表面与顶板14的下表面为铁质板面结构，通过此设计，便于用户将固定座21吸附在展示台11和顶板14的表面，方便用户布置教学场景，给用户带来便利。

进一步的，插槽23为若干方槽环形排列结构，通过此设计，使固定座21能够与多组插板33卡合，便于用户选用不同的教学模型组件3，方便用户使用。

进一步的，固定座21为锥台状结构，通过此设计，使固定座21与展示台11和顶板14吸附时固定牢固，给用户带来便利。

进一步的，一组教学模型组件3内的纸模32、插板33和插槽23内方槽的数量相同，插板33与插槽23相匹配，通过此设计，使教学模型组件3与固定座21连接牢固，使用时纸模32和插板33不容易散落，方便用户使用。

进一步的，展示台11的外侧壁靠近音响17的位置处固定有防尘网18，防尘网18贯穿展示台11的前端面并与音响17贴合，通过此设计，防止音响17内进入灰尘等杂物影响音响17工作，避免本实用新型的音响17故障，方便用户使用。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型的显示屏12、展示灯15和音响17与电池16电性连接，用户使用本实用新型时，将显示屏12插入展示台11表面的凹槽内，将支撑杆13与展示台11固定后，将显示屏12和支撑杆13与顶板14卡合固定，实现本实用新型的安装，用户根据课程选用匹配的纸模32，将纸模32和插板33固定在连接杆31的外侧壁上，将插板33插入插槽23内，完成教学准备工作，用户可将固定座21吸附在展示台11的表面或者顶板14的下表面，为学生展示教学内容，用户可使用显示屏12和音响17播放教学相关视频辅助教学，本实用新型操作简单使用方便。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种语文教学立体场景示教装置，其特征在于：包括教学展示组件(1)、模型固定组件(2)和教学模型组件(3)，所述教学展示组件(1)包括展示台(11)、显示屏(12)、支撑杆(13)、顶板(14)、展示灯(15)、电池(16)和音响(17)，所述展示台(11)的表面开设有凹槽，所述展示台(11)表面的凹槽内卡合有所述显示屏(12)，所述展示台(11)的表面设有所述支撑杆(13)，所述支撑杆(13)贯穿所述展示台(11)的表面并与所述展示台(11)可拆卸连接，所述展示台(11)的上方设有所述顶板(14)，所述顶板(14)的下表面对应所述显示屏(12)的位置处开设有凹槽，所述顶板(14)下表面的凹槽与所述显示屏(12)的上表面卡合，所述支撑杆(13)的顶端贯穿所述顶板(14)的下表面并与所述顶板(14)可拆卸连接，所述顶板(14)的下表面固定有若干组所述展示灯(15)，所述展示台(11)为空心结构，所述展示台(11)内固定有所述电池(16)，所述展示台(11)的前侧内壁固定有所述音响(17)；

所述模型固定组件(2)包括固定座(21)和磁铁块(22)，所述固定座(21)设置在所述展示台(11)的表面并与所述展示台(11)滑动连接，所述固定座(21)的下表面设有所述磁铁块(22)，所述磁铁块(22)贯穿所述固定座(21)的下表面并与所述固定座(21)固定连接，所述固定座(21)的上端开设有插槽(23)；

所述教学模型组件(3)包括连接杆(31)、纸模(32)和插板(33)，所述固定座(21)的上方设有所述连接杆(31)，所述连接杆(31)的外侧壁粘贴有若干所述纸模(32)，所述纸模(32)的下表面固定有所述插板(33)，所述插板(33)卡合在所述插槽(23)内，所述教学模型组件(3)与所述固定座(21)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的语文教学立体场景示教装置，其特征在于：所述展示台(11)的上表面与所述顶板(14)的下表面为铁质板面结构。

3.根据权利要求1所述的语文教学立体场景示教装置，其特征在于：所述插槽(23)为若干方槽环形排列结构。

4.根据权利要求1所述的语文教学立体场景示教装置，其特征在于：所述固定座(21)为锥台状结构。

5.根据权利要求1所述的语文教学立体场景示教装置，其特征在于：一组所述教学模型组件(3)内的所述纸模(32)、所述插板(33)和所述插槽(23)内方槽的数量相同，所述插板(33)与所述插槽(23)相匹配。

6.根据权利要求1所述的语文教学立体场景示教装置，其特征在于：所述展示台(11)的外侧壁靠近所述音响(17)的位置处固定有防尘网(18)，所述防尘网(18)贯穿所述展示台(11)的前端面并与所述音响(17)贴合。

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