CN213601408U - 一种简易辅助教育教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教育技术领域，尤其为一种简易辅助教育教学装置，包括基板，所述基板顶部固定安装有第一面板，所述第一面板表面固定安装有显示屏，所述显示屏下方设有音响，所述音响右侧开设有粉笔腔室，所述粉笔腔室右侧设有黑板擦腔室，所述黑板擦腔室右侧设有键盘腔室，所述第一面板右侧活动连接有第二旋转杆，所述第二旋转杆表面活动连接有第二面板，所述第二面板表面固定安装有黑板。该辅助教学装置第一面板盒第二面板可以开合，使显示屏和黑板可以同时使用，在黑板上写字的时候，粉笔产生的粉尘可以自动吸收进笔壳中，擦黑板的时候，粉尘也会被吸收进黑板擦中，且黑板擦会产生潮湿的水分，清洁无污染。

Description

一种简易辅助教育教学装置

技术领域

本实用新型属于教育技术领域，具体涉及一种简易辅助教育教学装置。

背景技术

数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中,遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动，数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学，数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境，通过实现从环境 (包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的，随着数字化教学广泛运用于课堂当中，市场上出现了不同种类的辅助教育教学装置。

现有的辅助教学装置多是位于多媒体教室或者普通教室，整体基本上是固定的，不能随意移动，限制了教学场景，且现有多媒体或者普通教室中的辅助教学装置，当使用多媒体的时候就会把黑板遮住，极大地限制了老师的教学方式。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种简易辅助教育教学装置，解决了教学装置不能移动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种简易辅助教育教学装置，包括基板，所述基板顶部固定安装有第一面板，所述第一面板表面固定安装有显示屏，所述显示屏下方设有音响，所述音响右侧开设有粉笔腔室，所述粉笔腔室内部设有笔壳，所述粉笔腔室右侧设有黑板擦腔室，所述黑板擦腔室内部设有黑板擦壳体，所述黑板擦壳体一侧设有棉块，所述黑板擦壳体内部设有第二吸风喇叭，所述第二吸风喇叭一端通过圆管固定连接有第二电机，所述第二电机一侧设有加湿器，所述黑板擦腔室右侧设有键盘腔室，所述键盘腔室一侧设有第二槽口，所述第二槽口内部设有第三旋转杆，所述第三旋转杆内部滑动连接有支撑杆，所述支撑杆表面活动连接有旋转块，所述旋转块顶部固定连接有第二连接块，所述第二连接块顶部固定连接有键盘，所述第一面板右侧活动连接有第二旋转杆，所述第二旋转杆表面活动连接有第二面板，所述第二面板表面固定安装有黑板，所述第二面板内部设有滑动杆，所述滑动杆底部固定连接有支撑块，所述第二面板右侧设有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆右端固定连接有螺纹块。

优选的，所述基板底部固定连接有固定块，所述固定块一侧设有第一槽口，所述固定块侧面开设有第三槽口，所述第三槽口内部设有第一旋转杆，所述第一旋转杆底部活动连接有第一连接块，所述第一连接块内部设有圆柱，所述圆柱两端活动连接有连接杆。

优选的，所述笔壳一侧设有粉笔盒。

优选的，所述笔壳内部设有粉笔，所述粉笔表面固定连接有固定架，所述固定架一端固定连接有螺纹连接块，所述螺纹连接块内部螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆一端活动连接有第一电机，所述粉笔一侧设有第一吸风喇叭，所述第一吸风喇叭一端通过圆管固定连接有吸尘器。

优选的，所述第一面板通过第二旋转杆与第二面板活动连接。

优选的，所述第二螺纹杆穿过第二面板并与滑动杆活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该辅助教学装置可以根据教学场景的需要进行性移动，到达教学地方，板下轮子即可把装置固定于地面上，非常便捷，第一面板和第二面板可以开合，使显示屏和黑板可以同时使用，在黑板上写字的时候，粉笔产生的粉尘可以自动吸收进笔壳中，擦黑板的时候，粉尘也会被吸收进黑板擦中，且黑板擦会产生潮湿的水分，不仅清洁无污染而且擦拭的更干净，键盘可以从装置中伸展出来供老师使用，用毕旋转推入键盘腔室中，占地面积小。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的立体结构图；

图2为本实用新型的图1中A处局部放大图；

图3为本实用新型的主视图；

图4为本实用新型的笔壳内部结构图；

图5为本实用新型的黑板擦壳体内部结构图；

图6为本实用新型的图1中B处局部放大图；

图7为本实用新型的支撑杆结构图。

图中：1基板；2第一槽口；3固定块；4第一旋转杆；5第一连接块；6 圆柱；7连接杆；8第一面板；9显示屏；10音响；11粉笔腔室；12笔壳； 13粉笔盒；14第二旋转杆；15粉笔；16固定架；17螺纹连接块；18第一螺纹杆；19第一电机；20第一吸风喇叭；21吸尘器；22黑板擦腔室；23黑板擦壳体；24棉块；25第二吸风喇叭；26第二电机；27加湿器；28键盘腔室； 29第二槽口；30第三旋转杆；31旋转块；32支撑杆；33第二连接块；34键盘；35第二面板；36黑板；37滑动杆；38支撑块；39第二螺纹杆；40螺纹块；41第三槽口。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供以下技术方案：一种简易辅助教育教学装置，包括基板1，基板1顶部固定安装有第一面板8，第一面板8表面固定安装有显示屏9，显示屏9下方设有音响10，音响10右侧开设有粉笔腔室11，粉笔腔室11内部设有笔壳12，粉笔腔室11右侧设有黑板擦腔室22，黑板擦腔室22内部设有黑板擦壳体23，黑板擦壳体23一侧设有棉块24，黑板擦壳体23内部设有第二吸风喇叭25，第二吸风喇叭25一端通过圆管固定连接有第二电机26，第二电机26一侧设有加湿器27，擦黑板36的时候，粉尘也会被吸收进黑板擦中，且黑板擦会产生潮湿的水分，不仅清洁无污染而且擦拭的更干净，黑板擦腔室22右侧设有键盘腔室28，键盘腔室28一侧设有第二槽口29，第二槽口29内部设有第三旋转杆30，第三旋转杆30内部滑动连接有支撑杆32，支撑杆32表面活动连接有旋转块31，旋转块31顶部固定连接有第二连接块33，第二连接块33顶部固定连接有键盘34，键盘34可以从装置中伸展出来供老师使用，用毕旋转推入键盘腔室28中，占地面积小，第一面板8右侧活动连接有第二旋转杆14，第二旋转杆14表面活动连接有第二面板35，第二面板35表面固定安装有黑板36，第二面板35内部设有滑动杆37，滑动杆37底部固定连接有支撑块38，第二面板35右侧设有第二螺纹杆39，第二螺纹杆39右端固定连接有螺纹块40，第一面板8和第二面板25可以开合，使显示屏和黑板可以同时使用。

具体的，基板1底部固定连接有固定块3，固定块3一侧设有第一槽口2，固定块3侧面开设有第三槽口41，第三槽口41内部设有第一旋转杆4，第一旋转杆4底部活动连接有第一连接块5，第一连接块5内部设有圆柱6，圆柱 6两端活动连接有连接杆7，可以根据教学场景的需要进行性移动，到达教学地方，板下轮子即可把装置固定于地面上，非常便捷。

具体的，笔壳12一侧设有粉笔盒13。

具体的，笔壳12内部设有粉笔15，粉笔15表面固定连接有固定架16，固定架16一端固定连接有螺纹连接块17，螺纹连接块17内部螺纹连接有第一螺纹杆18，第一螺纹杆18一端活动连接有第一电机19，粉笔15一侧设有第一吸风喇叭20，第一吸风喇叭20一端通过圆管固定连接有吸尘器21，在黑板36上写字的时候，粉笔15产生的粉尘可以自动吸收进笔壳12中。

具体的，第一面板8通过第二旋转杆14与第二面板35活动连接。

具体的，第二螺纹杆39穿过第二面板35并与滑动杆37活动连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，推动装置到需要教学的地点，扳动圆柱6，使圆柱6、连接杆7、第一连接块5和第一旋转杆4进入到第一槽口2中，这时候固定3块接触到地面，使装置稳稳地放置到地面上，扶助第一面板8，以第二旋转杆14为轴心旋转第二面板35，使第二面板35与第一面板8位于同一平面，向外调节螺纹块40，把支撑块 38向下拉到接触地面，相内调节螺纹块40，固定好滑动杆37，打开显示屏9，从键盘腔室28中拉出键盘34，从粉笔腔室11中拿出笔壳12在黑板36上书写，从黑板擦腔室22中拿出黑板擦壳体23擦拭字迹。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种简易辅助教育教学装置，包括基板(1)，其特征在于：所述基板(1)顶部固定安装有第一面板(8)，所述第一面板(8)表面固定安装有显示屏(9)，所述显示屏(9)下方设有音响(10)，所述音响(10)右侧开设有粉笔腔室(11)，所述粉笔腔室(11)内部设有笔壳(12)，所述粉笔腔室(11)右侧设有黑板擦腔室(22)，所述黑板擦腔室(22)内部设有黑板擦壳体(23)，所述黑板擦壳体(23)一侧设有棉块(24)，所述黑板擦壳体(23)内部设有第二吸风喇叭(25)，所述第二吸风喇叭(25)一端通过圆管固定连接有第二电机(26)，所述第二电机(26)一侧设有加湿器(27)，所述黑板擦腔室(22)右侧设有键盘腔室(28)，所述键盘腔室(28)一侧设有第二槽口(29)，所述第二槽口(29)内部设有第三旋转杆(30)，所述第三旋转杆(30)内部滑动连接有支撑杆(32)，所述支撑杆(32)表面活动连接有旋转块(31)，所述旋转块(31)顶部固定连接有第二连接块(33)，所述第二连接块(33)顶部固定连接有键盘(34)，所述第一面板(8)右侧活动连接有第二旋转杆(14)，所述第二旋转杆(14)表面活动连接有第二面板(35)，所述第二面板(35)表面固定安装有黑板(36)，所述第二面板(35)内部设有滑动杆(37)，所述滑动杆(37)底部固定连接有支撑块(38)，所述第二面板(35)右侧设有第二螺纹杆(39)，所述第二螺纹杆(39)右端固定连接有螺纹块(40)。

2.根据权利要求1所述的一种简易辅助教育教学装置，其特征在于：所述基板(1)底部固定连接有固定块(3)，所述固定块(3)一侧设有第一槽口(2)，所述固定块(3)侧面开设有第三槽口(41)，所述第三槽口(41)内部设有第一旋转杆(4)，所述第一旋转杆(4)底部活动连接有第一连接块(5)，所述第一连接块(5)内部设有圆柱(6)，所述圆柱(6)两端活动连接有连接杆(7)。

3.根据权利要求1所述的一种简易辅助教育教学装置，其特征在于：所述笔壳(12)一侧设有粉笔盒(13)。

4.根据权利要求1所述的一种简易辅助教育教学装置，其特征在于：所述笔壳(12)内部设有粉笔(15)，所述粉笔(15)表面固定连接有固定架(16)，所述固定架(16)一端固定连接有螺纹连接块(17)，所述螺纹连接块(17)内部螺纹连接有第一螺纹杆(18)，所述第一螺纹杆(18)一端活动连接有第一电机(19)，所述粉笔(15)一侧设有第一吸风喇叭(20)，所述第一吸风喇叭(20)一端通过圆管固定连接有吸尘器(21)。

5.根据权利要求1所述的一种简易辅助教育教学装置，其特征在于：所述第一面板(8)通过第二旋转杆(14)与第二面板(35)活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种简易辅助教育教学装置，其特征在于：所述第二螺纹杆(39)穿过第二面板(35)并与滑动杆(37)活动连接。

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