CN209928695U - 一种教育管理用教学平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育管理用教学平台，涉及教学设备技术领域，该教育管理用教学平台，包括平台主架，所述平台主架的顶端边沿处固定有围边，且平台主架底部的四个拐角处均安装有支脚，所述平台主架的内部一侧安装有主机柜，且平台主架内部靠近主机柜的上方位置处设置有键盘，所述主机柜的内部放置有主机，所述平台主架的上表面安装有显示屏，且显示屏的外部通过阻尼转轴转动连接有防护罩，本实用新型设置了书架、书架槽、第一压板、第二压板和弹簧，便于教师查看教学书本，大大的降低了教师的劳动强度，有助于提高教学质量，设置了粉笔槽、隔网、进风管、引风机和集尘箱，实现粉笔灰的收集，有助于提高教学环境质量。

Description

一种教育管理用教学平台

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种教育管理用教学平台。

背景技术

教学设备指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学设备可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，随着科学技术的发展，现有教学平台的内部大多安装有电脑主机、电脑显示屏、键盘等设备，进行电脑教学，以提高教学质量。

但是目前市场上的教育管理用教学平台在使用过程中仍然存在一定的缺陷，例如，没有设置书本放置架，教学时，教师需常弯腰去查看教学书本，容易造成教师疲劳，增加了教师的劳动强度，影响教学质量，另外，没有设置粉笔灰收集装置，不能对粉笔灰进行收集，容易导致粉笔灰附着在平台上或漂浮在空气中，影响教学环境质量。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种教育管理用教学平台，以解决上述背景技术中提出的教师需常弯腰去查看教学书本，容易造成教师疲劳，增加了教师的劳动强度，另外不能对粉笔灰进行收集，容易导致粉笔灰附着在平台上或漂浮在空气中的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种教育管理用教学平台，包括平台主架，所述平台主架的顶端边沿处固定有围边，且平台主架底部的四个拐角处均安装有支脚，所述平台主架的内部一侧安装有主机柜，且平台主架内部靠近主机柜的上方位置处设置有键盘，所述主机柜的内部放置有主机，所述平台主架的上表面安装有显示屏，且显示屏的外部通过阻尼转轴转动连接有防护罩，所述显示屏与主机电性连接，所述平台主架上表面靠近防护罩的一侧位置处开设有书架槽，且平台主架的内壁四周均设置有隔音层，所述书架槽的内部通过阻尼转轴转动连接有书架，所述书架上表面的一侧固定有第一压板，且书架相对于第一压板的一端内部开设有弹簧槽，所述弹簧槽的内部通过固定座固定有弹簧，且弹簧的一端连接有与第一压板相对应的第二压板。

进一步的，所述平台主架上表面相对于显示屏的一侧设置有粉笔槽，且粉笔槽内部的中间位置处安装有隔网，所述平台主架内部相对于主机柜的一侧固定有集尘箱，所述平台主架内部且位于主机柜和集尘箱之间固定有引风机，所述引风机的进风端连接有与粉笔槽内部相连通的进风管，且引风机的出风端通过管道与集尘箱相连接。

进一步的，所述弹簧槽的内部还设置有伸缩杆，所述伸缩杆由内杆和外杆组成，且内杆的端部与第二压板的内壁相连接，外杆的端部与固定座的一端相连接，所述弹簧套设于伸缩杆的外部。

进一步的，所述支脚的底部设置有橡胶垫，且橡胶垫的底部面积与支脚的底部面积相一致。

进一步的，所述第一压板与第二压板均为L型结构，且第一压板的上表面与第二压板的上表面位于同一水平线上。

进一步的，所述平台主架底部的四个拐角均以圆弧倒角过渡，形成圆弧部，且圆弧部外壁光滑。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为了解决教师需常弯腰去查看教学书本，容易造成教师疲劳，增加了教师的劳动强度的问题，本设计设置了书架、书架槽、第一压板、第二压板和弹簧，在教学过程中，教师可先拉动第二压板，使第二压板在弹簧的弹性作用下远离书架，而后教师将书本放置在书架上，再松开第二压板，第二压板在弹簧的弹性作用下收紧并靠近书架，使书本的一端卡在第一压板的内部，另一端卡在第二压板的内部，达到对书本进行限位固定的目的，然后教师通过阻尼转轴将书架由书架槽转出，并使书架在阻尼转轴的作用下保持一定的倾斜角度，以便于教师查看教学书本，避免了教师长时间弯腰低头查看教学书本造成教师劳累的问题，大大的降低了教师的劳动强度，有助于提高教学质量。

2)、为了解决不能对粉笔灰进行收集，容易导致粉笔灰附着在平台上或漂浮在空气中的问题，本设计设置了粉笔槽、隔网、进风管、引风机和集尘箱，在教学平台使用一定时间后，教师可通过显示屏前侧的开关打开引风机，引风机工作产生负压，通过进风管和隔网将粉笔槽内部的粉笔灰吸出，而后在引风机的作用下通过管道排进集尘箱进行收集，当收集一定时，教师可打开集尘箱箱门将粉笔灰清理出，进行实现粉笔灰的收集，避免粉笔灰附着在平台上或漂浮在空气中，有助于提高教学环境质量。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的外观图；

图3为本实用新型的侧门剖视图；

图4为本实用新型的侧视图；

图5为本实用新型的后视图；

图6为本实用新型书架的侧视图；

图中：1-围边；2-书架；3-书架槽；4-隔网；5-粉笔槽；6-隔音层；7-支脚；8-橡胶垫；9-进风管；10-主机；11-主机柜；12-平台主架；13-显示屏；14-防护罩；15-第一压板；16-键盘；17-引风机；18-集尘箱；19-第二压板；20-弹簧；21-伸缩杆；22-弹簧槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图6所示的一种教育管理用教学平台，包括平台主架12，平台主架12的顶端边沿处固定有围边1，且平台主架12底部的四个拐角处均安装有支脚7，平台主架12的内部一侧安装有主机柜11，且平台主架12内部靠近主机柜11的上方位置处设置有键盘16，主机柜11的内部放置有主机10，平台主架12的上表面安装有显示屏13，且显示屏13的外部通过阻尼转轴转动连接有防护罩14，显示屏13与主机10电性连接，显示屏13的前侧设置有开关，主机10与开关电性连接，平台主架12上表面靠近防护罩14的一侧位置处开设有书架槽3，且平台主架12的内壁四周均设置有隔音层6，隔音层6能够对引风机17工作时产生的噪音进行吸声降噪，以保证教学环境，书架槽3的内部通过阻尼转轴转动连接有书架2，书架2上表面的一侧固定有第一压板15，且书架2相对于第一压板15的一端内部开设有弹簧槽22，弹簧槽22的内部通过固定座固定有弹簧20，且弹簧20的一端连接有与第一压板15相对应的第二压板19，在教学过程中，教师可先拉动第二压板19，使第二压板19在弹簧20的弹性作用下远离书架2，而后教师将书本放置在书架2上，再松开第二压板19，第二压板19在弹簧20的弹性作用下收紧，靠近书架2，使书本的一端卡在第一压板15的内部，另一端卡在第二压板19的内部，达到对书本进行限位固定的目的，然后教师通过阻尼转轴将书架2由书架槽3转出，并使书架2在阻尼转轴的作用下保持一定的倾斜角度，以便于教师查看教学书本，避免教师长时间弯腰低头查看教学书本造成教师劳累。

其中，进一步的，平台主架12上表面相对于显示屏13的一侧设置有粉笔槽5，且粉笔槽5内部的中间位置处安装有隔网4，平台主架12内部相对于主机柜11的一侧固定有集尘箱18，平台主架12内部且位于主机柜11和集尘箱18之间固定有引风机17，引风机17的进风端连接有与粉笔槽5内部相连通的进风管9，且引风机17的出风端通过管道与集尘箱18相连接，在教学平台使用一定时间后，教师可通过显示屏13前侧的开关打开引风机17，引风机17工作产生负压，通过进风管9将粉笔槽5内部通过隔网4漏下的粉笔灰吸出，而后在引风机17的作用下通过管道排进集尘箱18进行收集，当收集一定时，教师可打开集尘箱18箱门将粉笔灰清理出，进行实现粉笔灰的收集。

具体地，弹簧槽22的内部还设置有伸缩杆21，伸缩杆21由内杆和外杆组成，且内杆的端部与第二压板19的内壁相连接，外杆的端部与固定座的一端相连接，弹簧20套设于伸缩杆21的外部，便于弹簧20带动第二压板19稳定伸缩。

值得说明的是，支脚7的底部设置有橡胶垫8，且橡胶垫8的底部面积与支脚7的底部面积相一致，提高教学平台的稳定性能。

进一步的，第一压板15与第二压板19均为L型结构，且第一压板15的上表面与第二压板19的上表面位于同一水平线上，便于将书本限位卡合。

具体地，平台主架12底部的四个拐角均以圆弧倒角过渡，形成圆弧部，且圆弧部外壁光滑。

本实用新型提到的一种教育管理用教学平台，在使用时，教师可先将主机10接通外部电源，再将防护罩14转动打开，通过显示屏13前侧的开关打开主机10电源，使主机10工作并将界面显示在显示屏13上，而后教师通过鼠标选择相应的软件，以控制教学投影仪开启进行教学，当教师使用粉笔教学时，可由粉笔槽5取出粉笔在黑板上进行教学板书，在教学过程中，教师可先拉动第二压板19，使第二压板19在弹簧20的弹性作用下远离书架2，而后教师将书本放置在书架2上，再松开第二压板19，第二压板19在弹簧20的弹性作用下收紧，靠近书架2，使书本的一端卡在第一压板15的内部，另一端卡在第二压板19的内部，达到对书本进行限位固定的目的，然后教师通过阻尼转轴将书架2由书架槽3转出，并使书架2在阻尼转轴的作用下保持一定的倾斜角度，以便于教师查看教学书本，避免教师长时间弯腰低头查看教学书本造成教师劳累，影响教学质量，另外，在教学平台使用一定时间后，教师可通过显示屏13前侧的开关打开引风机17，引风机17工作产生负压，通过进风管9将粉笔槽5内部通过隔网4漏下的粉笔灰吸出，而后在引风机17的作用下通过管道排进集尘箱18进行收集，当收集一定时，教师可打开集尘箱18箱门将粉笔灰清理出，进行实现粉笔灰的收集，避免粉笔灰漂浮，提高教师的教学环境质量，便于教师教学。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (6)

1.一种教育管理用教学平台，包括平台主架(12)，所述平台主架(12)的顶端边沿处固定有围边(1)，且平台主架(12)底部的四个拐角处均安装有支脚(7)，所述平台主架(12)的内部一侧安装有主机柜(11)，且平台主架(12)内部靠近主机柜(11)的上方位置处设置有键盘(16)，所述主机柜(11)的内部放置有主机(10)，所述平台主架(12)的上表面安装有显示屏(13)，且显示屏(13)的外部通过阻尼转轴转动连接有防护罩(14)，所述显示屏(13)与主机(10)电性连接，其特征在于：所述平台主架(12)上表面靠近防护罩(14)的一侧位置处开设有书架槽(3)，且平台主架(12)的内壁四周均设置有隔音层(6)，所述书架槽(3)的内部通过阻尼转轴转动连接有书架(2)，所述书架(2)上表面的一侧固定有第一压板(15)，且书架(2)相对于第一压板(15)的一端内部开设有弹簧槽(22)，所述弹簧槽(22)的内部通过固定座固定有弹簧(20)，且弹簧(20)的一端连接有与第一压板(15)相对应的第二压板(19)。

2.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学平台，其特征在于：所述平台主架(12)上表面相对于显示屏(13)的一侧设置有粉笔槽(5)，且粉笔槽(5)内部的中间位置处安装有隔网(4)，所述平台主架(12)内部相对于主机柜(11)的一侧固定有集尘箱(18)，所述平台主架(12)内部且位于主机柜(11)和集尘箱(18)之间固定有引风机(17)，所述引风机(17)的进风端连接有与粉笔槽(5)内部相连通的进风管(9)，且引风机(17)的出风端通过管道与集尘箱(18)相连接。

3.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学平台，其特征在于：所述弹簧槽(22)的内部还设置有伸缩杆(21)，所述伸缩杆(21)由内杆和外杆组成，且内杆的端部与第二压板(19)的内壁相连接，外杆的端部与固定座的一端相连接，所述弹簧(20)套设于伸缩杆(21)的外部。

4.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学平台，其特征在于：所述支脚(7)的底部设置有橡胶垫(8)，且橡胶垫(8)的底部面积与支脚(7)的底部面积相一致。

5.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学平台，其特征在于：所述第一压板(15)与第二压板(19)均为L型结构，且第一压板(15)的上表面与第二压板(19)的上表面位于同一水平线上。

6.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学平台，其特征在于：所述平台主架(12)底部的四个拐角均以圆弧倒角过渡，形成圆弧部，且圆弧部外壁光滑。

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