CN213458582U - 一种体育教学用动作演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育教学用动作演示教具，包括底座，所述底座固定连接有展示架，所述展示架滑动连接有书写板，所述展示架活动连接有演示模型，所述展示架顶端安装有显示器，所述展示架中部镶嵌连接有磁铁a，所述底座中部开设有放置槽，所述放置槽内水平置有平板，所述演示模型右侧固定连接有安装座，所述安装座通过转杆转动连接有连接杆，所述连接杆右侧过盈连接有连接块，所述连接块位于转槽的内部，所述转槽开设于固定杆的左侧，所述连接块通过固定销转动连接有固定杆。演示模型可在竖直和水平面上旋转，可方便对演示动作进行多方面展示，方便学生理解；可向外拉动书写板在书写板上书写，方便加深同学们的记忆。

Description

一种体育教学用动作演示教具

技术领域

本实用新型涉及一种动作演示教具，具体为一种体育教学用动作演示教具，属于体育教学技术领域。

背景技术

体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等，它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

专利号CN 211699263 U的公布了一种用于体育教学的动作演示教具，该用于体育教学的动作演示教具，通过显示屏与人体模型的设置，可达到视屏理论教学与动作演示教学相结合的教学模式，从而便于学生理解且加强了学生的记忆，以提高教学效果；通过转盘、滑板、卡接头及滑槽的配合，便于进行多体位的演示教学，使教学效果进一步的提高，通过储存仓的设置，且在盖板、转动座、电动伸缩臂及锁止扳手的配合下，可缩小该教具在闲置时的占地空间，以便于收纳储存。

现有技术的体育教学有以下缺点：1、上述专利中人体模型位置固定，对各体育动作演示有限制，不能根据各体育运动的动作需要做出多种动作对同学们进行展示，使用不便；2、对连贯的运动动作展示后同学们记忆不深，持续学习过程中易遗忘动作，老师需重复对其展示，学习效果差。因此，针对上述问题进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种体育教学用动作演示教具，演示模型可在竖直和水平面上旋转，可方便对演示动作进行多方面展示，方便学生理解；可向外拉动书写板在书写板上书写，方便加深同学们的记忆。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种体育教学用动作演示教具，包括底座，所述底座固定连接有展示架，所述展示架滑动连接有书写板，所述展示架活动连接有演示模型，所述展示架顶端安装有显示器，所述展示架中部镶嵌连接有磁铁a，所述底座中部开设有放置槽，所述放置槽内水平置有平板，所述演示模型右侧固定连接有安装座，所述安装座通过转杆转动连接有连接杆，所述连接杆右侧过盈连接有连接块，所述连接块位于转槽的内部，所述转槽开设于固定杆的左侧，所述连接块通过固定销转动连接有固定杆，所述固定杆固定连接在展示架的左侧，所述展示架右侧粘接有卡件，所述卡件卡扣连接有书写板，所述书写板左侧粘接有磁性软白板，所述书写板两端固定连接有滑块，所述滑块滑动连接有滑轨，所述滑轨与滑槽衔接，所述滑槽开设于展示架的右侧，所述平板右侧镶嵌连接有磁铁b。

优选的，所述连接杆左端开设有安装槽，所述安装座右端位于安装槽的内部。

优选的，所述转杆贯穿连接杆和安装座，所述固定销贯穿固定杆和连接块。

优选的，所述卡件卡扣连接有卡槽，所述卡槽开设于书写板右侧两端。

优选的，所述书写板滑动连接有滑槽，所述滑轨开设于展示架内两侧。

优选的，所述磁铁a磁性连接有磁铁b，所述显示器的电流输入端与外界电源通过导线电性连接。

本实用新型的有益效果是：

1、演示模型可在竖直和水平面上旋转，可方便对演示动作进行多方面展示，方便学生理解；演示模型为分析动作专用的人体模型，关节处灵活，可根据需要做出所需的动作，演示模型右侧连接有安装座，安装座通过转杆转动连接有连接杆，安装座可以转杆为轴绕连接杆在竖直面进行旋转，即演示模型可绕连接杆在竖直面进行旋转，可方便演示模型做出跳远、跳高等空中动作，同时连接杆右端通过固定销与固定杆连接，连接杆可以固定销为轴绕固定杆在水平面进行旋转，即连接杆连接的演示模型可沿固定杆在水平面进行旋转，可在演示模型做好动作后转动连接杆对演示模型的两侧动作进行展示，方便学生们观看，底座内放置的平板一侧镶嵌有磁铁b，展示架表面镶嵌有磁铁a，磁铁a和磁铁b间相互吸引，可方便平板固定在展示架上充当地面，可方便演示模型对地面及空中动作进行展示，整体演示效果好，方便使用。

2、可向外拉动书写板在书写板上书写，方便加深同学们的记忆；当对连贯的动作进行展示时，先通过演示模型做出动作，然后向外拉展示架右侧的书写板，持续外拉书写板，书写板沿展示架上开设的滑槽向外移动，同时书写板两侧固定的滑块沿滑轨向外移动，持续外拉书写板过程中展示架上粘接的卡件沿书写板上开设的卡槽滑动，卡槽一端距书写板延边有一定距离，书写板拉出后卡件卡在卡槽最内侧，可对书写板位置进行固定，书写板表面粘接有磁性软白板，可在磁性软白板表面进行书写，展示时老师在书写板上画出动作加深同学们记忆，动作改变后的动作仍画在书写板上，可在同学们学习下一个动作的同时观看书写板对上一个动作进行复习，加深同学们记忆，方便同学们对连贯的动作进行理解记忆。

附图说明

图1为本实用新型演示教具的结构示意图；

图2为本实用新型演示教具侧视图的部分剖结构示意图；

图3为本实用新型连接杆连接的结构示意图。

图中：1、显示器；2、展示架；3、演示模型；4、书写板；5、磁铁a；6、平板；7、底座；8、放置槽；9、安装座；10、安装槽；11、连接杆；12、连接块；13、固定杆；14、卡件；15、转槽；16、固定销；17、磁性软白板；18、滑槽；19、卡槽；20、滑块；21、滑轨；22、磁铁b；23、转杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图3所示，一种体育教学用动作演示教具，包括底座7，所述底座7固定连接有展示架2，所述展示架2滑动连接有书写板4，所述展示架2活动连接有演示模型3，所述展示架2顶端安装有显示器1，所述展示架2中部镶嵌连接有磁铁a5，所述底座7中部开设有放置槽8，所述放置槽8内水平置有平板6，所述演示模型3右侧固定连接有安装座9，所述安装座9通过转杆23转动连接有连接杆11，所述连接杆11右侧过盈连接有连接块12，所述连接块12位于转槽15的内部，所述转槽15开设于固定杆13的左侧，所述连接块12通过固定销16转动连接有固定杆13，所述固定杆13固定连接在展示架2的左侧，所述展示架2右侧粘接有卡件14，所述卡件14卡扣连接有书写板4，所述书写板4左侧粘接有磁性软白板17，所述书写板4两端固定连接有滑块20，所述滑块20滑动连接有滑轨21，所述滑轨21与滑槽18衔接，所述滑槽18开设于展示架2的右侧，所述平板6右侧镶嵌连接有磁铁b22。

示例的，显示器1可对教学视频进行显示，底座7两侧连接有抽屉可对书写笔，板擦和微型体育器材进行收纳，方便演示时使用，展示架2为显示器1提供支撑，底座7表面开设的放置槽8大小与平板6的形状大小一致，可方便平板6收纳，演示模型3为分析动作专用的人体模型，其关节及手指处均灵活，可方便做出所需的动作，连接杆11左端开设的安装槽10为竖槽，可方便演示模型3沿竖直平面进行旋转，固定杆13左端开设的转槽15为横槽，可方便连接杆11在水平面进行旋转。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接杆11左端开设有安装槽10，所述安装座9右端位于安装槽10的内部。

示例的，连接杆11左侧开设的安装槽10可方便安装座9放置固定，安装座9可在安装槽10内转动。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转杆23贯穿连接杆11和安装座9，所述固定销16贯穿固定杆13和连接块12。

示例的，转杆23贯穿连接杆11和安装座9，安装座9可以转杆23为轴绕连接杆11旋转一定角度。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述卡件14卡扣连接有卡槽19，所述卡槽19开设于书写板4右侧两端。

示例的，书写板4右侧两端开设的卡槽19与卡件14接触进行卡扣，卡槽19一端与书写板4延边有一定距离，可避免书写板4直接移出展示架2。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书写板4滑动连接有滑槽18，所述滑轨21开设于展示架2内两侧。

示例的，书写板4沿滑槽18滑动，可方便书写板4收纳拉出，展示架2内开设的滑轨21可方便书写板4两侧的滑块20滑动。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述磁铁a5磁性连接有磁铁b22，所述显示器1的电流输入端与外界电源通过导线电性连接。

示例的，磁铁a5和磁铁b22间相互吸引，可方便平板6固定在展示架2上，外界电源为显示器1提供电源。

本实用新型在使用时，外界电源供电，演示装置上展示架2顶端的显示器1对体育运动进行播放，显示器1型号为m221f，播放过程中教师对各运动动作进行讲解。讲解时老师通过演示模型3对某一动作进行演示，演示模型3为分析动作专用的人体模型，关节处灵活，可根据需要做出所需的动作，演示模型3右侧连接有安装座9，安装座9通过转杆23转动连接有连接杆11，安装座9可以转杆23为轴绕连接杆11在竖直面进行旋转，即演示模型3可绕连接杆11在竖直面进行旋转，可方便演示模型3做出跳远、跳高等空中动作。同时连接杆11右端通过固定销16与固定杆13连接，连接杆11可以固定销16为轴绕固定杆13在水平面进行旋转，即连接杆11连接的演示模型3可沿固定杆13在水平面进行旋转，可在演示模型3做好动作后转动连接杆11对演示模型3的两侧动作进行展示，方便学生们观看。底座7内放置的平板6一侧镶嵌有磁铁b22，展示架2表面镶嵌有磁铁a5，磁铁a5和磁铁b22间相互吸引，可方便平板6固定在展示架2上充当地面，可方便演示模型3对地面及空中动作进行展示。当对连贯的动作进行展示时，先通过演示模型3做出动作，然后向外拉展示架2右侧的书写板4，持续外拉书写板4，书写板4沿展示架2上开设的滑槽18向外移动，同时书写板4两侧固定的滑块20沿滑轨21向外移动，持续外拉书写板4过程中展示架2上粘接的卡件14沿书写板4上开设的卡槽19滑动，卡槽19一端距书写板4延边有一定距离，书写板4拉出后卡件14卡在卡槽19最内侧，可对书写板4位置进行固定，书写板4表面粘接有磁性软白板17，可在磁性软白板17表面进行书写，展示时老师在书写板4上画出动作加深同学们记忆，动作改变后的动作仍画在书写板4上，可在同学们学习下一个动作的同时观看书写板4对上一个动作进行复习，加深同学们记忆。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种体育教学用动作演示教具，包括底座（7），其特征在于：所述底座（7）固定连接有展示架（2），所述展示架（2）滑动连接有书写板（4），所述展示架（2）活动连接有演示模型（3），所述展示架（2）顶端安装有显示器（1），所述展示架（2）中部镶嵌连接有磁铁a（5）；所述底座（7）中部开设有放置槽（8），所述放置槽（8）内水平置有平板（6）；所述演示模型（3）右侧固定连接有安装座（9），所述安装座（9）通过转杆（23）转动连接有连接杆（11），所述连接杆（11）右侧过盈连接有连接块（12），所述连接块（12）位于转槽（15）的内部，所述转槽（15）开设于固定杆（13）的左侧，所述连接块（12）通过固定销（16）转动连接有固定杆（13），所述固定杆（13）固定连接在展示架（2）的左侧；所述展示架（2）右侧粘接有卡件（14），所述卡件（14）卡扣连接有书写板（4），所述书写板（4）左侧粘接有磁性软白板（17），所述书写板（4）两端固定连接有滑块（20），所述滑块（20）滑动连接有滑轨（21），所述滑轨（21）与滑槽（18）衔接，所述滑槽（18）开设于展示架（2）的右侧，所述平板（6）右侧镶嵌连接有磁铁b（22）。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用动作演示教具，其特征在于：所述连接杆（11）左端开设有安装槽（10），所述安装座（9）右端位于安装槽（10）的内部。

3.根据权利要求1所述的一种体育教学用动作演示教具，其特征在于：所述转杆（23）贯穿连接杆（11）和安装座（9），所述固定销（16）贯穿固定杆（13）和连接块（12）。

4.根据权利要求1所述的一种体育教学用动作演示教具，其特征在于：所述卡件（14）卡扣连接有卡槽（19），所述卡槽（19）开设于书写板（4）右侧两端。

5.根据权利要求1所述的一种体育教学用动作演示教具，其特征在于：所述书写板（4）滑动连接有滑槽（18），所述滑轨（21）开设于展示架（2）内两侧。

6.根据权利要求1所述的一种体育教学用动作演示教具，其特征在于：所述磁铁a（5）磁性连接有磁铁b（22），所述显示器（1）的电流输入端与外界电源通过导线电性连接。

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