CN213400123U - —种思想政治理论课法律教学用对照展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，包括基座，所述基座上连接有支架，所述支架上安装有黑板，所述支架上设置有滑动件，所述黑板背部设置有配合滑动件使用的两块展示板，两块所述展示板之间连接有用于展示板同步移位的伸缩装置，且两块所述展示板之间设置有配合伸缩装置使用的支撑柱，所述支撑柱贯穿支架至基座上，使用伸缩装置对展示板同步移位，并通过卡销与限位槽对展示板限位的方式，以区别于现有技术，进而在实时使用过程中，简单快速的对展示板实现同步移位，有效的增加展示板的稳定性，使得装置不易摇晃，使用起来更稳固，大大的提高了讲课效率。

Description

—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置。

背景技术

思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，在思想政治理论课法律教学中，学生们理解抽象的政治概念起来会比较困难，需要参考老师提前准备的教学卡片，只有将教学卡片与政治概念对照展示出来，才能使得学生们对于这些抽象的政治概念充分理解，所以需要一种更加方便的思想政治理论课法律教学用对照展示装置。

然而，现在大多数思想政治理论课法律教学用对照展示装置，展示板面积有限，而且展示板不太稳定，使得装置容易摇晃，展示效果不好，导致老师使用起来不大方便，影响了老师的讲课效率，为此，我们提出—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，包括基座，所述基座上连接有支架，所述支架上安装有黑板，所述支架上设置有滑动件，所述黑板背部设置有配合滑动件使用的两块展示板，两块所述展示板之间连接有用于展示板同步移位的伸缩装置，且两块所述展示板之间设置有配合伸缩装置使用的支撑柱，所述支撑柱贯穿支架至基座上，使用伸缩装置对展示板同步移位，并通过卡销与限位槽对展示板限位的方式，以区别于现有技术，进而在实时使用过程中，简单快速的对展示板实现同步移位，有效的增加展示板的稳定性，使得装置不易摇晃，使用起来更稳固，大大的提高了讲课效率。

优选的，所述伸缩装置包括第一连杆，所述第一连杆端部通过铰链与展示板铰接，所述支撑柱上安装有固定块，所述第一连杆端部通过铰链与固定块铰接，所述第一连杆通过铰链连接有第二连杆，所述支撑柱上安装有配合滑动使用的导套，所述第二连杆通过铰链与导套铰接，通过伸缩装置带动展示板同步移位，使得展示板打开更简单，装置使用起来更方便。

优选的，所述基座上安装有滑轮，所述滑轮上安装有刹车片，滑轮可以方便装置的位移，加上刹车片可以使得装置更加稳固，使用起来不容易晃动，大大的提高讲课效率。

优选的，所述滑动件包括固定安装在支架上的导轨，所述展示板上均设置有配合导轨滑动使用的滑槽，展示板与支架通过导轨与滑槽的滑动，使得展示板张开更轻松，装置使用起来更舒服。

优选的，所述导套上贯穿设置有卡销，所述支撑柱上等距设置有配合卡销限位使用的限位槽，导套不仅可以使得驱动伸缩装置更方便，贯穿设置的卡销配合限位槽的使用还可以帮助展示板限位，使得展示板在使用的时候更稳固。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型使用伸缩装置对展示板同步移位，并通过卡销与限位槽对展示板限位的方式，以区别于现有技术，进而在实时使用过程中，简单快速的对展示板实现同步移位，有效的增加展示板的稳定性，使得装置不易摇晃，使用起来更稳固，大大的提高了讲课效率。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型后视平面结构示意图；

图3为本实用新型后视整体结构示意图；

图4为本实用新型A结构放大示意图。

图中：1-基座；2-支架；3-黑板；4-滑动件；5-展示板；6-伸缩装置；7-支撑柱；8-第一连杆；9-固定块；10-第二连杆；11-导套；12-滑轮；13-刹车片；14-导轨；15-滑槽；16-卡销；17-限位槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，包括基座1，所述基座1上连接有支架2，所述支架2上安装有黑板3，所述支架2上设置有滑动件4，所述黑板3背部设置有配合滑动件4使用的两块展示板5，两块所述展示板5之间连接有用于展示板5同步移位的伸缩装置6，且两块所述展示板5之间设置有配合伸缩装置6使用的支撑柱7，所述支撑柱7贯穿支架2至基座1上，使用伸缩装置6对展示板5同步移位，并通过卡销16与限位槽17对展示板5限位的方式，以区别于现有技术，进而在实时使用过程中，简单快速的对展示板5实现同步移位，有效的增加展示板5的稳定性，使得装置不易摇晃，使用起来更稳固，大大的提高了讲课效率。

所述伸缩装置6包括第一连杆8，所述第一连杆8端部通过铰链与展示板5铰接，所述支撑柱7上安装有固定块9，所述第一连杆8端部通过铰链与固定块9铰接，所述第一连杆8通过铰链连接有第二连杆10，所述支撑柱7上安装有配合滑动使用的导套11，所述第二连杆10通过铰链与导套11铰接，通过伸缩装置6带动展示板5同步移位，使得展示板5打开更简单，装置使用起来更方便，通过导套11的滑动带动第二连杆10，第二连杆10作用第一连杆8帮助展示板5完成伸缩移位，使得展示板5打开更简单，装置使用起来更方便。

所述基座1上安装有滑轮12，所述滑轮12上安装有刹车片13，滑轮12可以方便装置的位移，加上刹车片13可以使得装置更加稳固，使用起来不容易晃动，大大的提高讲课效率。

所述滑动件4包括固定安装在支架2上的导轨14，所述展示板5上均设置有配合导轨14滑动使用的滑槽15，展示板5与支架2通过导轨14与滑槽15的滑动，使得展示板5张开更轻松，装置使用起来更舒服。

所述导套11上贯穿设置有卡销16，所述支撑柱7上等距设置有配合卡销16限位使用的限位槽17，导套11不仅可以使得驱动伸缩装置6更方便，贯穿设置的卡销16配合限位槽17的使用还可以帮助展示板5限位，使得展示板5在使用的时候更稳固。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，包括基座(1)，所述基座(1)上连接有支架(2)，所述支架(2)上安装有黑板(3)，其特征在于：所述支架(2)上设置有滑动件(4)，所述黑板(3)背部设置有配合滑动件(4)使用的两块展示板(5)，两块所述展示板(5)之间连接有用于展示板(5)同步移位的伸缩装置(6)，且两块所述展示板(5)之间设置有配合伸缩装置(6)使用的支撑柱(7)，所述支撑柱(7)贯穿支架(2)至基座(1)上。

2.根据权利要求1所述的—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，其特征在于：所述伸缩装置(6)包括第一连杆(8)，所述第一连杆(8)端部通过铰链与展示板(5)铰接，所述支撑柱(7)上安装有固定块(9)，所述第一连杆(8)端部通过铰链与固定块(9)铰接，所述第一连杆(8)通过铰链连接有第二连杆(10)，所述支撑柱(7)上安装有配合滑动使用的导套(11)，所述第二连杆(10)通过铰链与导套(11)铰接。

3.根据权利要求1所述的—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，其特征在于：所述基座上(1)安装有滑轮(12)，所述滑轮(12)上安装有刹车片(13)。

4.根据权利要求1所述的—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，其特征在于：所述滑动件(4)包括固定安装在支架(2)上的导轨(14)，所述展示板(5)上均设置有配合导轨(14)滑动使用的滑槽(15)。

5.根据权利要求2所述的—种思想政治理论课法律教学用对照展示装置，其特征在于：所述导套(11)上贯穿设置有卡销(16)，所述支撑柱(7)上等距设置有配合卡销(16)限位使用的限位槽(17)。

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