CN205910873U - 新型英语高效教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种新型英语高效教学用具，涉及教学用具技术领域，包括显示屏，所述显示屏一侧设有铰接件，还设有透明蒙板，所述透明蒙板一侧通过铰接件铰接在所述显示屏一侧，还包括擦涂装置，所述擦涂装置包括滑动部、下滑动杆、上滑动杆和一对擦头，所述滑动部安装在透明蒙板底部滑动，所述滑动部上下分别连接上滑动杆和下滑动杆，所述显示屏位于上滑动杆和下滑动杆之间，所述一对擦头分别安装在上滑动杆和下滑动杆上，本实用新型结构简单，制作成本低，可以提高学生对于英语学习的效率。

Description

新型英语高效教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种新型英语高效教学用具。

背景技术

英语学习在我国越来越重要，但是大部分学习的效率不高。

目前的英语教学用具大部分要么结构简单，类似黑板、手写板之类，教学效率低，教学资源少，要么结构复杂，加上各种多媒体内容的学习机之类，成本高，直接试听而不动手的话，也不利于学习。

鉴于此，需要提供一种新型的教学用具来解决这类问题。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型英语高效教学用具，可以大大提高学习英语的效率，提高书写能力。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种新型英语高效教学用具，包括显示屏，所述显示屏一侧设有铰接件，还设有透明蒙板，所述透明蒙板一侧通过铰接件铰接在所述显示屏一侧，还包括擦涂装置，所述擦涂装置包括滑动部、下滑动杆、上滑动杆和一对擦头，所述滑动部安装在透明蒙板底部滑动，所述滑动部上下分别连接上滑动杆和下滑动杆，所述显示屏位于上滑动杆和下滑动杆之间，所述一对擦头分别安装在上滑动杆和下滑动杆上。

进一步的，所述显示屏还连接有播放设备。

进一步的，所述滑动部为“匚”型结构，所述透明蒙板底部卡进所述滑动部的“匚”型结构内。

进一步的，所述显示屏一侧还设有笔槽。

进一步的，所述擦头为海绵擦。

进一步的，所述显示屏为LCD触摸显示屏。

本实用新型提供了一种新型英语高效教学用具，通过设置显示屏，所述显示屏一侧设置铰接件与透明蒙板铰接，设置擦涂装置包括滑动部、下滑动杆、上滑动杆和一对擦头，滑动部安装在透明蒙板底部滑动，滑动部上下分别连接上滑动杆和下滑动杆，显示屏位于上滑动杆和下滑动杆之间，一对擦头分别安装在上滑动杆和下滑动杆上，显示屏显示英语内容，透过蒙板进行描写，或者翻开透明蒙板，通过显示的内容比对书写，学习书写完后，通过擦涂装置擦除，再进行下一个内容的学习，对于英语学习非常高效。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型俯视结构示意图；

图2为本实用新型左视结构示意图；

图3为本实用新型透明蒙板翻开后的俯视结构示意图。

其中：1、显示屏；2、铰接件；3、透明蒙板；4、滑动部；5、下滑动杆；6、下滑动杆；7、擦头；8、播放设备；9、笔槽。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

结合附图1和图2，本实用新型一种新型英语高效教学用具，包括显示屏1，所述显示屏1一侧设有铰接件2，还设有透明蒙板3，所述透明蒙板3一侧通过铰接件2铰接在所述显示屏1一侧，还包括擦涂装置，所述擦涂装置包括滑动部4、下滑动杆5、上滑动杆6和一对擦头7，所述滑动部4安装在透明蒙板2底部滑动，所述滑动部4上下分别连接上滑动杆5和下滑动杆6，所述显示屏1位于上滑动杆5和下滑动杆6之间，所述一对擦头7分别安装在上滑动杆5和下滑动杆6上。

进一步的，所述显示屏1还连接有播放设备8，通过播放设备8在显示屏1上显示需要教学的内容，透过透明蒙板2显示出来；

优选的，所述滑动部4为“匚”型结构，所述透明蒙板2底部卡进所述滑动部4的“匚”型结构内，结构简单高效，显示屏1一侧还设有笔槽9，便于放置用于在透明蒙板3上书写用的笔，擦头5为海绵擦，再进一步的，显示屏1为LCD触摸显示屏，便于使用。

本实用新型提供了一种新型英语高效教学用具，通过设置显示屏，所述显示屏一侧设置铰接件与透明蒙板铰接，设置擦涂装置包括滑动部、下滑动杆、上滑动杆和一对擦头，滑动部安装在透明蒙板底部滑动，滑动部上下分别连接上滑动杆和下滑动杆，显示屏位于上滑动杆和下滑动杆之间，一对擦头分别安装在上滑动杆和下滑动杆上，显示屏显示英语内容，透过蒙板进行描写，或者翻开透明蒙板，通过显示的内容比对书写，学习书写完后，通过擦涂装置擦除，再进行下一个内容的学习，对于英语学习非常高效。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (6)

1.一种新型英语高效教学用具，其特征在于，包括显示屏，所述显示屏一侧设有铰接件，还设有透明蒙板，所述透明蒙板一侧通过铰接件铰接在所述显示屏一侧，还包括擦涂装置，所述擦涂装置包括滑动部、下滑动杆、上滑动杆和一对擦头，所述滑动部安装在透明蒙板底部滑动，所述滑动部上下分别连接上滑动杆和下滑动杆，所述显示屏位于上滑动杆和下滑动杆之间，所述一对擦头分别安装在上滑动杆和下滑动杆上。

2.如权利要求1所述的新型英语高效教学用具，其特征在于，所述显示屏还连接有播放设备。

3.如权利要求1所述的新型英语高效教学用具，其特征在于，所述滑动部为“匚”型结构，所述透明蒙板底部卡进所述滑动部的“匚”型结构内。

4.如权利要求1所述的新型英语高效教学用具，其特征在于，所述显示屏一侧还设有笔槽。

5.如权利要求1所述的新型英语高效教学用具，其特征在于，所述擦头为海绵擦。

6.如权利要求1所述的新型英语高效教学用具，其特征在于，所述显示屏为LCD触摸显示屏。