CN209168428U - 一种教育一体机 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教育一体机，包括支撑脚和斜滑板，所述支撑脚的上端连接有机体，且机体与支撑脚之间为固定连接，所述机体的下端内部设置有放置腔，且放置腔的内部安装有放置架，所述斜滑板位于机体的右端前侧外壁，且斜滑板的上方设置有黑板，所述斜滑板与机体之间为固定连接，所述黑板的左方安装有显示器，所述显示器的下方设置有滑板。该教育一体机设置有第二显示屏、活动杆与气缸，装置在使用时，可以根据使用者需要，增加显示面积，通过气缸的作用，使得活动杆活动带动第二显示屏进行升降，需要扩大显示面积时，让黑板下降，进而其后端的第二显示屏显示出来，扩大了上课显示的面积，便于使用者根据需要调节。
Description
技术领域
本实用新型涉及一体机技术领域，具体为一种教育一体机。
背景技术
一体机的使用范围很广，不管是在服务、生产、教育领域都会用到，而现在教育由于与一体机的结合，使得教育时较为生动，有利于教育，所以需要一种有利于老师上课时的教育一体机。
市场上的一体机在使用时，由于使用者在上课教育的时候，需要有利于上课，而一般的一体机在使用的时候，其显示的范围不能够调节，这样，在人数较多或者较少时，无法提供较好的显示效果，同时一般的一体机不能为老师提供便于书写的设置，不够人性化，为此，我们提出一种教育一体机。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教育一体机，以解决上述背景技术中提出的一体机在使用时，由于使用者在上课教育的时候，需要有利于上课，而一般的一体机在使用的时候，其显示的范围不能够调节，这样，在人数较多或者较少时，无法提供较好的显示效果，同时一般的一体机不能为老师提供便于书写的设置，不够人性化的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育一体机，包括支撑脚和斜滑板，所述支撑脚的上端连接有机体，且机体与支撑脚之间为固定连接，所述机体的下端内部设置有放置腔，且放置腔的内部安装有放置架，所述斜滑板位于机体的右端前侧外壁，且斜滑板的上方设置有黑板，所述斜滑板与机体之间为固定连接，所述黑板的左方安装有显示器，所述显示器的下方设置有滑板，且滑板的上下两端均连接有第一滑槽，所述第一滑槽与滑板之间为滑动连接，所述机体的中部左端设置有写字板，且写字板的下端左右两侧安装有滑轮，所述滑轮与写字板之间为活动连接，所述黑板的后方设置有第二显示屏，所述黑板的下端连接有活动杆，且活动杆与黑板之间为固定连接，所述活动杆的下端设置有气缸，所述滑板的内侧设置有第二滑槽，且第二滑槽的内侧安装有接料槽，所述接料槽与第二滑槽之间为活动连接。
优选的，所述放置架关于放置腔的垂直中心线呈均匀分布，且放置架之间为等距离分布。
优选的，所述黑板的垂直中心线呈对称分布，且接料槽通过第二滑槽与斜滑板构成滑动结构。
优选的，所述滑板通过第一滑槽与机体构成滑动结构，且滑板的中心线与第一滑槽的中心线相重合。
优选的，所述滑轮关于写字板的垂直中心线呈对称分布，且滑轮与机体为固定连接。
优选的，所述第二显示屏通过活动杆与气缸构成升降结构，且第二显示屏与活动杆为固定连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该教育一体机设置有放置架与放置腔，在放置腔的内部均匀设置的放置架，起到将放置腔分层的作用，便于放置上课教学的工具，而且，由于放置腔两端为圆弧形结构，所以放置工具的时候，可以防止放置腔两端空间过大，工具容易被碰倒的情况发生，还设置有接料槽、第二滑槽与斜滑板，在黑板下端设置的斜滑板可以将上课时落下的粉笔尘接住，并且滑到接料槽中，便于对其进行统一收集，而且通过第二滑槽的作用，使得接料槽可以滑动拿取，便于清理粉笔粉末；
2、该教育一体机设置有滑板与第一滑槽，在使用装置时，通过第一滑槽的作用，让滑板可以进行左右滑动，上课时老师可以打开滑板，将上课用笔记本电脑放置在其中，便于与显示器连接使用，而且不用时，关闭滑板，具有防尘的作用，还设置有滑轮与写字板，通过滑轮的作用，使得写字板可以滑动，进而在上课时，使用者可以通过拉动写字板，使其形成一张平板桌，便于使用者可以来写字，记录等，为使用者上课需要记录提供了一种便捷服务；
3、该教育一体机设置有第二显示屏、活动杆与气缸，装置在使用时，可以根据使用者需要，增加显示面积，通过气缸的作用，使得活动杆活动带动第二显示屏进行升降，需要扩大显示面积时，让黑板下降，进而其后端的第二显示屏显示出来，扩大了上课显示的面积，便于使用者根据需要调节。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型侧视结构示意图；
图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图。
图中：1、支撑脚；2、机体；3、放置架；4、斜滑板；5、黑板；6、显示器；7、第一滑槽；8、滑板；9、写字板；10、滑轮；11、放置腔；12、第二显示屏；13、活动杆；14、气缸；15、第二滑槽；16、接料槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教育一体机，包括支撑脚1、机体2、放置架3、斜滑板4、黑板5、显示器6、第一滑槽7、滑板8、写字板9、滑轮10、放置腔11、第二显示屏12、活动杆13、气缸14、第二滑槽15和接料槽16，支撑脚1的上端连接有机体2，且机体2与支撑脚1之间为固定连接，机体2的下端内部设置有放置腔11，且放置腔11的内部安装有放置架3，放置架3关于放置腔11的垂直中心线呈均匀分布，且放置架3之间为等距离分布，在放置腔11的内部均匀设置的放置架3，起到将放置腔11分层的作用，便于放置上课教学的工具，而且，由于放置腔11两端为圆弧形结构，所以放置工具的时候，可以防止放置腔11两端空间过大，工具容易被碰倒的情况发生，斜滑板4位于机体2的右端前侧外壁，且斜滑板4的上方设置有黑板5，黑板5的垂直中心线呈对称分布，且接料槽16通过第二滑槽15与斜滑板4构成滑动结构，在黑板5下端设置的斜滑板4可以将上课时落下的粉笔尘接住，并且滑到接料槽16中，便于对其进行统一收集，而且通过第二滑槽15的作用，使得接料槽16可以滑动拿取，便于清理粉笔粉末；
斜滑板4与机体2之间为固定连接，黑板5的左方安装有显示器6，显示器6的下方设置有滑板8，且滑板8的上下两端均连接有第一滑槽7，滑板8通过第一滑槽7与机体2构成滑动结构，且滑板8的中心线与第一滑槽7的中心线相重合，在使用装置时，通过第一滑槽7的作用，让滑板8可以进行左右滑动，上课时老师可以打开滑板8，将上课用笔记本电脑放置在其中，便于与显示器6连接使用，而且不用时，关闭滑板8，具有防尘的作用，第一滑槽7与滑板8之间为滑动连接，机体2的中部左端设置有写字板9，且写字板9的下端左右两侧安装有滑轮10，滑轮10关于写字板9的垂直中心线呈对称分布，且滑轮10与机体2为固定连接，通过滑轮10的作用，使得写字板9可以滑动，进而在上课时，使用者可以通过拉动写字板9，使其形成一张平板桌，便于使用者可以来写字，记录等，为使用者上课需要记录提供了一种便捷服务，滑轮10与写字板9之间为活动连接，黑板5的后方设置有第二显示屏12，第二显示屏12通过活动杆13与气缸14构成升降结构，且第二显示屏12与活动杆13为固定连接，装置在使用时，可以根据使用者需要，增加显示面积，通过气缸14的作用，使得活动杆13活动带动第二显示屏12进行升降，需要扩大显示面积时，让黑板5下降，进而其后端的第二显示屏12显示出来，扩大了上课显示的面积，便于使用者根据需要调节，黑板5的下端连接有活动杆13，且活动杆13与黑板5之间为固定连接，活动杆13的下端设置有气缸14，滑板8的内侧设置有第二滑槽15，且第二滑槽15的内侧安装有接料槽16，接料槽16与第二滑槽15之间为活动连接。
工作原理：首先，在放置腔11的内部均匀设置的放置架3，起到将放置腔11分层的作用，便于放置上课教学的工具，而且，由于放置腔11两端为圆弧形结构，所以放置工具的时候，可以防止放置腔11两端空间过大，工具容易被碰倒的情况发生，使用装饰的过程中，通过第一滑槽7的作用，让滑板8可以进行左右滑动，上课时老师可以打开滑板8，将上课用笔记本电脑放置在其中，便于与显示器6连接使用，而且不用时，关闭滑板8，具有防尘的作用，在黑板5下端设置的斜滑板4可以将上课时落下的粉笔尘接住，并且滑到接料槽16中，便于对其进行统一收集，而且通过第二滑槽15的作用，使得接料槽16可以滑动拿取，便于清理粉笔粉末，而且，通过设置滑轮10的作用，使得写字板9可以滑动，进而在上课时，使用者可以通过拉动写字板9，使其形成一张平板桌，便于使用者可以来写字，记录等，为使用者上课需要记录提供了一种便捷服务，同时，装置在使用时，可以根据使用者需要，增加显示面积，通过气缸14的作用，使得活动杆13活动带动第二显示屏12进行升降，需要扩大显示面积时，让黑板5下降，进而其后端的第二显示屏12显示出来，扩大了上课显示的面积，便于使用者根据需要调节，这样就完成了一种教育一体机使用的过程。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种教育一体机，包括支撑脚（1）和斜滑板（4），其特征在于：所述支撑脚（1）的上端连接有机体（2），且机体（2）与支撑脚（1）之间为固定连接，所述机体（2）的下端内部设置有放置腔（11），且放置腔（11）的内部安装有放置架（3），所述斜滑板（4）位于机体（2）的右端前侧外壁，且斜滑板（4）的上方设置有黑板（5），所述斜滑板（4）与机体（2）之间为固定连接，所述黑板（5）的左方安装有显示器（6），所述显示器（6）的下方设置有滑板（8），且滑板（8）的上下两端均连接有第一滑槽（7），所述第一滑槽（7）与滑板（8）之间为滑动连接，所述机体（2）的中部左端设置有写字板（9），且写字板（9）的下端左右两侧安装有滑轮（10），所述滑轮（10）与写字板（9）之间为活动连接，所述黑板（5）的后方设置有第二显示屏（12），所述黑板（5）的下端连接有活动杆（13），且活动杆（13）与黑板（5）之间为固定连接，所述活动杆（13）的下端设置有气缸（14），所述滑板（8）的内侧设置有第二滑槽（15），且第二滑槽（15）的内侧安装有接料槽（16），所述接料槽（16）与第二滑槽（15）之间为活动连接。
2.根据权利要求1所述的一种教育一体机，其特征在于：所述放置架（3）关于放置腔（11）的垂直中心线呈均匀分布，且放置架（3）之间为等距离分布。
3.根据权利要求1所述的一种教育一体机，其特征在于：所述斜滑板（4）关于黑板（5）的垂直中心线呈对称分布，且接料槽（16）通过第二滑槽（15）与斜滑板（4）构成滑动结构。
4.根据权利要求1所述的一种教育一体机，其特征在于：所述滑板（8）通过第一滑槽（7）与机体（2）构成滑动结构，且滑板（8）的中心线与第一滑槽（7）的中心线相重合。
5.根据权利要求1所述的一种教育一体机，其特征在于：所述滑轮（10）关于写字板（9）的垂直中心线呈对称分布，且滑轮（10）与机体（2）为固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种教育一体机，其特征在于：所述第二显示屏（12）通过活动杆（13）与气缸（14）构成升降结构，且第二显示屏（12）与活动杆（13）为固定连接。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112241134A (zh) * | 2020-10-24 | 2021-01-19 | 辽宁索能环保能源科技有限公司 | 一种分子闪解医疗垃圾远程自动控制平台 |
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2018
- 2018-09-28 CN CN201821587713.2U patent/CN209168428U/zh not_active Expired - Fee Related
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