CN213339178U - 一种教学用投影仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用投影仪，包括放置盒、放置机构、放置板、放置槽、投影仪、抵触机构、转板、第一弹簧、调节机构、丝杆、顶块、第二弹簧和固定机构。本实用新型的有益效果是：通过将投影仪从放置盒的一端插入放置盒内部放置，在第一弹簧的作用下使多个转板对投影仪的顶侧抵触，使投影仪在放置板的顶侧放置稳定不易晃动，当需要对投影仪的仰角进行微调时，通过转动放置盒底部两端的丝杆，并使丝杆向上对顶块抵触滑动，从而使顶块分别对放置板的底部一端抵触，使底板与放置盒底部内侧转动，在放置板的转动下使放置板顶部放置的投影仪角度发生改变，从而使投影仪投出的画面更加清晰平整，方便学生进行更好的观看。

Description

一种教学用投影仪

技术领域

本实用新型涉及一种投影仪，具体为一种教学用投影仪，属于教学设备技术领域。

背景技术

投影仪是一种利用光学元件将工件的轮廓放大,并将其投影到影屏上的光学仪器，它可用透射光作轮廓测量，也可用反射光测量不通孔的表面形状及观察零件表面，投影仪特别适宜测量复杂轮廓和细小工件，如钟表零件、冲压零件、电子元件、样板、模具、螺纹、齿轮和成型刀具等,检验效率高，使用方便；广泛应用于计量室、生产车间，对仪器仪表和钟表行业会议场合尤为适用，投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号，投影仪目前广泛应用于学校教学。

传统的教学用投影仪，一般是直接将投影仪利用支撑架固定在教室的屋顶，当固定好之后就不方便对投影仪进行调节，因此在教学过程中会出现投影仪的投射角度出现问题，从而会导致一部分的投射内容看不到，影响上课和学生观看。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学用投影仪，能够方便对投影仪进行调节和固定，方便呈现教学内容且方便学生观看。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种教学用投影仪，包括放置盒和安装于所述放置盒内部的放置机构，所述放置机构包括放置板、放置槽和投影仪，所述放置板设于所述放置盒的内部，且所述放置板的一端与所述放置盒的底部内侧转动连接；所述放置板的另一端延伸至所述放置盒的另一侧外部，且所述放置板的顶侧设有所述放置槽；所述投影仪的底部设于所述放置槽的内部，且所述投影仪与所述放置板的内侧壁滑动连接；所述放置盒的底侧设有调节机构，所述调节机构包括丝杆、顶块和第二弹簧，两个所述丝杆的一端均通过所述放置盒的底侧延伸至所述放置盒的内部，且所述丝杆与所述放置盒的内部螺纹连接；两个所述顶块均设于所述丝杆的顶侧，所述顶块与所述放置盒的内部滑动连接，且所述顶块的顶侧与所述放置板的底侧抵触；所述第二弹簧的一端与所述放置板的底侧连接，且所述第二弹簧的另一端与所述放置盒的内部连接；所述放置盒的顶侧安装有抵触机构，所述抵触机构包括转板和第一弹簧，三个所述转板均等距设于所述放置盒的内部，且所述转板的一端分别与所述放置盒的顶侧内部转动连接，所述第一弹簧的一端与所述放置盒的顶侧连接，且所述第一弹簧的另一端与所述转板的顶侧连接；所述放置盒的顶侧设有固定机构。

优选的，为了防止所述投影仪滑动，所述放置机构还包括橡胶块，多个所述橡胶块分别等距设于所述放置板的底部内侧，且所述橡胶块均为半球形结构。

优选的，为了增大所述投影仪与所述顶块之间的摩檫力，所述调节机构还包括橡胶垫，两个所述橡胶垫分别设于所述顶块的顶侧，且所述橡胶垫的底侧均与所述放置板的底侧抵触。

优选的，为了方便转动所述丝杆，所述调节机构还包括固定块，两个所述固定块的顶侧分别与两个所述丝杆的底侧连接，且所述固定块为圆柱形结构。

优选的，为了方便拉动所述投影仪，所述抵触机构还包括滚轮，三个所述转板的两端均设有两个所述滚轮，且所述滚轮均与所述转板的两端内部转动连接。

优选的，为了防止所述投影仪滑动，所述抵触机构还包括橡胶套，所述滚轮的外侧均设有所述橡胶套，且所述橡胶套与所述投影仪的顶侧紧密抵触。

优选的，为了方便固定所述放置盒，所述固定机构包括连接板、螺栓和支撑柱，所述连接板设于所述放置盒的顶侧，且所述连接板通过所述螺栓与所述放置盒的顶侧连接；所述支撑柱的底侧与所述连接板的顶侧中心处连接。

优选的，为了方便固定所述顶板，所述固定机构包括顶板和固定孔，所述顶板的底侧与所述支撑柱的顶侧连接，且所述顶板的两端均设有两个所述固定孔，且所述固定孔均为倒“T”形结构。

本实用新型的有益效果是：通过将投影仪从放置盒的一端插入放置盒内部放置，在第一弹簧的作用下使多个转板对投影仪的顶侧抵触，使投影仪在放置板的顶侧放置稳定不易晃动，当需要对投影仪的仰角进行微调时，通过转动放置盒底部两端的丝杆，丝杆与放置盒底侧螺纹转动，并使丝杆向上对顶块抵触滑动，从而使顶块分别对放置板的底部一端抵触，使底板与放置盒底部内侧转动，在放置板的转动下使放置板顶部放置的投影仪角度发生改变，从而使投影仪投出的画面更加清晰平整，方便学生进行更好的观看。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为图1所示的放置机构、调节机构和固定机构的连接结构示意图；

图3为图2所示的A部放大示意图；

图4为图2所示的B部放大示意图。

图中：1、放置盒，2、放置机构，21、放置板，22、放置槽，23、投影仪，24、橡胶块，3、抵触机构，31、转板，32、滚轮，33、橡胶套，34、第一弹簧，4、调节机构，41、丝杆，42、顶块，43、橡胶垫，44、第二弹簧，45、固定块，5、固定机构，51、连接板，52、螺栓，53、支撑柱，54、顶板，55、固定孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4所示，一种教学用投影仪，包括放置盒1和安装于所述放置盒1内部的放置机构2，所述放置机构2包括放置板21、放置槽22和投影仪23，所述放置板21设于所述放置盒1的内部，且所述放置板21的一端与所述放置盒1的底部内侧转动连接；所述放置板21的另一端延伸至所述放置盒1的另一侧外部，且所述放置板21的顶侧设有所述放置槽22；所述投影仪23的底部设于所述放置槽22的内部，且所述投影仪23与所述放置板21的内侧壁滑动连接；所述放置盒1的底侧设有调节机构4，所述调节机构4包括丝杆41、顶块42和第二弹簧44，两个所述丝杆41的一端均通过所述放置盒1的底侧延伸至所述放置盒1的内部，且所述丝杆41与所述放置盒1的内部螺纹连接；两个所述顶块42均设于所述丝杆41的顶侧，所述顶块42与所述放置盒1的内部滑动连接，且所述顶块42的顶侧与所述放置板21的底侧抵触；所述第二弹簧44的一端与所述放置板21的底侧连接，且所述第二弹簧44的另一端与所述放置盒1的内部连接；所述放置盒1的顶侧安装有抵触机构3，所述抵触机构3包括转板31和第一弹簧34，三个所述转板31均等距设于所述放置盒1的内部，且所述转板31的一端分别与所述放置盒1的顶侧内部转动连接，所述第一弹簧34的一端与所述放置盒1的顶侧连接，且所述第一弹簧34的另一端与所述转板31的顶侧连接；所述放置盒1的顶侧设有固定机构5。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述放置机构2还包括橡胶块24，多个所述橡胶块24分别等距设于所述放置板21的底部内侧，且所述橡胶块24均为半球形结构。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述调节机构4还包括橡胶垫43，两个所述橡胶垫43分别设于所述顶块42的顶侧，且所述橡胶垫43的底侧均与所述放置板21的底侧抵触。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述调节机构4还包括固定块45，两个所述固定块45的顶侧分别与两个所述丝杆41的底侧连接，且所述固定块45为圆柱形结构。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述抵触机构3还包括滚轮32，三个所述转板31的两端均设有两个所述滚轮32，且所述滚轮32均与所述转板31的两端内部转动连接。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述抵触机构3还包括橡胶套33，所述滚轮32的外侧均设有所述橡胶套33，且所述橡胶套33与所述投影仪23的顶侧紧密抵触。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述固定机构5包括连接板51、螺栓52和支撑柱53，所述连接板51设于所述放置盒1的顶侧，且所述连接板51通过所述螺栓52与所述放置盒1的顶侧连接；所述支撑柱53的底侧与所述连接板51的顶侧中心处连接。

作为本实用新型的一种技术优化方案，所述固定机构5包括顶板54和固定孔55，所述顶板54的底侧与所述支撑柱53的顶侧连接，且所述顶板54的两端均设有两个所述固定孔55，且所述固定孔55均为倒“T”形结构。

本实用新型在使用时，首先将放置盒1通过螺栓52与连接板51可拆卸连接，在顶板54和支撑柱53的作用下方便对放置盒1提起悬挂，在多个固定孔55的作用下方便对顶板54与墙顶进行安装固定，然后将投影仪23从放置盒1的一端插入放置盒1内部放置，在第一弹簧34的作用下使多个转板31和滚轮32对投影仪23的顶侧抵触，使投影仪23在放置板21的顶侧放置稳定不易晃动，在橡胶块24的作用下使投影仪23放置稳定不易滑动，同时在滚轮32的侧壁安装有橡胶套33起到了增大摩擦力防滑的作用，当需要对投影仪23的仰角进行微调时，通过转动放置盒1底部两端的固定块45，从而驱动丝杆41转动，丝杆41与放置盒1底侧螺纹转动，并使丝杆41向上对顶块42抵触滑动，从而使顶块42分别对放置板21的底部一端抵触，使底板与放置盒1底部内侧转动，在放置板21的转动下使放置板21顶部放置的投影仪23角度发生改变，从而使投影仪23投出的画面更加清晰平整，方便学生进行更好的观看。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种教学用投影仪，包括放置盒(1)和安装于所述放置盒(1)内部的放置机构(2)，其特征在于：所述放置机构(2)包括放置板(21)、放置槽(22)和投影仪(23)，所述放置板(21)设于所述放置盒(1)的内部，且所述放置板(21)的一端与所述放置盒(1)的底部内侧转动连接；所述放置板(21)的另一端延伸至所述放置盒(1)的另一侧外部，且所述放置板(21)的顶侧设有所述放置槽(22)；所述投影仪(23)的底部设于所述放置槽(22)的内部，且所述投影仪(23)与所述放置板(21)的内侧壁滑动连接；所述放置盒(1)的底侧设有调节机构(4)，所述调节机构(4)包括丝杆(41)、顶块(42)和第二弹簧(44)，两个所述丝杆(41)的一端均通过所述放置盒(1)的底侧延伸至所述放置盒(1)的内部，且所述丝杆(41)与所述放置盒(1)的内部螺纹连接；两个所述顶块(42)均设于所述丝杆(41)的顶侧，所述顶块(42)与所述放置盒(1)的内部滑动连接，且所述顶块(42)的顶侧与所述放置板(21)的底侧抵触；所述第二弹簧(44)的一端与所述放置板(21)的底侧连接，且所述第二弹簧(44)的另一端与所述放置盒(1)的内部连接；所述放置盒(1)的顶侧安装有抵触机构(3)，所述抵触机构(3)包括转板(31)和第一弹簧(34)，三个所述转板(31)均等距设于所述放置盒(1)的内部，且所述转板(31)的一端分别与所述放置盒(1)的顶侧内部转动连接，所述第一弹簧(34)的一端与所述放置盒(1)的顶侧连接，且所述第一弹簧(34)的另一端与所述转板(31)的顶侧连接；所述放置盒(1)的顶侧设有固定机构(5)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述放置机构(2)还包括橡胶块(24)，多个所述橡胶块(24)分别等距设于所述放置板(21)的底部内侧，且所述橡胶块(24)均为半球形结构。

3.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述调节机构(4)还包括橡胶垫(43)，两个所述橡胶垫(43)分别设于所述顶块(42)的顶侧，且所述橡胶垫(43)的底侧均与所述放置板(21)的底侧抵触。

4.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述调节机构(4)还包括固定块(45)，两个所述固定块(45)的顶侧分别与两个所述丝杆(41)的底侧连接，且所述固定块(45)为圆柱形结构。

5.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述抵触机构(3)还包括滚轮(32)，三个所述转板(31)的两端均设有两个所述滚轮(32)，且所述滚轮(32)均与所述转板(31)的两端内部转动连接。

6.根据权利要求5所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述抵触机构(3)还包括橡胶套(33)，所述滚轮(32)的外侧均设有所述橡胶套(33)，且所述橡胶套(33)与所述投影仪(23)的顶侧紧密抵触。

7.根据权利要求1所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述固定机构(5)包括连接板(51)、螺栓(52)和支撑柱(53)，所述连接板(51)设于所述放置盒(1)的顶侧，且所述连接板(51)通过所述螺栓(52)与所述放置盒(1)的顶侧连接；所述支撑柱(53)的底侧与所述连接板(51)的顶侧中心处连接。

8.根据权利要求7所述的一种教学用投影仪，其特征在于：所述固定机构(5)包括顶板(54)和固定孔(55)，所述顶板(54)的底侧与所述支撑柱(53)的顶侧连接，且所述顶板(54)的两端均设有两个所述固定孔(55)，且所述固定孔(55)均为倒“T”形结构。

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