CN213303418U - 磁铁磁力检测用教具 - Google Patents
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Abstract
磁铁磁力检测用教具。提供了一种结构简单，方便操作，提高试验可靠性的磁铁磁力检测用教具。包括柔性支撑体和若干管体，所述柔性支撑体包括撑板以及设在撑板前侧中下部的撑套，所述撑套和撑板之间形成容置空间；若干管体依次设置容置空间内，所述管体内设有金属粉末，所述管体的顶端与撑套的顶端齐平，或所述管体的顶端位于撑套的顶端和撑板的顶端之间。本实用新型提供了一种符合低段学生操作水平，直观并且定量测出磁力大小的教具，使用灵活，能够适应不同大小的条形磁铁，马蹄形磁铁实验的要求。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具，尤其涉及一种磁铁磁力检测用教具。
背景技术
教科版小学《科学》二年级下册磁铁第一单元中的第3节《磁铁的两极》安排了探究条形磁铁磁力大小的活动，用5根回形针来定量测条形磁铁不同部位的磁力，要求学生缓慢而平行的推进磁铁，如果不能做到平行推进条形磁铁，就会影响回形针被吸的距离不准确，从而影响实验结果。
苏科版小学《科学》二年级下册第二单元中的玩磁铁第5课《磁铁两极》也设计了定性探究磁铁的磁力大小的活动，把条形磁铁、马蹄形磁铁整体平放到大头针中去，再拎起来观察磁体吸引大头针的情况。
然而，两款教材存在的以下情况：
1、条形磁铁、马蹄形磁铁中间部位磁性较弱，很难吸引回形针和大头针，容易导致学生误认为磁体中间部位没有磁性；
2、教科版中安排的探究活动只选取5个位置来测量磁力的大小，如果选取测试点太多，回形针被磁化后，容易吸附到磁体两端去的现象发生，另外学生也很难做到平移推磁体的要求，操作不容易控制；
3、苏科版探究活动中，条形磁铁、马蹄形磁铁会出现磁体两端吸附了大量的大头针，磁体中间几乎没有吸附到大头针，会导致学生建立错误的科学概念。
实用新型内容
本实用新型针对以上问题，提供了一种结构简单，方便操作，提高试验可靠性的磁铁磁力检测用教具。
本实用新型的技术方案为：包括柔性支撑体和若干管体，所述柔性支撑体包括撑板以及设在撑板前侧中下部的撑套，所述撑套和撑板之间形成容置空间；
若干管体依次设置容置空间内，所述管体内设有金属粉末，
所述管体的顶端与撑套的顶端齐平，
或所述管体的顶端位于撑套的顶端和撑板的顶端之间。
所述管体包括空心管和一对管塞，一对管塞分别连接在空心管的两端。
所述管体通过胶粘连接在容置空间内。
所述柔性支撑体和管体均为透明的塑料材质。
所述撑板的两端分别设有嵌板和嵌槽，所述嵌板用于连接在嵌槽内。
还包括箍环，所述箍环用于固定呈环形设置的柔性支撑体。
所述金属粉末为高纯超细铁粉。
本实用新型在工作中，通过在柔性支撑体内设置若干盛放金属粉末的管体，将条形磁铁放置在若干管体的顶端上方、贴靠撑板，先将教具倒置，在重力作用下，处在管体底端的金属粉末滑向磁铁；再将教具倒置，部分金属粉末在磁力和重力作用下，被磁铁吸附，悬在管体上端，形成了金属粉柱，由于磁铁不同部位的磁力不同，在管体内形成了长短不一的粉柱，磁铁中间部位也有少量的金属粉末被吸附着，拿走磁铁，金属粉末只在重力作用下，又滑回到管体的底端。
利用塑料管体盛放金属粉末，呈现出粉柱长短的变化，从而呈现出磁铁不同部位磁力大小的不同，尤其中间部位可以吸附少量的金属粉末，让学生一目了然，有效的帮助学生建立正确的科学概念。
设置若干管体，有效地降低了相邻处金属粉末相互吸附的作用，避免金属粉末被吸附到两端现象的发生。
本实用新型提供了一种符合低段学生操作水平，直观并且定量测出磁力大小的教具，使用灵活，能够适应不同大小的条形磁铁，马蹄形磁铁实验的要求。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图，
图2是柔性支撑体的结构示意图，
图3是图2的右视图，
图4是成排管体的结构示意图，
图5是管体的结构示意图，
图6是本实用新型优化实施方式的结构示意图，
图7是本实用新型的工作状态图；
图中1是柔性支撑体，11是撑板，12是撑套，
2是管体，21是空心管，22是管塞，
3是金属粉末，4是嵌板，5是嵌槽，6是条形磁铁。
具体实施方式
本实用新型如图1-7所示，包括柔性支撑体1和若干管体2，所述柔性支撑体1包括撑板11以及设在撑板前侧中下部的撑套12，所述撑套和撑板之间形成容置空间；
若干管体2依次设置容置空间内，所述管体内设有金属粉末3，
所述管体2的顶端与撑套12的顶端齐平，
或所述管体2的顶端位于撑套12的顶端和撑板11的顶端之间。
本实用新型在工作中，通过在柔性支撑体内设置若干盛放金属粉末的管体，将条形磁铁6放置在若干管体的顶端上方、贴靠撑板，方便手持定位；
先将教具倒置，在重力作用下，处在管体底端的金属粉末滑向磁铁；再将教具倒置，部分金属粉末在磁力和重力作用下，被磁铁吸附，悬在管体上端，形成了金属粉柱，由于磁铁不同部位的磁力不同，在管体内形成了长短不一的粉柱，磁铁中间部位也有少量的金属粉末被吸附着，拿走磁铁，金属粉末只在重力作用下，又滑回到管体的底端。
利用塑料管体盛放金属粉末，呈现出粉柱长短的变化，从而呈现出磁铁不同部位磁力大小的不同，尤其中间部位可以吸附少量的金属粉末，让学生一目了然，有效的帮助学生建立正确的科学概念。
设置若干管体，有效地降低了相邻处金属粉末相互吸附的作用，避免金属粉末被吸附到两端现象的发生。
本实用新型提供了一种符合低段学生操作水平，直观并且定量测出磁力大小的教具，使用灵活，能够适应不同大小的条形磁铁，马蹄形磁铁实验的要求。
若干管体便于条形磁铁移动，同时，可适应不同大小规格的条形磁铁。
所述管体2包括空心管21和一对管塞22，一对管塞分别连接在空心管的两端。
这样，便于组装，从而放置金属粉末。
所述管体2通过胶粘连接在容置空间内。
这样，可通过胶粘将管体进行固定，方便可靠。
所述柔性支撑体1和管体2均为透明的塑料材质。
方便观察金属粉末的动态，具有直观性。
所述撑板的两端分别设有嵌板4和嵌槽5，所述嵌板用于连接在嵌槽内。
这样，便于柔性支撑体在弯折呈环形时，通过嵌板和嵌槽的形式进行固定，从而适应马蹄形磁铁的试验要求。
还包括箍环，所述箍环用于固定呈环形设置的柔性支撑体。
这样，便于柔性支撑体在弯折呈环形时，通过箍环进行固定，从而适应马蹄形磁铁的试验要求。
所述金属粉末为高纯超细铁粉。
便于在管体内滑动，灵活可靠。
对于本案所公开的内容，还有以下几点需要说明：
（1）、本案所公开的实施例附图只涉及到与本案所公开实施例所涉及到的结构，其他结构可参考通常设计；
（2）、在不冲突的情况下，本案所公开的实施例及实施例中的特征可以相互组合以得到新的实施例；
以上，仅为本案所公开的具体实施方式，但本公开的保护范围并不局限于此，本案所公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。
Claims (7)
1.磁铁磁力检测用教具，其特征在于，包括柔性支撑体和若干管体，所述柔性支撑体包括撑板以及设在撑板前侧中下部的撑套，所述撑套和撑板之间形成容置空间；
若干管体依次设置容置空间内，所述管体内设有金属粉末，
所述管体的顶端与撑套的顶端齐平，
或所述管体的顶端位于撑套的顶端和撑板的顶端之间。
2.根据权利要求1所述的磁铁磁力检测用教具，其特征在于，所述管体包括空心管和一对管塞，一对管塞分别连接在空心管的两端。
3.根据权利要求1或2所述的磁铁磁力检测用教具，其特征在于，所述管体通过胶粘连接在容置空间内。
4.根据权利要求1或2所述的磁铁磁力检测用教具，其特征在于，所述柔性支撑体和管体均为透明的塑料材质。
5.根据权利要求1或2所述的磁铁磁力检测用教具，其特征在于，所述撑板的两端分别设有嵌板和嵌槽，所述嵌板用于连接在嵌槽内。
6.根据权利要求1所述的磁铁磁力检测用教具，其特征在于，还包括箍环，所述箍环用于固定呈环形设置的柔性支撑体。
7.根据权利要求1所述的磁铁磁力检测用教具，其特征在于，所述金属粉末为高纯超细铁粉。
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