CN212750147U - 一种会计学教学用展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种会计学教学用展示板，包括丝杆升降装置和展示板，所述底座下端设置有万向轮，所述万向轮上端设置有制动装置，所述底座上端连接设置有支撑座，所述支撑座上端设置有支撑杆，所述支撑杆上端设置有丝杆升降装置，所述丝杆升降装置上端设置有手轮和丝杆，所述丝杆上端连接设置有丝杆座，所述丝杆座连接设置有固定台，所述固定台连接设置有子母铰链，所述子母铰链连接设置有展示板，所述展示板上端设置有定位销，本实用新型结构简单，可作为会计学教学用展示板，并且展示板设置有八个面，可进行课堂学习，通过展示板下端设置有丝杆升降装置，可用于学生不同视角的转换，灵活性好，实用性强。
Description
技术领域
本实用新型涉及会计学技术领域，具体为一种会计学教学用展示板。
背景技术
会计学课程对高等财经院校培养会计人材具有基础性作用，传统教学中，教学内容包括会计基础理论、会计核算方法讲授，也包括会计要素资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的业务处理，现有教学展示板存储教学内容少，不利于课堂教学质量，导致教师工作量大，使学生对专业知识接受具有一定困难性，学习兴趣下降，为了解决上述所存在的问题，本实用设计了一种会计学教学用展示板。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在技术不足，教学展示板存储教学内容少，不利于课堂教学质量，导致教师工作量大，使学生对专业知识接受具有一定困难性，学习兴趣下降，为了解决上述所存在的问题，而提出一种会计学教学用展示板。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括底座、丝杆升降装置和展示板，所述底座下端设置有万向轮，所述万向轮上端设置有制动装置，所述底座上端连接设置有支撑座，所述支撑座上端设置有支撑杆，所述支撑杆上端设置有丝杆升降装置，所述丝杆升降装置上端设置有手轮和丝杆，所述丝杆上端连接设置有丝杆座，所述丝杆座连接设置有固定台，所述固定台连接设置有子母铰链，所述子母铰链连接设置有展示板，所述展示板上端设置有定位销，本实用新型结构简单，可作为会计学教学用展示板，并且展示板设置有八个面，可进行课堂学习，通过展示板下端设置有丝杆升降装置，可用于学生不同视角的转换，灵活性好，实用性强。
优选的，所述底座与支撑座通过固定螺栓连接，底座整体采用不锈钢材料，底座与万向轮的结合起到整体的支撑与移动作用。
优选的，所述支撑座与支撑杆为整体结构，支撑座与支撑杆构成的整体结构为铝合金材料。
优选的，所述丝杆升降装置设置在支撑杆中间位置，丝杆升降装置由手轮、横向联动杆、丝杆和外壳组成，通过转动手轮连接的横向联动杆对丝杆进行上下移动，从而达到不同视角的转换目的，具有良好灵活性。
优选的，所述丝杆座与丝杆为一体结构，并且丝杆座为圆形座上端设置有6个定位孔，丝杆座定位孔与固定台通过固定螺栓连接，根据丝杆的转动从而带动丝杆座连接的固定台转动，体现传动的作用。
优选的，所述固定台与展示板通过子母铰链为介质连接，子母铰链灵活性强，可进行上下翻转。
优选的，所述展示板为磁性白板，共有四块8面，展示板顶端两侧都设置有定位孔，展示板与展示板之间的定位孔通过定位销连接， 8面展示板有利于教师提前准备教学内容，节约课上书写时间，提高教学内容。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，可作为会计学教学用展示板，展示板具有四块8面，可提前准备教学内容，节约课上书写时间，提高教学内容，并且展示板下端的丝杆升降装置可通过手轮的转动带动上端展示板转动，可对学生不同视角的转换和调节高低的作用，灵活性好，实用性强。
附图说明
图1为本实用新型会计教学用展示板整体结构示意图。
图2为本实用新型会计教学用展示板整体结构俯视图。
图中：1-底座，2-万向轮，3-制动装置,4-支撑座，5-丝杆升降装置，6-手轮，7-丝杆，8-支撑杆，9-展示板，10-定位销，11-子母铰链，12-固定台，13-丝杆座。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：包括底座1、丝杆升降装置5和展示板9，所述底座1下端设置有万向轮2，万向轮2 具有移动作用，所述万向轮2上端设置有制动装置3，制动装置3具有对万向轮2的制动的作用，所述底座1上端连接设置有支撑座4，支撑座4通过固定螺栓与底座1连接，所述支撑座4上端设置有支撑杆8，支撑杆8与支撑座4为整体结构，并且构成的整体结构为铝合金材料，所述支撑杆8上端设置有丝杆升降装置5，丝杆升降装置5 由手轮6、横向联动杆、丝杆7和外壳组成，所述丝杆升降装置5上端设置有手轮6和丝杆7，所述丝杆7上端连接设置有丝杆座13，丝杆座13与丝杆7为一体结构，并且丝杆座13为圆形座上端设置有6 个定位孔，所述丝杆座13连接设置有固定台12，丝杆座13定位孔与固定台12通过固定螺栓连接，所述固定台12上端连接设置有子母铰链11，子母铰链11是固定台12与展示板9之间的介质，子母铰链11灵活性强，可进行上下翻转，所述子母铰链11上端连接设置有展示板9，展示板9为磁性白板，共有四块8面，展示板9有利于教师提前准备教学内容，节约课上书写时间，提高教学内容，所述展示板9上端设置有定位销10，定位销10用于展示板9与展示板9之间定位孔的连接，起到一定固定作用。
本实用新型的工作原理为：教师可提前将展示板9四块8面进行教学内容的存储，可减少课上时间的浪费和教师辛苦的手力劳动，展示板9正面四个面通过定位销10固定，抽出定位销10可将展示板9 放下，提供反面教学内容，同时展示板9下端的丝杆升降装置5可对展示板9进行升降和角度的转换，只需要通过手轮6的转动即可，有利于教师方便授课。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (7)
1.一种会计学教学用展示板，包括底座(1)、丝杆升降装置(5)和展示板(9)，其特征在于：所述底座(1)下端设置有万向轮(2)，所述万向轮(2)上端设置有制动装置(3)，所述底座(1)上端连接设置有支撑座(4)，所述支撑座(4)上端设置有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)上端设置有丝杆升降装置(5)，所述丝杆升降装置(5)上端设置有手轮(6)和丝杆(7)，所述丝杆(7)上端连接设置有丝杆座(13)，所述丝杆座(13)连接设置有固定台(12)，所述固定台(12)上端连接设置有子母铰链(11)，所述子母铰链(11)上端连接设置有展示板(9)，所述展示板(9)上端设置有定位销(10)。
2.根据权利要求1所述的一种会计学教学用展示板，其特征在于：所述底座(1)与支撑座(4)通过固定螺栓连接，底座(1)整体采用不锈钢材料。
3.根据权利要求1所述的一种会计学教学用展示板，其特征在于：所述支撑座(4)与支撑杆(8)为整体结构，支撑座(4)与支撑杆(8)构成的整体结构为铝合金材料。
4.根据权利要求1所述的一种会计学教学用展示板，其特征在于：所述丝杆升降装置(5)设置在支撑杆(8)中间位置，丝杆升降装置(5)由手轮(6)、横向联动杆、丝杆(7)和外壳组成。
5.根据权利要求1所述的一种会计学教学用展示板，其特征在于：所述丝杆座(13)与丝杆(7)为一体结构，并且丝杆座(13)为圆形座上端设置有6个定位孔，丝杆座(13)定位孔与固定台(12)通过固定螺栓连接。
6.根据权利要求1所述的一种会计学教学用展示板，其特征在于：所述固定台(12)与展示板(9)通过子母铰链(11)为介质连接。
7.根据权利要求1所述的一种会计学教学用展示板，其特征在于：所述展示板(9)为磁性白板，共有四块8面，展示板(9)顶端两侧都设置有定位孔，展示板(9)与展示板(9)之间的定位孔通过定位销(10)连接。
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2018
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