CN212489069U - 一种可调节高度的课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域,且公开了一种可调节高度的课桌,包括课桌,所述课桌的上部固定安装有桌面,所述桌面的底部开设有空腔,所述空腔的内部固定安装有加热管,所述加热管的两端均固定安装在制热装置上,所述课桌的底部两侧固定安装有固定板一,所述固定板一的内部固定安装有转动块,所述转动块的底部活动套接有摆动杆一。该可调节高度的课桌,通过在课桌的上部固定安装有桌面,并在桌面的底部开设有空腔,并在空腔的内部固定安装有加热管和制热装置,便于通过加热管和制热装置对桌面进行加热,避免学生在天冷或冬天的时候在课桌上学习时手部冰冷,或者在学生在午睡时为学生提供热源,避免学生着凉。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体为一种可调节高度的课桌。
背景技术
目前学校里中、小学生使用的课桌或学习用桌的桌腿高度是固定的、无法进行调节,但学生随着年龄的增加其身高会不断地长高,课桌或学习用桌的高低直接影响到学生的书写姿势,对于青少年正值生长发育期能否健康成长有很大的因果关系。
目前,已有一些高度可调的课桌问世,但是受其结构的影响,存在课桌不平稳、不易定位的问题,而且大都成本较高,结构复杂,学生操作繁琐,不容易普及。
实用新型内容
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种可调节高度的课桌,具备便于调节高度、具有暖手功能的优点,解决了上述背景技术中所提到的问题。
本实用新型提供如下技术方案:一种可调节高度的课桌,包括课桌,所述课桌的上部固定安装有桌面,所述桌面的底部开设有空腔,所述空腔的内部固定安装有加热管,所述加热管的两端均固定安装在制热装置上,所述课桌的底部两侧固定安装有固定板一,所述固定板一的内部固定安装有转动块,所述转动块的底部活动套接有摆动杆一,所述摆动杆一的底部转动安装在滑块的上部,所述滑块的底部转动安装有摆动杆二,所述摆动杆二的底部活动安装有转动块,所述转动块的底部固定安装在在固定板二上,所述的一端固定安装有推杆,所述滑块和推杆均活动安装在滑槽的一侧内部,所述滑槽的另一侧活动安装有,所述支撑杆的上部活动套接在套杆二的内部,所述支撑杆的底部活动套接在套杆一的内部,所述套杆一的一侧固定安装在固定板二的底部。
精选的,所述课桌的前段固定安装有阻挡条。
精选的,所述加热管的宽度值小于空腔的宽度值。
精选的,所述摆动杆一和摆动杆二的数量均为两个,两个所述摆动杆一和摆动杆二活动安装在滑块的上下两端。
精选的,所述转动块的数量为四个,四个所述转动块分别安装在两个摆动杆一和两个摆动杆二的一端。
精选的,所述支撑杆的上下两端均固定安装有卡块,所述卡块与套杆一和套杆二均活动卡接。
与现有技术对比,本实用新型具备以下有益效果:
1、该可调节高度的课桌,通过在课桌的上部固定安装有桌面,并在桌面的底部开设有空腔,并在空腔的内部固定安装有加热管和制热装置,便于通过加热管和制热装置对桌面进行加热,避免学生在天冷或冬天的时候在课桌上学习时手部冰冷,或者在学生在午睡时为学生提供热源,避免学生着凉。
2、该可调节高度的课桌,通过在课桌的两侧固定安装有固定板一和,并将摆动杆一和摆动杆二的上下两端活动安装在固定板一、固定板二和滑块上,便于通过在滑块的一侧固定安装有推杆,通过推杆推动滑块在滑槽的内部移动,便于带动摆动杆一和摆动杆二在滑槽上进行伸展,从而改变课桌的高度,便于适应不同年龄的学生使用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型课桌示意图;
图3为本实用新型课桌内部示意图;
图4为本实用新型摆动杆示意图;
图5为本实用新型摆动杆爆炸示意图;
图6为本实用新型支撑杆爆炸示意图。
图中:1、课桌;2、桌面;3、空腔;4、加热管;5、制热装置;6、固定板一;7、转动块;8、摆动杆一;9、滑块;10、推杆;11、滑槽;12、摆动杆二;13、固定板二;14、套杆一;15、支撑杆;16、套杆二。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6,一种可调节高度的课桌,包括课桌1,课桌1的前段固定安装有阻挡条,阻挡条对课桌1的前段进行阻挡,避免课桌1的前段的物品由桌面上跌落,课桌1的上部固定安装有桌面2,桌面2的底部开设有空腔3,空腔3的内部固定安装有加热管4,加热管4的宽度值小于空腔3的宽度值,加热管4的宽度值为四十厘米,而空腔3的宽度值为五十厘米,通过在课桌1的上部固定安装有桌面2,并在桌面2的底部开设有空腔3,并在空腔3的内部固定安装有加热管4和制热装置5,便于通过加热管4和制热装置5对桌面2进行加热,避免学生在天冷或冬天的时候在课桌上学习时手部冰冷,或者在学生在午睡时为学生提供热源,避免学生着凉,加热管4的两端均固定安装在制热装置5上,课桌1的底部两侧固定安装有固定板一6,固定板一6的内部固定安装有转动块7,转动块7的数量为四个,四个转动块7分别安装在两个摆动杆一8和两个摆动杆二12的一端,转动块7便于保证摆动杆一8和两个摆动杆二12的灵动性,便于摆动杆一8和两个摆动杆二12对装置进行升降伸缩,转动块7的底部活动套接有摆动杆一8,摆动杆一8和摆动杆二12的数量均为两个,两个摆动杆一8和摆动杆二12活动安装在滑块9的上下两端,通过在课桌1的两侧固定安装有固定板一6和固定板二13,并将摆动杆一8和摆动杆二12的上下两端活动安装在固定板一6、固定板二13和滑块9上,便于通过在滑块9的一侧固定安装有推杆10,通过推杆10推动滑块9在滑槽11的内部移动,便于带动摆动杆一8和摆动杆二12在滑槽11上进行伸展,从而改变课桌1的高度,便于适应不同年龄的学生使用,摆动杆一8的底部转动安装在滑块9的上部,滑块9的底部转动安装有摆动杆二12,摆动杆二12的底部活动安装有转动块7,转动块7的底部固定安装在在固定板二13上,滑块9的一端固定安装有推杆10,滑块9和推杆10均活动安装在滑槽11的一侧内部,滑槽11的另一侧活动安装有支撑杆15,支撑杆15的上下两端均固定安装有卡块,卡块与套杆一14和套杆二16均活动卡接,卡块便于将支撑杆15与套杆一14和套杆二16进行连接,便于支撑杆15、套杆一14和套杆二16对装置进行支撑,避免装置在调节高度时发生晃动,支撑杆15的上部活动套接在套杆二16的内部,支撑杆15的底部活动套接在套杆一14的内部,套杆一14的一侧固定安装在固定板二13的底部。
工作原理:使用时,将书桌固定安装在教室,并根据学生身高调节书桌的高度,通过推杆10推动滑块9在滑槽11的内部滑动,并带动摆动杆一8和摆动杆二12在滑槽11的上下两侧进行摆动,从而将课桌1抬起,改变课桌1的高度,即可。
需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。同时在本实用新型的附图中,填充图案只是为了区别图层,不做其他任何限定。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种可调节高度的课桌,包括课桌(1),其特征在于:所述课桌(1)的上部固定安装有桌面(2),所述桌面(2)的底部开设有空腔(3),所述空腔(3)的内部固定安装有加热管(4),所述加热管(4)的两端均固定安装在制热装置(5)上,所述课桌(1)的底部两侧固定安装有固定板一(6),所述固定板一(6)的内部固定安装有转动块(7),所述转动块(7)的底部活动套接有摆动杆一(8),所述摆动杆一(8)的底部转动安装在滑块(9)的上部,所述滑块(9)的底部转动安装有摆动杆二(12),所述摆动杆二(12)的底部活动安装有转动块(7),所述转动块(7)的底部固定安装在固定板二(13)上,所述滑块(9)的一端固定安装有推杆(10),所述滑块(9)和推杆(10)均活动安装在滑槽(11)的一侧内部,所述滑槽(11)的另一侧活动安装有支撑杆(15),所述支撑杆(15)的上部活动套接在套杆二(16)的内部,所述支撑杆(15)的底部活动套接在套杆一(14)的内部,所述套杆一(14)的一侧固定安装在固定板二(13)的底部。
2.根据权利要求1所述的一种可调节高度的课桌,其特征在于:所述课桌(1)的前段固定安装有阻挡条。
3.根据权利要求1所述的一种可调节高度的课桌,其特征在于:所述加热管(4)的宽度值小于空腔(3)的宽度值。
4.根据权利要求1所述的一种可调节高度的课桌,其特征在于:所述摆动杆一(8)和摆动杆二(12)的数量均为两个,两个所述摆动杆一(8)和摆动杆二(12)活动安装在滑块(9)的上下两端。
5.根据权利要求1所述的一种可调节高度的课桌,其特征在于:所述转动块(7)的数量为四个,四个所述转动块(7)分别安装在两个摆动杆一(8)和两个摆动杆二(12)的一端。
6.根据权利要求1所述的一种可调节高度的课桌,其特征在于:所述支撑杆(15)的上下两端均固定安装有卡块,所述卡块与套杆一(14)和套杆二(16)均活动卡接。
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