CN212484655U - 一种音乐教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学辅助装置，具体涉及教学辅助设备技术领域，包括顶板和底座，所述顶板设置于底座顶部，所述顶板和底座之间设置有两个伸缩支撑机构，所述伸缩支撑机构两端均设置有限位机构；所述伸缩支撑机构包括支撑柱，所述支撑柱上设置有收纳槽，所述收纳槽内壁一侧贯穿设置有多个限位孔以及顶部贯穿设置有穿孔，所述穿孔内部贯穿设置有活动柱，所述活动柱底端贯穿设置有螺纹孔以及顶端固定设置有连接柱。本实用新型通过设有伸缩支撑机构和限位机构，使本实用新型闲置时可以进行折叠处理，使得本实用新型闲置时所占用的空间较少，便于进行收纳，从而使得本实用新型的实际使用效果较为理想。

Description

一种音乐教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种音乐教学辅助装置。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，它同时也是一门较为重要的学科，在进行音乐教学的过程中需要用到很多乐器，而部分乐器在使用过程中需要辅助装置进行支撑。

专利申请公布号CN 206833908 U的实用新型专利公开了一种扬琴增音效琴架，包括限位块、支柱和底座，所述限位块的下方设置有琴架主体，且琴架主体上镶嵌有滑槽，所述琴架主体的底端安置有音效室，且音效室的内壁连接有集音装置，所述音效室的底端固定有隔音层，且音效室上镶嵌有出音口，所述支柱的上端连接有音效室，且支柱的内侧安装有置物板，所述底座的上方设置有支柱。该扬琴增音效琴架结构比较简单，使用也十分方便，设置有隔音层跟空心支柱，可以很好的阻止声音分散，集音装置呈漏斗状可以将声音进行集中再放出，减少了音量的损失，加强了音效，保证了扬琴发出的声音更为清晰，保证可以让观众清晰的进行聆听，限位块可以灵活进行移动，可以对不同型号的扬琴进行固定。

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如该实用新型在闲置时所占用的空间较大，这就使该实用新型不便于收纳，从而影响该实用新型的实际使用效果。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种音乐教学辅助装置，通过设有伸缩支撑机构和限位机构，使本实用新型闲置时可以进行折叠处理，使得本实用新型闲置时所占用的空间较少，便于进行收纳，从而使得本实用新型的实际使用效果较为理想，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学辅助装置，包括顶板和底座，所述顶板设置于底座顶部，所述顶板和底座之间设置有两个伸缩支撑机构，所述伸缩支撑机构两端均设置有限位机构；

所述伸缩支撑机构包括支撑柱，所述支撑柱上设置有收纳槽，所述收纳槽内壁一侧贯穿设置有多个限位孔以及顶部贯穿设置有穿孔，所述穿孔内部贯穿设置有活动柱，所述活动柱底端贯穿设置有螺纹孔以及顶端固定设置有连接柱，所述螺纹孔内部贯穿设置有把手螺杆，所述支撑柱底端和连接柱顶端均贯穿设置有转轴；

所述限位机构包括条形槽，所述条形槽内壁两侧均设置有滑槽以及内部设置有卡杆，所述卡杆一端贯穿设置有滑杆以及一端外壁设置有卡孔，所述卡杆另一端外侧设置有卡槽，所述条形槽内壁一侧贯穿设置有限位螺孔，所述限位螺孔内部贯穿设置有限位螺杆。

在一个优选地实施方式中，所述支撑柱通过转轴与底座活动连接，所述连接柱通过转轴与顶板活动连接。

在一个优选地实施方式中，所述限位孔与把手螺杆适配，所述条形槽设置于支撑柱和连接柱上，所述把手螺杆与螺纹孔螺纹连接，所述限位螺杆与限位螺孔螺纹连接。

在一个优选地实施方式中，所述滑杆两端设置于滑槽内部并与其滑动连接，所述限位螺杆与卡孔适配。

在一个优选地实施方式中，所述顶板上设置有凹槽，所述凹槽一侧固定设置有固定轴。

在一个优选地实施方式中，所述固定轴上套接设置有放置板，所述放置板一侧设置有放置槽以及另一侧底部固定设置有挡板。

本实用新型的技术效果和优点：

1、通过设有伸缩支撑机构和限位机构，使本实用新型闲置时可以进行折叠处理，使得本实用新型闲置时所占用的空间较少，便于进行收纳，从而使得本实用新型的实际使用效果较为理想；

2、通过设有放置板和放置槽，便于放置乐谱，从而便于使用者观看乐谱上的内容，通过设有凹槽，可以将放置板收入凹槽中，便于收纳，通过设有挡板，可以避免放置板出现过度偏转的情况。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的图1中A部结构放大图。

图3为本实用新型的图1中B部结构放大图。

图4为本实用新型的图1中C部结构放大图。

图5为本实用新型的活动柱立体结构示意图。

附图标记为：1顶板、2底座、3伸缩支撑机构、4限位机构、5支撑柱、6收纳槽、7转轴、8限位孔、9穿孔、10活动柱、11螺纹孔、12连接柱、13把手螺杆、14条形槽、15滑槽、16卡杆、17滑杆、18卡孔、19卡槽、20限位螺孔、21限位螺杆、22凹槽、23固定轴、24放置板、25放置槽、26挡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如附图1-5所示的一种音乐教学辅助装置，包括顶板1和底座2，所述顶板1设置于底座2顶部，所述顶板1和底座2之间设置有两个伸缩支撑机构3，所述伸缩支撑机构3两端均设置有限位机构4；

所述伸缩支撑机构3包括支撑柱5，所述支撑柱5上设置有收纳槽6，所述收纳槽6内壁一侧贯穿设置有多个限位孔8以及顶部贯穿设置有穿孔9，所述穿孔9内部贯穿设置有活动柱10，所述活动柱10底端贯穿设置有螺纹孔11以及顶端固定设置有连接柱12，所述螺纹孔11内部贯穿设置有把手螺杆13，所述支撑柱5底端和连接柱12顶端均贯穿设置有转轴7；

所述限位机构4包括条形槽14，所述条形槽14内壁两侧均设置有滑槽15以及内部设置有卡杆16，所述卡杆16一端贯穿设置有滑杆17以及一端外壁设置有卡孔18，所述卡杆16另一端外侧设置有卡槽19，所述条形槽14内壁一侧贯穿设置有限位螺孔20，所述限位螺孔20内部贯穿设置有限位螺杆21；

所述支撑柱5通过转轴7与底座2活动连接，所述连接柱12通过转轴7与顶板1活动连接；

所述限位孔8与把手螺杆13适配，所述条形槽14设置于支撑柱5和连接柱12上，所述把手螺杆13与螺纹孔11螺纹连接，所述限位螺杆21与限位螺孔20螺纹连接；

所述滑杆17两端设置于滑槽15内部并与其滑动连接，所述限位螺杆21与卡孔18适配。

实施方式具体为：当使用本实用新型时，可以将把手螺杆13旋入合适位置的限位孔8内来调节本实用新型的高度，当本实用新型闲置时，可以人为转动把手螺杆13，使其在螺纹孔11内旋转，从而使把手螺杆13一端从限位孔8内脱出，然后将活动柱10收入收纳槽6内，收入后，反向旋转把手螺杆13，使其一端旋入最底端的限位孔8内，从而将活动柱10固定在收纳槽6内，然后旋转限位螺杆21，使其在限位螺孔20内转动，从而使限位螺杆21一端从卡孔18内移出，这时推动卡杆16，使滑杆17在滑槽15内滑动，同时卡杆16一端从卡槽19内移出，当滑杆17移动至滑槽15一侧底端时，向内侧按压卡杆16，使其收入到条形槽14内，当活动柱10全部收入收纳槽6内，卡杆16全部收入条形槽14内后，便可以折叠本实用新型，使得顶板1和底座2可以围绕转轴7转动，从而使顶板1和底座2可以转动至与支撑柱5平行，使得本实用新型折叠后呈扁平状态，这就使本实用新型闲置时可以进行折叠处理，使得本实用新型闲置时所占用的空间较少，便于进行收纳，从而使得本实用新型的实际使用效果较为理想。

如附图1-2所示的一种音乐教学辅助装置，还包括凹槽22，所述凹槽22设置于顶板1上，所述凹槽22一侧固定设置有固定轴23；

所述固定轴23上套接设置有放置板24，所述放置板24一侧设置有放置槽25以及另一侧底部固定设置有挡板26。

实施方式具体为：当使用本实用新型时，可以将所需使用的乐谱放置于放置槽25内，便于使用者观看乐谱上的内容，当收纳本实用新型时，可以推动放置板24，使其围绕固定轴23转动，从而使放置板24收入凹槽22中，便于收纳，通过设有挡板26，可以避免放置板24出现过度偏转的情况。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1-5，在使用本实用新型时，通过设有伸缩支撑机构3和限位机构4，使本实用新型闲置时可以进行折叠处理，使得本实用新型闲置时所占用的空间较少，便于进行收纳，从而使得本实用新型的实际使用效果较为理想；

参照说明书附图1-2，在使用本实用新型时，通过设有放置板24和放置槽25，便于放置乐谱，从而便于使用者观看乐谱上的内容，通过设有凹槽22，可以将放置板24收入凹槽22中，便于收纳，通过设有挡板26，可以避免放置板24出现过度偏转的情况。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种音乐教学辅助装置，包括顶板(1)和底座(2)，所述顶板(1)设置于底座(2)顶部，其特征在于：所述顶板(1)和底座(2)之间设置有两个伸缩支撑机构(3)，所述伸缩支撑机构(3)两端均设置有限位机构(4)；

所述伸缩支撑机构(3)包括支撑柱(5)，所述支撑柱(5)上设置有收纳槽(6)，所述收纳槽(6)内壁一侧贯穿设置有多个限位孔(8)以及顶部贯穿设置有穿孔(9)，所述穿孔(9)内部贯穿设置有活动柱(10)，所述活动柱(10)底端贯穿设置有螺纹孔(11)以及顶端固定设置有连接柱(12)，所述螺纹孔(11)内部贯穿设置有把手螺杆(13)，所述支撑柱(5)底端和连接柱(12)顶端均贯穿设置有转轴(7)；

所述限位机构(4)包括条形槽(14)，所述条形槽(14)内壁两侧均设置有滑槽(15)以及内部设置有卡杆(16)，所述卡杆(16)一端贯穿设置有滑杆(17)以及一端外壁设置有卡孔(18)，所述卡杆(16)另一端外侧设置有卡槽(19)，所述条形槽(14)内壁一侧贯穿设置有限位螺孔(20)，所述限位螺孔(20)内部贯穿设置有限位螺杆(21)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述支撑柱(5)通过转轴(7)与底座(2)活动连接，所述连接柱(12)通过转轴(7)与顶板(1)活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述限位孔(8)与把手螺杆(13)适配，所述条形槽(14)设置于支撑柱(5)和连接柱(12)上，所述把手螺杆(13)与螺纹孔(11)螺纹连接，所述限位螺杆(21)与限位螺孔(20)螺纹连接。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述滑杆(17)两端设置于滑槽(15)内部并与其滑动连接，所述限位螺杆(21)与卡孔(18)适配。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述顶板(1)上设置有凹槽(22)，所述凹槽(22)一侧固定设置有固定轴(23)。

6.根据权利要求5所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于：所述固定轴(23)上套接设置有放置板(24)，所述放置板(24)一侧设置有放置槽(25)以及另一侧底部固定设置有挡板(26)。

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