CN212276637U - 一种教育管理用教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育管理用教学装置，两侧的收纳盒通过弹簧杆连接，弹簧杆的端部与对应的收纳盒铰接，收纳盒的内侧设置收纳槽，收纳槽内设置密封盖，收纳槽的后侧设置缺口，密封盖的后侧设置连接耳，连接耳转轴连接于缺口内，连接耳的转动轴上固定设置齿轮，缺口的内壁上铰接限位杆，限位杆与缺口的铰接连接处设置复位弹簧，限位杆的端部设置卡齿，卡齿与齿轮相啮合，密封盖的内侧上下端对应插接L型夹，L型夹与密封盖的插接连接处设置连接弹簧，本实用新型方便教学教具的存放与携带，以及教学时的辅助支撑放置使用。

Description

一种教育管理用教学装置

技术领域

本实用新型涉及教育管理技术领域，具体涉及一种教育管理用教学装置。

背景技术

目前，人们对教育愈加重视，教学时使用的辅助教具，如书本、测试卷等等数量急剧增多。而教员在教学时，缺少相应的教具收集管理装置，导致教具的使用、收纳较为不便，容易造成丢失、遗忘等状况，影响教学的质量。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种教育管理用教学装置，方便教学教具的存放与携带，以及教学时的辅助支撑放置使用。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种教育管理用教学装置，包括一组相对应的收纳盒，两侧的收纳盒通过弹簧杆连接，所述弹簧杆的端部与对应的收纳盒铰接，所述收纳盒的内侧设置收纳槽，所述收纳槽内设置密封盖，所述收纳槽的后侧设置缺口，所述密封盖的后侧设置连接耳，所述连接耳转轴连接于缺口内，所述连接耳的转动轴上固定设置齿轮，所述缺口的内壁上铰接限位杆，所述限位杆与缺口的铰接连接处设置复位弹簧，所述限位杆的端部设置卡齿，所述卡齿与齿轮相啮合，所述密封盖的内侧上下端对应插接L型夹，所述L型夹与密封盖的插接连接处设置连接弹簧。

进一步而言，所述收纳槽与密封盖间隙配合。

进一步而言，所述收纳槽的内壁上对应密封盖的自由端设置限位凸缘。

进一步而言，所述密封盖的外壁上设置条形槽。

进一步而言，所述条形槽内设置防滑垫。

进一步而言，所述防滑垫采用橡胶垫。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

本实用新型提到的一种教育管理用教学装置，方便教学教具的存放与携带，以及教学时的辅助支撑放置使用。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型密封盖与收纳槽连接结构第一示意图。

图3是本实用新型收纳盒折叠后主视图。

图4是本实用新型密封盖与收纳槽连接结构第二示意图。

1-收纳盒；2-弹簧杆；3-收纳槽；31-缺口；32-限位杆；33-复位弹簧；34-卡齿；35-限位凸缘；4-密封盖；41-连接耳；42-齿轮；43-条形槽；44-防滑垫。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-4所示的一种教育管理用教学装置，包括一组相对应的收纳盒1，两侧的收纳盒1通过弹簧杆2连接，所述弹簧杆2的端部与对应的收纳盒1铰接，所述收纳盒1的内侧设置收纳槽3，所述收纳槽3内设置密封盖4，所述收纳槽3的后侧设置缺口31，所述密封盖4的后侧设置连接耳41，所述连接耳41转轴连接于缺口31内，所述连接耳41的转动轴上固定设置齿轮42，所述缺口31的内壁上铰接限位杆32，所述限位杆32与缺口31的铰接连接处设置复位弹簧33，所述限位杆32的端部设置卡齿34，所述卡齿34与齿轮42相啮合，所述密封盖4的内侧上下端对应插接L型夹5，所述L型夹5与密封盖4的插接连接处设置连接弹簧51。

第一实施例：

优选的，收纳槽3与密封盖4间隙配合。

进一步而言，收纳槽3的内壁上对应密封盖4的自由端设置限位凸缘35。

第二实施例：

进一步而言，密封盖4的外壁上设置条形槽43。

进一步而言，条形槽43内设置防滑垫44。

进一步而言，防滑垫44采用橡胶垫。

本实用新型提到的一种教育管理用教学装置，该装置由两个对应相接的收纳盒1连接组成，使用者，其即可折叠收纳存放书本、试卷等物品，以方便将其携带，而其展开后，即可对单独的收纳盒1进行操作使用，也可将其平置对两个收纳盒1同时操作使用。

收纳盒1内设有收纳槽3，其上设有密封盖4，将书本、试卷等物品存放于收纳槽3内后，可将其折叠闭合，以进行携带。而收纳盒1折叠后，在弹簧杆2的弹性连接下，可避免两个收纳盒1的分离。

当其携带至教学室内后，可将收纳盒1展开，向两侧平置，同时，在弹簧杆2的弹性连接下，两侧的收纳盒1紧连接，方便操作使用。此时，可将密封盖4相后侧翻转展开。密封盖4上设有条形槽43，其内设有防滑垫44，便于密封盖4的拨动翻转展开。而密封盖4翻转时，需将卡置于齿轮42的齿槽内的卡齿34向外侧翻转拨开，进而使得连接耳41的转动轴处于自由转动状态，进而当密封盖4的翻转调节后，松开卡齿34，其上的限位杆32在其铰接连接处的复位弹簧33的作用下，带动其迅速复位，使得卡齿34再次卡置于齿轮42的齿槽内，实现对其转动的制动限位。

限位杆32设于缺口31内，其与缺口31的内壁转轴连接，而复位弹簧33则采用扭簧，套接于转动轴上，通过其扭力使得卡齿34能够紧紧卡合于齿轮42的齿槽内，实现限位。

而两侧的收纳盒1在使用时，其既可向两侧翻转平置展开，也可反向折叠，使得单一的收纳盒1展开使用。当两侧的收纳盒1平置展开时，其上密封盖4的倾斜翻转展开，使得较大的书本、试卷能够同时由两侧密封盖4上的L型夹5在连接弹簧51的作用下夹持固定，倾斜支撑，便于教学时的使用。而当仅单一的收纳盒1朝上使用时，则便于对小型纸张的试卷或是书本进行夹持固定支撑使用。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (6)

1.一种教育管理用教学装置，其特征在于：包括一组相对应的收纳盒(1)，两侧的收纳盒(1)通过弹簧杆(2)连接，所述弹簧杆(2)的端部与对应的收纳盒(1)铰接，所述收纳盒(1)的内侧设置收纳槽(3)，所述收纳槽(3)内设置密封盖(4)，所述收纳槽(3)的后侧设置缺口(31)，所述密封盖(4)的后侧设置连接耳(41)，所述连接耳(41)转轴连接于缺口(31)内，所述连接耳(41)的转动轴上固定设置齿轮(42)，所述缺口(31)的内壁上铰接限位杆(32)，所述限位杆(32)与缺口(31)的铰接连接处设置复位弹簧(33)，所述限位杆(32)的端部设置卡齿(34)，所述卡齿(34)与齿轮(42)相啮合，所述密封盖(4)的内侧上下端对应插接L型夹(5)，所述L型夹(5)与密封盖(4)的插接连接处设置连接弹簧(51)。

2.根据权利要求1所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述收纳槽(3)与密封盖(4)间隙配合。

3.根据权利要求2所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述收纳槽(3)的内壁上对应密封盖(4)的自由端设置限位凸缘(35)。

4.根据权利要求2所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述密封盖(4)的外壁上设置条形槽(43)。

5.根据权利要求4所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述条形槽(43)内设置防滑垫(44)。

6.根据权利要求5所述的一种教育管理用教学装置，其特征在于：所述防滑垫(44)采用橡胶垫。

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