CN212139857U - 一种高中英语教学用卡片箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于卡片箱技术领域，尤其为一种高中英语教学用卡片箱，包括支撑台、壳体、收纳仓和收纳箱，所述壳体固定连接在支撑台上表面，所述收纳仓开设在壳体内部，所述收纳箱设置在收纳仓内部，所述收纳箱侧面固定连接有第一滑块，所述收纳仓内壁开设有第一滑槽，所述第一滑块滑动连接在第一滑槽中；本实用新型，通过设置螺纹柱和螺纹管，当人们需要对卡片进行展示时，人们只需要通过控制开关控制电机运作，从而带动螺纹柱转动，在螺纹柱和螺纹管的配合下，从而方便了人们对载有展示槽的展示台高度进行调节，然后，人们即可将需要进行展示的卡片取出，然后将卡片安放在卡壳内部，同时通过控制开关控制照明灯开启即可。

Description

一种高中英语教学用卡片箱

技术领域

本实用新型属于卡片箱技术领域，具体涉及一种高中英语教学用卡片箱。

背景技术

在高中英语教学课上，教学内容所涉及到的各种词汇语法较多,较难以记忆,为了便于教学,教师一般配合卡片使用，在使用卡片较多时，卡片混乱后,翻转起来非常麻烦，且在展示时需要教师用于持举起卡片,进行讲解，使用起来非常麻烦，给教师们增加了教学难点，同时教师在对卡片进行展示的过程中较为不便，为解决以上问题，我们推出了以下装置。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种高中英语教学用卡片箱，具有结构简单，操作便捷，并且具有方便使用的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中英语教学用卡片箱，包括支撑台、壳体、收纳仓和收纳箱，所述壳体固定连接在支撑台上表面，所述收纳仓开设在壳体内部，所述收纳箱设置在收纳仓内部，所述收纳箱侧面固定连接有第一滑块，所述收纳仓内壁开设有第一滑槽，所述第一滑块滑动连接在第一滑槽中，所述第一滑块和第一滑槽各有两组，并且对称设置在收纳箱两侧，所述收纳箱共有多个，并且排列在收纳仓内部，所述收纳箱正面固定连接有手柄，所述壳体内部开设有机动仓，所述机动仓内部固定连接有支架，所述支架内部固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱的上端螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管的上端固定连接有展示台，所述机动仓表面开设有活动槽，所述展示台穿设在活动槽槽中，所述展示台侧面固定连接有连接块，所述连接块的下表面固定连接有照明灯，所述照明灯的数量共有多个，并且排列在连接块下表面。

优选的，所述螺纹管侧面固定连接有连接有第二连接块，所述机动仓内壁开设有第二滑槽，所述螺纹管侧面固定连接有第二滑块，所述第二滑块滑动连接在第二滑槽中，所述第二滑块和第二滑槽各有两组，并且对称设置在螺纹管两侧。

优选的，所述展示台正面开设有展示槽，所述展示槽内部固定连接有卡壳，所述卡壳表面开设有凹槽，所述卡壳的材质为透明塑料，所述卡壳共有多个，并且呈矩形排列在展示槽中。

优选的，所述支撑台侧面固定连接有固定台，所述固定台下表面固定连接有电动推杆，所述电动推杆的另一端固定连接有基座，所述基座共有多个，并且呈矩形排列在支撑台下端，所述支撑台下表面固定连接有车轮组，所述车轮组共有四个，并且呈矩形排列在支撑台下表面。

优选的，所述支撑台内部开设有储能仓，所述储能仓内部固定连接有蓄电池，所述支撑台正面固定连接有控制开关，所述控制开关内部设置有微处理器。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型，通过设置螺纹柱和螺纹管，当人们需要对卡片进行展示时，人们只需要通过控制开关控制电机运作，从而带动螺纹柱转动，在螺纹柱和螺纹管的配合下，从而方便了人们对载有展示槽的展示台高度进行调节，然后，人们即可将需要进行展示的卡片取出，然后将卡片安放在卡壳内部，同时通过控制开关控制照明灯开启即可，方便了教师向学生进行展示，通过设置收纳箱、第一滑块和第一滑块，当人们需要对卡片进行收纳时，人们只需要按照一定的规律将卡片存放在收纳箱中，在第一滑块和第一滑槽的配合下，当人们在对收纳箱记性拉出或者推入的过程中，保证了收纳箱得以进行定向移动，避免了人们在对卡片进行收藏的过程中出现卡顿的现象，方便了教师对不同的卡片进行收纳储藏。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型侧视剖视的结构示意图；

图2为本实用新型正视的结构示意图；

图3为本实用新型中A处放大的结构示意图；

图中：1、支撑台；2、壳体；3、收纳仓；4、收纳箱；5、第一滑块；6、第一滑槽；7、手柄；8、机动仓；9、支架；10、电机；11、螺纹柱；12、螺纹管；13、第二滑块；14、第二滑槽；15、展示台；16、活动槽；17、连接块；18、照明灯；19、固定台；20、电动推杆；21、基座；22、车轮组；23、储能仓；24、蓄电池；25、控制开关；26、展示槽；27、卡壳；28、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种高中英语教学用卡片箱，包括支撑台1、壳体2、收纳仓3和收纳箱4，所述壳体2固定连接在支撑台1上表面，所述收纳仓3开设在壳体2内部，所述收纳箱4设置在收纳仓3内部，所述收纳箱4侧面固定连接有第一滑块5，所述收纳仓3内壁开设有第一滑槽6，所述第一滑块5滑动连接在第一滑槽6中，通过设置收纳箱4、第一滑块5和第一滑块6，当人们需要对卡片进行收纳时，人们只需要按照一定的规律将卡片存放在收纳箱4中，在第一滑块5和第一滑槽6的配合下，当人们在对收纳箱4记性拉出或者推入的过程中，保证了收纳箱4得以进行定向移动，避免了人们在对卡片进行收藏的过程中出现卡顿的现象，方便了教师对不同的卡片进行收纳储藏，所述第一滑块5和第一滑槽6各有两组，并且对称设置在收纳箱4两侧，所述收纳箱4共有多个，并且排列在收纳仓3内部，所述收纳箱4正面固定连接有手柄7，所述壳体2内部开设有机动仓8，所述机动仓8内部固定连接有支架9，所述支架9内部固定连接有电机10，所述电机10的输出轴固定连接有螺纹柱11，所述螺纹柱11的上端螺纹连接有螺纹管12，通过设置螺纹柱11和螺纹管12，当人们需要对卡片进行展示时，人们只需要通过控制开关25控制电机10运作，从而带动螺纹柱11转动，在螺纹柱11和螺纹管12的配合下，从而方便了人们对载有展示槽26的展示台15高度进行调节，然后，人们即可将需要进行展示的卡片取出，然后将卡片安放在卡壳27内部，同时通过控制开关25控制照明灯18开启即可，方便了教师向学生进行展示，所述螺纹管12的上端固定连接有展示台15，所述机动仓8表面开设有活动槽16，所述展示台15穿设在活动槽16槽中，所述展示台15侧面固定连接有连接块17，所述连接块17的下表面固定连接有照明灯18，所述照明灯18的数量共有多个，并且排列在连接块17下表面。

具体的，所述螺纹管12侧面固定连接有连接有第二连接块17，所述机动仓8内壁开设有第二滑槽14，所述螺纹管12侧面固定连接有第二滑块13，所述第二滑块13滑动连接在第二滑槽14中，所述第二滑块13和第二滑槽14各有两组，并且对称设置在螺纹管12两侧。

具体的，所述展示台15正面开设有展示槽26，所述展示槽26内部固定连接有卡壳27，所述卡壳27表面开设有凹槽28，所述卡壳27的材质为透明塑料，所述卡壳27共有多个，并且呈矩形排列在展示槽26中。

具体的，所述支撑台1侧面固定连接有固定台19，所述固定台19下表面固定连接有电动推杆20，所述电动推杆20的另一端固定连接有基座21，所述基座21共有多个，并且呈矩形排列在支撑台1下端，所述支撑台1下表面固定连接有车轮组22，所述车轮组22共有四个，并且呈矩形排列在支撑台1下表面。

具体的，所述支撑台1内部开设有储能仓23，所述储能仓23内部固定连接有蓄电池24，所述支撑台1正面固定连接有控制开关25，所述控制开关25内部设置有微处理器。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型，在使用时，首先将该装置移动至指定位置，然后通过控制开关25控制电动推杆20运作，同时带动车轮组22移动，当基座21与地面进行接触，同时车路组与地面发生分离时，人们只需要通过控制开关25控制电动推杆20停止运作，从而保证了该装置在进行正常运作的过程中得以保持稳定的状态，当人们需要对卡片进行收纳时，人们只需要按照一定的规律将卡片存放在收纳箱4中，方便了教师对不同的卡片进行收纳储藏，当人们需要对卡片进行展示时，人们只需要通过控制开关25控制电机10运作，从而带动螺纹柱11转动，在螺纹柱11和螺纹管12的配合下，从而方便了人们对载有展示槽26的展示台15高度进行调节，然后，人们即可将需要进行展示的卡片取出，然后将卡片安放在卡壳27内部，同时通过控制开关25控制照明灯18开启即可，方便了教师向学生进行展示。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种高中英语教学用卡片箱，包括支撑台(1)、壳体(2)、收纳仓(3)和收纳箱(4)，其特征在于：所述壳体(2)固定连接在支撑台(1)上表面，所述收纳仓(3)开设在壳体(2)内部，所述收纳箱(4)设置在收纳仓(3)内部，所述收纳箱(4)侧面固定连接有第一滑块(5)，所述收纳仓(3)内壁开设有第一滑槽(6)，所述第一滑块(5)滑动连接在第一滑槽(6)中，所述第一滑块(5)和第一滑槽(6)各有两组，并且对称设置在收纳箱(4)两侧，所述收纳箱(4)共有多个，并且排列在收纳仓(3)内部，所述收纳箱(4)正面固定连接有手柄(7)，所述壳体(2)内部开设有机动仓(8)，所述机动仓(8)内部固定连接有支架(9)，所述支架(9)内部固定连接有电机(10)，所述电机(10)的输出轴固定连接有螺纹柱(11)，所述螺纹柱(11)的上端螺纹连接有螺纹管(12)，所述螺纹管(12)的上端固定连接有展示台(15)，所述机动仓(8)表面开设有活动槽(16)，所述展示台(15)穿设在活动槽(16)槽中，所述展示台(15)侧面固定连接有连接块(17)，所述连接块(17)的下表面固定连接有照明灯(18)，所述照明灯(18)的数量共有多个，并且排列在连接块(17)下表面。

2.根据权利要求1所述的一种高中英语教学用卡片箱，其特征在于：所述螺纹管(12)侧面固定连接有第二连接块(17)，所述机动仓(8)内壁开设有第二滑槽(14)，所述螺纹管(12)侧面固定连接有第二滑块(13)，所述第二滑块(13)滑动连接在第二滑槽(14)中，所述第二滑块(13)和第二滑槽(14)各有两组，并且对称设置在螺纹管(12)两侧。

3.根据权利要求1所述的一种高中英语教学用卡片箱，其特征在于：所述展示台(15)正面开设有展示槽(26)，所述展示槽(26)内部固定连接有卡壳(27)，所述卡壳(27)表面开设有凹槽(28)，所述卡壳(27)的材质为透明塑料，所述卡壳(27)共有多个，并且呈矩形排列在展示槽(26)中。

4.根据权利要求1所述的一种高中英语教学用卡片箱，其特征在于：所述支撑台(1)侧面固定连接有固定台(19)，所述固定台(19)下表面固定连接有电动推杆(20)，所述电动推杆(20)的另一端固定连接有基座(21)，所述基座(21)共有多个，并且呈矩形排列在支撑台(1)下端，所述支撑台(1)下表面固定连接有车轮组(22)，所述车轮组(22)共有四个，并且呈矩形排列在支撑台(1)下表面。

5.根据权利要求1所述的一种高中英语教学用卡片箱，其特征在于：所述支撑台(1)内部开设有储能仓(23)，所述储能仓(23)内部固定连接有蓄电池(24)，所述支撑台(1)正面固定连接有控制开关(25)，所述控制开关(25)内部设置有微处理器。

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