CN211994883U - 一种多功能数学用尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种多功能数学用尺，包括平尺，所述平尺的下表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴的侧面固定连接有固定杆，所述固定杆的一端开设有凸槽，所述凸槽的内壁滑动连接有限位板，所述限位板的侧面固定连接有活动板，所述活动板的侧面固定连接有圆锥筒，所述活动板的正面开设有刻度槽，所述平尺的上表面开设有T字型槽，所述T字型槽的内底壁开设有限位槽。该多功能数学用尺，通过设置平尺、凹槽、阻尼转轴、固定杆、凸槽、限位板、活动板和圆锥筒，便于使活动板和固定杆通过阻尼转轴转动与平尺形成圆规，并使粉笔或者记号笔卡在圆锥筒中，从而达到数学用尺具有包括圆规的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种多功能数学用尺。
背景技术
在当今的课堂教学中，教师使用多种多样的教学工具，虽然有高科技的电脑和投影仪，但是黑板的使用仍然在教学中占据了很大的比重，尤其是数学课。在几何等需要作图的教学中，我们经常可以见到老师使用各种木质的教学尺。
目前的教学尺功能单一，且数学画图工具数量较多，使用起来也不是很方便，严重时甚至会影响到学生的学习积极性，导致教学质量降低。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种多功能数学用尺，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能数学用尺，包括平尺，所述平尺的下表面开设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴的侧面固定连接有固定杆，所述固定杆的一端开设有凸槽，所述凸槽的内壁滑动连接有限位板，所述限位板的侧面固定连接有活动板，所述活动板的侧面固定连接有圆锥筒，所述活动板的正面开设有刻度槽，所述平尺的上表面开设有T字型槽，所述T字型槽的内底壁开设有限位槽，所述限位槽的内壁滑动连接有限位杆，所述限位杆的背面固定连接有滑板。
优选的，所述固定杆为方形杆，且活动板通过限位板在固定杆一端的凸槽内壁活动连接。
优选的，所述固定杆的表面开设有定位孔，且活动板的表面通过定位螺栓穿过固定杆表面的定位孔固定。
优选的，所述平尺和滑板的正面均开设有刻度槽，且平尺和滑板的背面顶部均在同一水平面。
优选的，所述滑板的形状为T字型，且滑板的正背面均固定连接有两个限位杆，且限位杆与限位槽的内壁滑动连接。
优选的，所述滑板通过限位杆与平尺卡接，且平尺表面的T字型槽表面与滑板搭接的一面均嵌设有磁石。
有益效果
本实用新型提供了一种多功能数学用尺，具备以下有益效果：
1．该多功能数学用尺，通过设置平尺、凹槽、阻尼转轴、固定杆、凸槽、限位板、活动板和圆锥筒，便于使活动板和固定杆通过阻尼转轴转动与平尺形成圆规，并使粉笔或者记号笔卡在圆锥筒中，从而达到数学用尺具有包括圆规的效果。
2．该多功能数学用尺，通过设置固定杆、限位板、活动板和刻度槽，便于使活动板通过限位板在固定杆的一端内部进行伸缩与延伸，从而达到该多功能数学用尺具有调节圆规角度和画圆直径的效果。
3．该多功能数学用尺，通过设置T字型槽、限位槽、限位杆和滑板，便于使滑板通过限位杆滑进平尺表面上的T字型槽中，延长平尺的长度，增加画图的简易性，从而达到该多功能数学用尺具有延长长度画图的效果。
附图说明
图1为本实用新型结构正剖示意图；
图2为本实用新型结构组装后正视示意图；
图3为本实用新型结构侧剖示意图；
图4为本实用新型结构图1中A的放大示意图。
图中：1平尺、2凹槽、3阻尼转轴、4固定杆、5凸槽、6限位板、7活动板、8圆锥筒、9刻度槽、10 T字型槽、11限位槽、12限位杆、13滑板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能数学用尺，包括平尺1，平尺1的下表面开设有凹槽2，凹槽2的内壁固定连接有阻尼转轴3，阻尼转轴3的侧面固定连接有固定杆4，固定杆4的一端开设有凸槽5，凸槽5的内壁滑动连接有限位板6，限位板6的侧面固定连接有活动板7，固定杆4的表面开设有定位孔，且活动板7的表面通过定位螺栓穿过固定杆4表面的定位孔固定，固定杆4为方形杆，且活动板7通过限位板6在固定杆4一端的凸槽5内壁活动连接，活动板7的侧面固定连接有圆锥筒8，活动板7的正面开设有刻度槽9。
平尺1的上表面开设有T字型槽10，T字型槽10的内底壁开设有限位槽11，限位槽11的内壁滑动连接有限位杆12，限位杆12的背面固定连接有滑板13，平尺1和滑板13的正面均开设有刻度槽9，且平尺1和滑板13的背面顶部均在同一水平面，滑板13的形状为T字型，且滑板13的正背面均固定连接有两个限位杆12，且限位杆12与限位槽11的内壁滑动连接，滑板13通过限位杆12与平尺1卡接，且平尺1表面的T字型槽10表面与滑板13搭接的一面均嵌设有磁石。
工作原理：在使用该多功能数学用尺时，通过使活动板7和固定杆4通过阻尼转轴3转动与平尺1形成圆规，并使粉笔或者记号笔卡在圆锥筒8中，便于使平尺1的边角为圆心画圆，当需要调整圆的直径时，使活动板7通过限位板6在固定杆4的一端内部进行伸缩与延伸，通过定位螺栓固定，当画图的线需要很长时，使滑板13通过限位杆12滑进平尺1表面上的T字型槽10中，延长平尺1的长度，增加画图的简易性，从而达到该数学用尺具有多功能简易画图的效果。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种多功能数学用尺，包括平尺(1)，其特征在于：所述平尺(1)的下表面开设有凹槽(2)，所述凹槽(2)的内壁固定连接有阻尼转轴(3)，所述阻尼转轴(3)的侧面固定连接有固定杆(4)，所述固定杆(4)的一端开设有凸槽(5)，所述凸槽(5)的内壁滑动连接有限位板(6)，所述限位板(6)的侧面固定连接有活动板(7)，所述活动板(7)的侧面固定连接有圆锥筒(8)，所述活动板(7)的正面开设有刻度槽(9)，所述平尺(1)的上表面开设有T字型槽(10)，所述T字型槽(10)的内底壁开设有限位槽(11)，所述限位槽(11)的内壁滑动连接有限位杆(12)，所述限位杆(12)的背面固定连接有滑板(13)。
2.根据权利要求1所述的一种多功能数学用尺，其特征在于：所述固定杆(4)为方形杆，且活动板(7)通过限位板(6)在固定杆(4)一端的凸槽(5)内壁活动连接。
3.根据权利要求1所述的一种多功能数学用尺，其特征在于：所述固定杆(4)的表面开设有定位孔，且活动板(7)的表面通过定位螺栓穿过固定杆(4)表面的定位孔固定。
4.根据权利要求1所述的一种多功能数学用尺，其特征在于：所述平尺(1)和滑板(13)的正面均开设有刻度槽(9)，且平尺(1)和滑板(13)的背面顶部均在同一水平面。
5.根据权利要求1所述的一种多功能数学用尺，其特征在于：所述滑板(13)的形状为T字型，且滑板(13)的正背面均固定连接有两个限位杆(12)，且限位杆(12)与限位槽(11)的内壁滑动连接。
6.根据权利要求1所述的一种多功能数学用尺，其特征在于：所述滑板(13)通过限位杆(12)与平尺(1)卡接，且平尺(1)表面的T字型槽(10)表面与滑板(13)搭接的一面均嵌设有磁石。
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Publications (1)
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| CN202020403709.7U Expired - Fee Related CN211994883U (zh) | 2020-03-26 | 2020-03-26 | 一种多功能数学用尺 |
Country Status (1)
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2020
- 2020-03-26 CN CN202020403709.7U patent/CN211994883U/zh not_active Expired - Fee Related
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Granted publication date: 20201124 |