CN201646147U - 多用途教学用尺规 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种多用途教学用尺规，它包括主尺，所述主尺的右部为带有刻度的直尺，主尺的左端设有圆孔，主尺通过所述圆孔与定位套转动连接；所述定位套上有圆周刻度标记；在主尺的直尺部分套有滑尺套，所述滑尺套的一端设有用于固定粉笔或白板笔的圆环部件，另一端设有锁紧螺钉，所述锁紧螺钉拧紧时与主尺紧密接触。本实用新型具备直尺、三角尺、量角器及圆规等功能，能用于教师上课时在黑板上画直线、画任意角度线和圆弧，画圆时能保证在不同黑板上准确定心，并能根据黑板材质快速更换粉笔或白板笔画直线、画角度线、画圆，教师使用时更方便、更快捷。

Description

多用途教学用尺规

技术领域

本实用新型涉及一种教具，尤其是一种多用途教学用尺规。

背景技术

教学用尺规主要用于数学和制图课程的教学。

原有教学工具有直尺、三角尺、量角器、圆规，教师上课时需分别携带，这样教师上课时需准备很多教具，给教师上课带来很大负担。

随科学技术的进步，原来教室里普遍使用的木制黑板、水泥黑板，逐渐被磁性玻璃黑板、磁性白板所代替，原有教学圆规上的定心铁针就无法在黑板上定心，甚至会损坏黑板；原有教学圆规只能安装粉笔在黑板上画图，在白板上就无能为力；原有教学圆规不具备一尺多用的功效。

发明内容

本实用新型的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种多用途教学用尺规，是一种集直尺、三角尺、量角器、圆规于一体的多用途教学用尺规。

按照本实用新型提供的技术方案，在主尺的右部为带有刻度的直尺，主尺的左端设有圆孔，主尺通过所述圆孔与定位套转动连接；所述定位套上有圆周刻度标记；在主尺的直尺部分套有滑尺套，所述滑尺套的一端设有用于固定粉笔或白板笔的圆环部件，另一端设有锁紧螺钉，所述锁紧螺钉拧紧时与主尺紧密接触。

所述定位套内部或下部装有磁铁。定位套和磁铁的中心设有通孔，定位套和磁铁的所述通孔垂直贯通，便于观察黑板或白板上绘制的圆心。

所述定位套的上表面设有圆周刻度，所述主尺采用透明材质，在主尺左端圆孔周围有两处标记，所述两处标记的连线与主尺的直尺部分平行，且经过定位套上所述圆周刻度的圆心，还经过滑尺套的圆环部件的圆心。

所述定位套上设有360圆周刻度。

所述滑尺套的圆环部件上设有夹紧螺钉。

所述主尺与定位套可以构成转动销钉联接。

所述滑尺套采用透明材质。所述滑尺套上设有标记，该标记设于滑尺套的圆环部件的圆心到所述直尺部分带刻度边沿的垂足处。

本实用新型具备直尺、三角尺、量角器及圆规等功能，能用于教师上课时在黑板上画直线、画任意角度线和圆弧，画圆时能保证在不同黑板上准确定心，并能根据黑板材质快速更换粉笔或白板笔画直线、画角度线、画圆，教师使用时更方便、更快捷。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是图1的仰视图。

图3是主尺示意图。

图4是定位套示意图。

图5是定位套剖面图。

图6是滑尺套示意图。

图7是图6的仰视图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。本实用新型涉及书写和绘图用品技术邻域，是一种多用途教学工具，主要是用在数学和制图的教学上，在黑板或白板上画直线、画角度线和圆弧。

如图1、2所示：本实用新型包括主尺1，主尺1的右部为带有刻度的直尺，主尺1的左端设有圆孔，主尺1通过所述圆孔与定位套2转动连接；所述定位套2上有圆周刻度标记；在主尺1的直尺部分套有滑尺套4，所述滑尺套4的一端设有用于固定粉笔或白板笔的圆环部件4-1，另一端设有锁紧螺钉6，所述锁紧螺钉6拧紧时与主尺1紧密接触。所述定位套2内部或下部装有磁铁3。

如图1、4所示，所述定位套2上表面的台肩处设有圆周刻度。所述主尺1采用透明材质，在主尺1左端圆孔周围有两处标记，所述两处标记的连线与主尺1的直尺部分平行，且经过定位套2上所述圆周刻度的圆心，还经过滑尺套4的圆环部件4-1的圆心。下面是一个具体实施例：

该多用途教学用尺规的主尺1采用透明材质，比如由透明塑料制成，它的右端是一个长度尺，用来控制所画圆的直径，也可单独作直尺用，它的左端是一个孔用来和定位套2构成转动销钉联接；定位套2也由塑料制成，画圆时固定不动，用来确定圆心位置，画角度时用来确定角顶点位置，它的上表面设有360°圆周刻度(即相当于一个360°量角器)，画角度时可配合主尺一起使用，画出任意角度，下端有一孔，孔中装有一个带孔圆形磁铁3，用来吸附在黑板或白板上，和定位套一起在画圆时起定心作用；定位套2的中心也设有通孔，定位套2和磁铁3的所述通孔垂直贯通，使人可以看到黑板或白板上绘制的圆心；滑尺套4也采用透明材质，上端孔用来固定粉笔或白板笔，滑尺套4可在主尺1上自由滑动，调节画笔和定位套中心距离，以画出定值圆；滑尺套4的圆环部件4-1上设有夹紧螺钉5，夹紧螺钉5用来夹紧画笔；锁紧螺钉6用来固定滑尺位置。

如图1、6所示，所述滑尺套4上设有标记，该标记设于滑尺套4的圆环部件4-1的圆心到所述直尺部分带刻度边沿的垂足处。

工作原理：

1、画直线：画线时首先在滑尺套4中装上粉笔或白板笔，旋紧夹紧螺钉5固定粉笔，然后利用定位套2和磁铁3把尺规固定在黑板上，透过透明塑料主尺1，把主尺1左端刻线和定位套2上量角器的刻度线对准重合，按住主尺1，推动滑尺4(松开锁紧螺钉6)向右移动，利用滑尺上的画笔画线，即可画出直线；也可直接用主尺1画直线。

2、画角度线：画线时首先在滑尺套4中装上粉笔或白板笔，旋紧夹紧螺钉5固定粉笔，然后利用定位套2和磁铁3把尺规固定在黑板上，透过透明塑料主尺1，把主尺1左端刻线和定位套2上量角器的刻度位置对准，按住主尺1，推动滑尺4(松开锁紧螺钉6)向右移动，利用滑尺上的画笔画线，可画出一条角度线；然后转动主尺1，把主尺1左端刻线和定位套2上量角器的任意角度位置对准，按住主尺1，推动滑尺4(松开锁紧螺钉6)向右移动，利用滑尺上的画笔画线，即可画出任意角度线。

3、画圆：画圆时首先在滑尺套4中装上粉笔或白板笔，旋紧夹紧螺钉5固定粉笔，按半径值在主尺1上调节好滑尺套4的位置，锁紧锁紧螺钉6，然后把多用途教学尺规放在黑板或白板上，通过定位套2和磁铁3的中间孔找正圆心，利用定位套2和磁铁3把尺规固定在黑板上，一手按住定位套2，另一只手推动主尺1和滑尺套4即可在黑板上作出定值圆，该尺规在作图过程中能有效防止圆心滑动。

实用新型具有以下优点：

①集直尺、三角板、量角器和圆规于一体，可用于画直线、画角度线、画圆弧；

②定位套上360°量角器，配合主尺和滑尺套，能方便画出任意角度、方向的角度线；

③在不同材质黑板上画图时，快换滑尺套能方便地更换、使用粉笔或白板笔画图；

④与传统圆规的区别在于没有规脚，采用带孔定位套和磁铁给尺规定心，找正容易，定心准确，方便在不同材质黑板上画圆；

⑤本实用新型具有外形美观，结构简单，操作方便快捷，省时高效，节省占用空间等优点。

Claims (9)

1.多用途教学用尺规，包括主尺(1)，其特征是：所述主尺(1)的右部为带有刻度的直尺，主尺(1)的左端设有圆孔，主尺(1)通过所述圆孔与定位套(2)转动连接；所述定位套(2)上有圆周刻度标记；在主尺(1)的直尺部分套有滑尺套(4)，所述滑尺套(4)的一端设有用于固定粉笔或白板笔的圆环部件(4-1)，另一端设有锁紧螺钉(6)，所述锁紧螺钉(6)拧紧时与主尺(1)紧密接触。

2.如权利要求1所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述定位套(2)内部或下部装有磁铁(3)。

3.如权利要求1所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述定位套(2)的上表面设有圆周刻度，所述主尺(1)采用透明材质，在主尺(1)左端圆孔周围有两处标记，所述两处标记的连线与主尺(1)的直尺部分平行，且经过定位套(2)上所述圆周刻度的圆心，还经过滑尺套(4)的圆环部件(4-1)的圆心。

4.如权利要求1所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述定位套(2)上设有360圆周刻度。

5.如权利要求1所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述滑尺套(4)的圆环部件(4-1)上设有夹紧螺钉(5)。

6.如权利要求1所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述主尺(1)与定位套(2)构成转动销钉联接。

7.如权利要求1所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述滑尺套(4)采用透明材质。

8.如权利要求1所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述滑尺套(4)上设有标记，该标记设于滑尺套(4)的圆环部件(4-1)的圆心到所述直尺部分带刻度边沿的垂足处。

9.如权利要求2所述的多用途教学用尺规，其特征是：所述定位套(2)和磁铁(3)的中心设有通孔，定位套(2)和磁铁(3)的所述通孔垂直贯通。

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