CN211933073U - 一种计算机教学用的计算机讲台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及计算机领域,尤其涉及一种计算机教学用的计算机讲台,包含讲台,所述讲台上方竖直设有升降槽,所述升降槽内竖直固定有滑轨Ⅱ,所述滑轨Ⅱ上固定有与滑轨Ⅱ滑动连接的底座,所述底座上方固定有显示屏,所述底座下端面两侧对称固定有固定块,两个所述固定块中间固定有固定杆,所述讲台内部还横向固定有丝杆Ⅱ,所述丝杆Ⅱ由升降电机驱动转动,所述丝杆Ⅱ上固定有与丝杆Ⅱ螺纹连接的滑块,所述滑块上端面上对称固定有支撑块,两块所述支撑块中间固定有支撑杆,所述支撑杆通过连接杆连接前述固定杆,所述讲台一侧还设有抽屉槽,所述抽屉槽内固定有与抽屉槽滑动连接的键盘抽屉。通过本装置可以有效防止学生损坏计算机。
Description
【技术领域】
本实用新型涉及计算机领域,尤其涉及一种计算机教学用的计算机讲台。
【背景技术】
计算机教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,向学生传授知识和提供技能训练的教学方式,计算机教学为学生提供一个良好的个人化学习环境,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强,具有开拓创新意识。
但现有的计算机教学装置将计算机屏幕固定安装在讲台上,现有的计算机固定在讲台上,占用讲台上很大的位置,当不需要使用计算机讲课的时候,会影响老师对讲台的使用,并且计算机及屏幕安装后没有防护措辞,学生玩耍时容易损坏计算机。
本实用新型即是针对现有技术的不足而研究提出的。
【实用新型内容】
本实用新型的目的是克服上述现有技术的缺点,提供了一种计算机教学用的计算机讲台,当不需要使用计算机讲课时,可以将计算机下降到讲台内部。
本实用新型可以通过以下技术方案来实现:
本实用新型公开了一种计算机教学用的计算机讲台,包含讲台,所述讲台一侧固定有多个储物抽屉,所述讲台上方竖直设有升降槽,所述升降槽内竖直固定有滑轨Ⅱ,所述滑轨Ⅱ上固定有与滑轨Ⅱ滑动连接的底座,所述底座上方固定有显示屏,所述显示屏上方固定有与升降槽配合使用的密封板Ⅱ,所述底座下端面两侧对称固定有固定块,两个所述固定块中间固定有固定杆,所述讲台内部还横向固定有丝杆Ⅱ,所述丝杆Ⅱ由升降电机驱动转动,所述丝杆Ⅱ上固定有与丝杆Ⅱ螺纹连接的滑块,所述滑块上端面上对称固定有支撑块,两块所述支撑块中间固定有支撑杆,所述支撑杆通过连接杆连接前述固定杆,所述连接杆一端与支撑杆转动连接,所述连接杆另一端与固定杆转动连接,所述讲台一侧还设有抽屉槽,所述抽屉槽内固定有与抽屉槽滑动连接的键盘抽屉,所述键盘抽屉上放置有键盘,所述键盘抽屉末端固定有与抽屉槽配合使用的密封板Ⅰ,所述键盘抽屉上还固定有螺纹槽,所述螺纹槽槽内固定有与螺纹槽螺纹连接的丝杆Ⅰ,所述丝杆Ⅰ由移动电机驱动转动。老师需要使用计算机时,升降电机启动,升降电机带动丝杆Ⅱ转动,丝杆Ⅱ上滑块在丝杆Ⅱ方向移动,由于滑块上固定有支撑杆,支撑杆通过连接杆连接底座下方的固定杆,并且连接杆两端分别与固定杆及支撑杆转动连接,滑块滑动时,连接杆沿支撑杆转动,连接杆推动底座上升,底座上方固定的显示屏在升降槽内上升,显示屏上升到讲台上端面,升降电机停止,移动电机启动,移动电机驱动丝杆Ⅰ转动,由于丝杆Ⅰ与键盘抽屉上的螺纹槽螺纹连接,丝杆Ⅰ转动时,键盘抽屉从抽屉槽内向外伸出,老师可以正常的使用计算机,当计算机使用完后,移动电机再次启动,移动电机驱动丝杆Ⅰ反向转动,键盘抽屉回到抽屉槽内部,并且通过键盘抽屉末端固定的密封板Ⅰ与讲台相互组装后将抽屉槽密封,并且升降电机带动丝杆Ⅱ方向转动,滑块通过连接杆拉动底座下降,并且通过密封板Ⅱ与讲台相互组装后将升降槽密封,不使用时,将键盘抽屉与显示屏移动到讲台内部,不会妨碍讲台使用,并且可以有效避免学生损坏计算机。
优选的,所述讲台一侧还设有与讲台铰链连接的门体。
优选的,所述讲台内部还固定有主机,所述主机与前述显示屏和键盘信号相连。
优选的,所述抽屉槽两侧的讲台上固定有滑轨Ⅰ,所述键盘抽屉两侧固定有与滑轨Ⅰ滑动连接的滑槽。
本实用新型与现有的技术相比有如下优点:
计算机不使用时,将键盘抽屉与显示屏移动到讲台内部,不会妨碍讲台使用,并且可以有效避免学生损坏。
【附图说明】
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明,其中:
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型的俯视图;
图3为本实用新型的主视图;
图4为图2中A-A处剖视图;
图5为图2中B-B处剖视图;
图6为图5中C处放大图;
图中:1、讲台;2、储物抽屉;3、主机;4、门体;5、密封板Ⅰ;6、抽屉槽;7、键盘抽屉;8、滑槽;9、键盘;10、滑轨Ⅰ;11、螺纹槽;12、移动电机;13、丝杆Ⅰ;14、升降槽;15、滑轨Ⅱ;16、显示屏;17、密封板Ⅱ;18、底座;19、固定块;20、连接杆;21、滑块;22、升降电机;23、丝杆Ⅱ;24、支撑块;
【具体实施方式】
下面结合附图对本实用新型的实施方式作详细说明:
如图1至图6所示,本实用新型公开了一种计算机教学用的计算机讲台,包含讲台1,讲台1一侧固定有多个储物抽屉2,讲台1上方竖直设有升降槽14,升降槽14内竖直固定有滑轨Ⅱ15,滑轨Ⅱ15上固定有与滑轨Ⅱ15滑动连接的底座18,底座18上方固定有显示屏16,显示屏16上方固定有与升降槽14配合使用的密封板Ⅱ17,底座18下端面两侧对称固定有固定块19,两个固定块19中间固定有固定杆,讲台1内部还横向固定有丝杆Ⅱ23,丝杆Ⅱ23由升降电机22驱动转动,丝杆Ⅱ23上固定有与丝杆Ⅱ23螺纹连接的滑块21,滑块21上端面上对称固定有支撑块24,两块支撑块24中间固定有支撑杆,支撑杆通过连接杆20连接固定杆,连接杆20一端与支撑杆转动连接,连接杆20另一端与固定杆转动连接,讲台1一侧还设有抽屉槽6,抽屉槽6内固定有与抽屉槽6滑动连接的键盘抽屉7,键盘抽屉7上放置有键盘9,键盘抽屉7末端固定有与抽屉槽6配合使用的密封板Ⅰ5,键盘抽屉7上还固定有螺纹槽11,螺纹槽11槽内固定有与螺纹槽11螺纹连接的丝杆Ⅰ13,丝杆Ⅰ13由移动电机12驱动转动。老师需要使用计算机时,升降电机22启动,升降电机22带动丝杆Ⅱ23转动,丝杆Ⅱ23上滑块21在丝杆Ⅱ23方向移动,由于滑块21上固定有支撑杆,支撑杆通过连接杆20连接底座18下方的固定杆,并且连接杆20两端分别与固定杆及支撑杆转动连接,滑块21滑动时,连接杆20沿支撑杆转动,连接杆20推动底座18上升,底座18上方固定的显示屏16在升降槽14内上升,显示屏16上升到讲台1上端面,升降电机22停止,移动电机12启动,移动电机12驱动丝杆Ⅰ13转动,由于丝杆Ⅰ13与键盘抽屉7上的螺纹槽11螺纹连接,丝杆Ⅰ13转动时,键盘抽屉7从抽屉槽6内向外伸出,老师可以正常的使用计算机,当计算机使用完后,移动电机12再次启动,移动电机12驱动丝杆Ⅰ13反向转动,键盘抽屉7回到抽屉槽6内部,通过键盘抽屉7末端固定的密封板Ⅰ5与讲台1相互组装后将抽屉槽6密封,并且升降电机22带动丝杆Ⅱ23方向转动,滑块21通过连接杆20拉动底座18下降,并且通过密封板Ⅱ17与讲台1相互组装后将升降槽14密封,不使用时,将键盘抽屉7与显示屏16移动到讲台1内部,不会妨碍讲台1使用,并且可以有效避免学生损坏计算机。
其中,讲台1一侧还设有与讲台1铰链连接的门体4。
其中,讲台1内部还固定有主机3,主机3与显示屏16和键盘9信号相连。
其中,抽屉槽6两侧的讲台1上固定有滑轨Ⅰ10,键盘抽屉7两侧固定有与滑轨Ⅰ10滑动连接的滑槽8。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型技术原理的前提下,可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,这些变化、修改、替换和变型,也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (4)
1.一种计算机教学用的计算机讲台,包含讲台,其特征在于:所述讲台一侧固定有多个储物抽屉,所述讲台上方竖直设有升降槽,所述升降槽内竖直固定有滑轨Ⅱ,所述滑轨Ⅱ上固定有与滑轨Ⅱ滑动连接的底座,所述底座上方固定有显示屏,所述显示屏上方固定有与升降槽配合使用的密封板Ⅱ,所述底座下端面两侧对称固定有固定块,两个所述固定块中间固定有固定杆,所述讲台内部还横向固定有丝杆Ⅱ,所述丝杆Ⅱ由升降电机驱动转动,所述丝杆Ⅱ上固定有与丝杆Ⅱ螺纹连接的滑块,所述滑块上端面上对称固定有支撑块,两块所述支撑块中间固定有支撑杆,所述支撑杆通过连接杆连接前述固定杆,所述连接杆一端与支撑杆转动连接,所述连接杆另一端与固定杆转动连接,所述讲台一侧还设有抽屉槽,所述抽屉槽内固定有与抽屉槽滑动连接的键盘抽屉,所述键盘抽屉上放置有键盘,所述键盘抽屉末端固定有与抽屉槽配合使用的密封板Ⅰ,所述键盘抽屉上还固定有螺纹槽,所述螺纹槽槽内固定有与螺纹槽螺纹连接的丝杆Ⅰ,所述丝杆Ⅰ由移动电机驱动转动。
2.根据权利要求1所述的计算机教学用的计算机讲台,其特征在于:所述讲台一侧还设有与讲台铰链连接的门体。
3.根据权利要求1所述的计算机教学用的计算机讲台,其特征在于:所述讲台内部还固定有主机,所述主机与前述显示屏和键盘信号相连。
4.根据权利要求1所述的计算机教学用的计算机讲台,其特征在于:所述抽屉槽两侧的讲台上固定有滑轨Ⅰ,所述键盘抽屉两侧固定有与滑轨Ⅰ滑动连接的滑槽。
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CN202020457505.1U CN211933073U (zh) | 2020-04-01 | 2020-04-01 | 一种计算机教学用的计算机讲台 |
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CN114027646A (zh) * | 2021-11-19 | 2022-02-11 | 黑河学院 | 一种组合式画柜及操作方法 |
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