CN211892703U - 一种儿童早教用绘画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种儿童早教用绘画板，包括画板底座和画板本体，所述画板底座的上端开设有收纳槽，所述收纳槽的一端内侧通过铰接件与画板本体铰接，所述收纳槽的底部通过铰接轴铰接有支撑板，所述画板本体的下端开设有凹槽，所述凹槽的内部顶端开设有限位口，所述画板底座的右侧上端固定连接有固定块，所述固定块的内部设有销孔，所述画板本体的右端固定连接有弹簧销。通过画板底座、支撑板、凹槽和限位口，利用画板底座内部的支撑板与凹槽内部的限位口卡接，可以将画板本体支撑起来，支撑板与不同位置的限位口卡接，方便了儿童将画板本体调节到合适的角度进行绘画，避免儿童长时间低头绘画导致颈椎的不适。

Description

一种儿童早教用绘画板

技术领域

本实用新型涉及美术用品技术领域，具体为一种儿童早教用绘画板。

背景技术

绘画，在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等，也可以运用软件进行绘画。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。目前有许多儿童的家长在小朋友幼龄阶段就开始让小朋友学习绘画，而绘画时需要用到画板作为垫板工具，便于画出的画质量更好，但是目前小朋友用的画板还存在以下的问题。

现有技术中儿童使用的绘画板一般只是由一块木板组成，然后放在桌子上用来给小朋友绘画用，但是这种画板结构简单，小朋友在使用时不能调节画板的角度，长时间低头绘画会给小朋友的颈椎带来不适感，而且现有技术中小朋友用的画板不能固定画纸，不便于小朋友的绘画。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对上述背景技术中提出的现有技术的不足，本实用新型提供了一种儿童早教用绘画板，具备便于调节角度和方便定位画纸等优点，解决了角度调节不便和画纸定位不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述便于调节角度和方便定位画纸的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童早教用绘画板，包括画板底座和画板本体，所述画板底座的上端开设有收纳槽，所述收纳槽的一端内侧通过铰接件与画板本体铰接，所述收纳槽的底部通过铰接轴铰接有支撑板，所述画板本体的下端开设有凹槽，所述凹槽的内部顶端开设有限位口，且支撑板的顶端与限位口卡接，所述画板底座的右侧上端固定连接有固定块，所述固定块的内部设有销孔，所述画板本体的右端固定连接有弹簧销，且弹簧销与销孔销接，所述画板本体的右端侧壁和左端侧壁均固定连接有挡块，所述画板本体右端侧壁和左端侧壁的挡块之间通过滑动机构滑动连接有移动板，且挡块的两端均滑动连接有移动板，所述移动板的两端侧壁均螺纹连接有压合机构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽的内部顶端平行设有多个限位口，且限位口之间间隔1cm。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定块设在画板底座的上端中部，所述弹簧销设在画板本体的右端中部，且弹簧销的右端倒角设为圆弧角。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述画板底座的右侧固定连接有把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑动机构包括滑块和滑槽，所述滑块固定连接在移动板的两端，所述滑槽开设在挡块的对侧，且滑块滑动连接在滑槽的内部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述压合机构包括螺杆、螺柄、滚珠轴承和压合块，所述螺杆螺纹连接在移动板的两端内侧，所述螺柄固定连接在螺杆的一端，所述压合块通过滚珠轴承转动连接在螺杆的另一端。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种儿童早教用绘画板，具备以下有益效果：

1、该儿童早教用绘画板，通过画板底座、支撑板、凹槽和限位口，利用画板底座内部的支撑板与凹槽内部的限位口卡接，可以将画板本体支撑起来，支撑板与不同位置的限位口卡接，方便了儿童将画板本体调节到合适的角度进行绘画，避免儿童长时间低头绘画导致颈椎的不适。

2、该儿童早教用绘画板，通过滑动机构、移动板和压合机构，移动板利用滑动机构中的滑块在滑槽的内部滑动，有利于移动板在画板本体左右两侧挡块之间活动，将移动板移动到画纸的正上方，然后再通过转动压合机构中的螺柄带动螺杆转动，使压合块下移对纸张进行压合固定，在绘画时防止纸张移动，提高了纸张在儿童绘画时的稳定性，让儿童画出的作品更加完美。

本实用新型的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本实用新型而了解。本实用新型的目的和其他优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所指出的结构来实现和获得。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视图；

图3为本实用新型的A部放大图。

图中：1、画板底座；11、收纳槽；12、支撑板；13、固定块；14、销孔；2、画板本体；21、凹槽；22、限位口；23、弹簧销；24、挡块；25、滑动机构；251、滑块；252、滑槽；26、移动板；27、压合机构；271、螺杆；272、螺柄；273、滚珠轴承；274、压合块；3、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

图1示出了根据本实用新型提出的一种儿童早教用绘画板的结构示意图。该儿童早教用绘画板包括画板底座1和画板本体2，所述画板底座1的上端开设有收纳槽11，所述收纳槽11的一端内侧通过铰接件与画板本体2铰接，所述收纳槽11的底部通过铰接轴铰接有支撑板12，所述画板本体2的下端开设有凹槽21，所述凹槽21的内部顶端开设有限位口22，所述凹槽21的内部顶端平行设有多个限位口22，且限位口22之间间隔1cm，且支撑板12的顶端与限位口22卡接，所述画板底座1的右侧上端固定连接有固定块13，首先将画板本体2从收纳槽11的内部取出，然后将画板底座1与收纳槽11左侧的内部铰接，把画板本体2的一端抬起，再把画板底座1内部的支撑板12通过铰接轴竖起，与凹槽21内部的限位口22卡接，可以将画板本体2支撑起来，支撑板12与不同位置的限位口22卡接，方便了儿童将画板本体2调节到合适的角度进行绘画，所述固定块13的内部设有销孔14，所述画板本体2的右端固定连接有弹簧销23，且弹簧销23与销孔14销接所述移动板26的两端侧壁均螺纹连接有压合机构27。

示例性的，如图2所示，所述画板本体2的右端侧壁和左端侧壁均固定连接有挡块24，所述画板本体2右端侧壁和左端侧壁的挡块24之间通过滑动机构25滑动连接有移动板26，当把画纸放在画板本体2的表面时，通过移动板26利用滑动机构25中的滑块251在滑槽252的内部滑动，有利于移动板26在画板本体2左右两侧挡块24之间活动，所述滑动机构25包括滑块251和滑槽252，所述滑块251固定连接在移动板26的两端，所述滑槽252开设在挡块24的对侧，且滑块251滑动连接在滑槽252的内部，且挡块24的两端均滑动连接有移动板26，所述画板底座1的右侧固定连接有把手3。

示例性的，如图3所示，所述压合机构27包括螺杆271、螺柄272、滚珠轴承273和压合块274，所述螺杆271螺纹连接在移动板26的两端内侧，所述螺柄272固定连接在螺杆271的一端，所述压合块274通过滚珠轴承273转动连接在螺杆271的另一端，所述固定块13设在画板底座1的上端中部，所述弹簧销23设在画板本体2的右端中部，且弹簧销23的右端倒角设为圆弧角，不使用时，把画板本体2收纳到画板底座1内部的收纳槽11内，通过画板本体2右端的弹簧销23与画板底座1右端固定块13中的销孔14销接，便于将画板本体2收纳到收纳槽11的内部固定。

示例性的，如图1-图3所示，本实用新型实施例的儿童早教用绘画板的工作过程如下：首先将画板本体2从收纳槽11的内部取出，然后将画板底座1与收纳槽11左侧的内部铰接，把画板本体2的一端抬起，再把画板底座1内部的支撑板12通过铰接轴竖起，与凹槽21内部的限位口22卡接，可以将画板本体2支撑起来，支撑板12与不同位置的限位口22卡接，方便了儿童将画板本体2调节到合适的角度进行绘画，当把画纸放在画板本体2的表面时，通过移动板26利用滑动机构25中的滑块251在滑槽252的内部滑动，有利于移动板26在画板本体2左右两侧挡块24之间活动，将移动板26移动到画纸的正上方，然后再通过转动压合机构27中的螺柄272带动螺杆271转动，使压合块274下移对纸张进行压合固定，在绘画时防止纸张移动，提高了纸张在儿童绘画时的稳定性，不使用时做出以上相反的步骤，把画板本体2收纳到画板底座1内部的收纳槽11内，通过画板本体2右端的弹簧销23与画板底座1右端固定块13中的销孔14销接，便于将画板本体2收纳到收纳槽11的内部，利用把手3提动，方便携带。

需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种儿童早教用绘画板，包括画板底座和画板本体，其特征在于：所述画板底座的上端开设有收纳槽，所述收纳槽的一端内侧通过铰接件与画板本体铰接，所述收纳槽的底部通过铰接轴铰接有支撑板，所述画板本体的下端开设有凹槽，所述凹槽的内部顶端开设有限位口，且支撑板的顶端与限位口卡接，所述画板底座的右侧上端固定连接有固定块，所述固定块的内部设有销孔，所述画板本体的右端固定连接有弹簧销，且弹簧销与销孔销接，所述画板本体的右端侧壁和左端侧壁均固定连接有挡块，所述画板本体右端侧壁和左端侧壁的挡块之间通过滑动机构滑动连接有移动板，且挡块的两端均滑动连接有移动板，所述移动板的两端侧壁均螺纹连接有压合机构。

2.根据权利要求1所述的一种儿童早教用绘画板，其特征在于：所述凹槽的内部顶端平行设有多个限位口，且限位口之间间隔1cm。

3.根据权利要求1所述的一种儿童早教用绘画板，其特征在于：所述固定块设在画板底座的上端中部，所述弹簧销设在画板本体的右端中部，且弹簧销的右端倒角设为圆弧角。

4.根据权利要求1所述的一种儿童早教用绘画板，其特征在于：所述画板底座的右侧固定连接有把手。

5.根据权利要求1所述的一种儿童早教用绘画板，其特征在于：所述滑动机构包括滑块和滑槽，所述滑块固定连接在移动板的两端，所述滑槽开设在挡块的对侧，且滑块滑动连接在滑槽的内部。

6.根据权利要求1所述的一种儿童早教用绘画板，其特征在于：所述压合机构包括螺杆、螺柄、滚珠轴承和压合块，所述螺杆螺纹连接在移动板的两端内侧，所述螺柄固定连接在螺杆的一端，所述压合块通过滚珠轴承转动连接在螺杆的另一端。

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