CN211885342U - 逻辑思维训练操作学具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及逻辑思维训练操作学具，包括：底板、模板、滑块和训练卡片，所述模板固定安装在所述底板上，所述模板内开设有滑动槽，所述滑块与所述模板滑动连接，所述滑块可沿所述滑动槽移动，所述训练卡片可拆卸地安装在所述模板与所述底板之间。本实用新型的有益效果在于：实现左右手、左右脑同时操作、同时训练，让婴幼儿左右手的肌肉得到训练和左右脑部得到系统的知识训练，达到均衡发展的目的。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及逻辑思维训练操作学具。
背景技术
益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等得到一定提高。
0～7岁婴幼儿在学习知识和开发潜在逻辑、思维时，需要通过开发相应系统的知识图片、训练题目来实现对婴儿的训练，在训练操作中需要相应的学具配合一起完成训练和操作。
现有技术当中的逻辑训练操作学具是六个按钮单独在一个方向滑动找到对应答案的方式进行训练，这种训练方式使得使用者只使用右手操作，长期以往知识开发训练右手的使用习惯和左脑思考的习惯性，对左手以及右脑完全忽视。
有鉴于此，亟待设计出一种逻辑思维训练操作学具，实现左右手、左右脑同时操作、同时训练，让婴幼儿左右手的肌肉得到训练和左右脑部得到系统的知识训练，达到均衡发展的目的。
实用新型内容
为了解决以上现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供逻辑思维训练操作学具，实现左右手、左右脑同时操作、同时训练，让婴幼儿左右手的肌肉得到训练和左右脑部得到系统的知识训练，达到均衡发展的目的。
为了实现上述目标，本实用新型的技术方案为：思维逻辑训练操作学具，包括：底板、模板、滑块和训练卡片，所述模板固定安装在所述底板上，所述模板内开设有滑动槽，所述滑块与所述模板滑动连接，所述滑块可沿所述滑动槽移动，所述训练卡片可拆卸地安装在所述模板与所述底板之间。
进一步的，所述模板两侧设置有两凸块，底部设置有与所述凸块等宽的横梁，所述模板中心设置为中空部，所述中空部与所述训练卡片配合。
进一步的，所述模板两侧的凸块和所述横梁上均开设有滑动槽，所述凸块和横梁上的滑动槽连通。
进一步的，所述凸块上的滑动槽开设有若干水平支路，所述凸块上的水平支路相对应平齐，所述横梁上开设有若干竖直支路，所述水平支路与所述竖直支路数量相等。
进一步的，所述滑块由活动按钮、支杆和限位件固定连接而成，所述活动按钮上黏结有图形涂层。
进一步的，所述训练卡片内设置有题目区和作答区，所述作答区内分设有若干作答栏，所述作答栏与所述凸块上的水平支路位置相对应平齐。
进一步的，所述训练卡片分为左脑训练卡片和右脑训练卡片，所述左脑训练卡片的作答区设置在所述左脑训练卡片的右侧，与位于右侧的所述凸块相邻；所述右脑训练卡片的作答区设置在所述右脑训练卡片的左侧，与位于左侧的所述凸块相邻。
有益效果：
本实用新型提供的逻辑思维训练操作学具，解决了现有技术当中的教学用具只能实现开发右手与左脑的弊端，而本实用新型通过滑块在模板上的滑动与左右脑训练卡片分区作答的方式可以实现一个通过教学用具实现左右手训练、左右脑都可以训练逻辑思维、同时训练的目的。同时本实用新型的模板可以适应左右脑训练卡片的内容，不需要使用两套模板或者一套模板只单独训练一边的功能。让婴幼儿左右手的肌肉得到训练和左右脑部得到系统的知识进行训练，从而达到均衡发展的目的。
附图说明
图1为本实用新型逻辑思维训练操作学具立体示意图；
图2为本实用新型逻辑思维训练操作学具滑块立体示意图；
图3为本实用新型逻辑思维训练操作学具训练卡片与学具组合示意图；
图中标记：1-底板，2-模板，3-滑块，4-训练卡片，21-滑动槽， 22-凸块，23-横梁，24-中空部，31-活动按钮，32-支杆，33-限位件， 41-题目区，42-作答区，43-作答栏，211-水平支路，231-竖直支路。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型的保护范围。
如图所示，本实用新型公开了.思维逻辑训练操作学具，其特征在于，包括：底板1、模板2、滑块3和训练卡片4，所述模板2固定安装在所述底板1上，所述模板2内开设有滑动槽21，所述滑块3 与所述模板2滑动连接，所述滑块3可沿所述滑动槽21移动，所述训练卡片4可拆卸地安装在所述模板2与所述底板1之间。
本实施例中，所述模板2两侧设置有两凸块22，底部设置有与所述凸块22等宽的横梁23，所述模板2中心设置为中空部24，所述中空部24与所述训练卡片4配合。
本实施例中，所述模板2两侧的凸块22和所述横梁23上均开设有滑动槽21，所述凸块22和横梁23上的滑动槽21连通。
本实施例中，所述凸块22上的滑动槽21开设有若干水平支路 211，所述凸块22上的水平支路211相对应平齐，所述横梁23上开设有若干竖直支路231，所述水平支路211与所述竖直支路231数量相等。
本实施例中，所述滑块3由活动按钮31、支杆32和限位件33 固定连接而成，所述活动按钮31上黏结有图形涂层。
本实施例中，所述训练卡片4内设置有题目区41和作答区42，所述作答区42内分设有若干作答栏43，所述作答栏43与所述凸块 22上的水平支路211位置相对应平齐。
本实施例中，所述训练卡片4分为左脑训练卡片4和右脑训练卡片4，所述左脑训练卡片4的作答区42设置在所述左脑训练卡片4 的右侧，与位于右侧的所述凸块22相邻；所述右脑训练卡片4的作答区42设置在所述右脑训练卡片4的左侧，与位于左侧的所述凸块 22相邻。
工作原理：
在实际使用过程当中，首先选择训练卡片4为适合训练左脑的内容时，使用者将在右侧凸块22上进行作答。此时，首先将左脑训练卡片4插入模板2与底座之间，操作者根据训练卡片4内容以及黏结有图案涂层的的活动按钮31找出答案，按照答案对应的图案找出横梁23上的对应图案涂层的活动按钮31，将对应图案的活动按钮31 顺着卡槽推到相对应答案的右凸块22滑槽支路上，其他的作答操作按照以上方法类推。
若选择的训练卡片4为适合训练右脑的内容时，使用者将在左侧凸块22上进行作答。作答方法同上。
本实用新型提供的逻辑思维训练操作学具，解决了现有技术当中的教学用具只能实现开发右手与左脑的弊端，而本实用新型通过滑块 3在模板2上的滑动与左右脑训练卡片4分区作答的方式可以实现一个通过教学用具实现左右手训练、左右脑都可以训练逻辑思维、同时训练的目的。同时本实用新型的模板2可以适应左右脑训练卡片4的内容，不需要使用两套模板2或者一套模板2只单独训练一边的功能。让婴幼儿左右手的肌肉得到训练和左右脑部得到系统的知识进行训练，从而达到均衡发展的目的。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所有的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.思维逻辑训练操作学具，其特征在于，包括：底板(1)、模板(2)、滑块(3)和训练卡片(4)，所述模板(2)固定安装在所述底板(1)上，所述模板(2)内开设有滑动槽(21)，所述滑块(3)与所述模板(2)滑动连接，所述滑块(3)可沿所述滑动槽(21)移动，所述训练卡片(4)可拆卸地安装在所述模板(2)与所述底板(1)之间。
2.根据权利要求1所述的思维逻辑训练操作学具，其特征在于，所述模板(2)两侧设置有两凸块(22)，底部设置有与所述凸块(22)等宽的横梁(23)，所述模板(2)中心设置为中空部(24)，所述中空部(24)与所述训练卡片(4)配合。
3.根据权利要求2所述的思维逻辑训练操作学具，其特征在于，所述模板(2)两侧的凸块(22)和所述横梁(23)上均开设有滑动槽(21)，所述凸块(22)和横梁(23)上的滑动槽(21)连通。
4.根据权利要求3所述的思维逻辑训练操作学具，其特征在于，所述凸块(22)上的滑动槽(21)开设有若干水平支路(211)，所述凸块(22)上的水平支路(211)相对应平齐，所述横梁(23)上开设有若干竖直支路(231)，所述水平支路(211)与所述竖直支路(231)数量相等。
5.根据权利要求4所述的思维逻辑训练操作学具，其特征在于，所述滑块(3)由活动按钮(31)、支杆(32)和限位件(33)固定连接而成，所述活动按钮(31)上黏结有图形涂层。
6.根据权利要求5所述的思维逻辑训练操作学具，其特征在于，所述训练卡片(4)内设置有题目区(41)和作答区(42)，所述作答区(42)内分设有若干作答栏(43)，所述作答栏(43)与所述凸块(22)上的水平支路(211)位置相对应平齐。
7.根据权利要求6所述的思维逻辑训练操作学具，其特征在于，所述训练卡片(4)分为左脑训练卡片(4)和右脑训练卡片(4)，所述左脑训练卡片(4)的作答区(42)设置在所述左脑训练卡片(4)的右侧，与位于右侧的所述凸块(22)相邻；所述右脑训练卡片(4)的作答区(42)设置在所述右脑训练卡片(4)的左侧，与位于左侧的所述凸块(22)相邻。
Priority Applications (1)
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| CN202020418238.7U Expired - Fee Related CN211885342U (zh) | 2020-03-27 | 2020-03-27 | 逻辑思维训练操作学具 |
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2020
- 2020-03-27 CN CN202020418238.7U patent/CN211885342U/zh not_active Expired - Fee Related
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