CN211878758U - 一种多媒体教学一体机的防护结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学一体机的防护结构，涉及教学设备技术领域，该多媒体教学一体机的防护结构，包括底板和显示屏，所述底板的上表面固定连接有方盒，所述方盒的顶部固定连接有保护盒，所述保护盒内壁的顶部固定连接有固定板，所述固定板的下表面和方盒内壁的底部均固定连接有第一轴承座，两个所述第一轴承座的内壁分别与螺杆两端的表面固定连接。本实用新型通过设置保护盒、螺杆、活动板、主动锥齿轮和导向杆，解决了目前常见的多媒体教学一体机的显示屏一般是直接通过螺丝等部件固定在可移动的支架上，但是多媒体教学一体机在未使用时，其显示屏裸露在外面，外界的碰撞容易造成显示屏损坏，保护性能较差的问题。

Description

一种多媒体教学一体机的防护结构

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种多媒体教学一体机的防护结构。

背景技术

在现代教育中，经常会使用到多媒体教学一体机，在校园信息化建设中起到关键作用，它可以利用多媒体电子教室进行基于多媒体课件的计算机辅助教学、利用多媒体电子教室实现语音教室功能，进行外语口语、听力教学等。

目前常见的多媒体教学一体机的显示屏一般是直接通过螺丝等部件固定在可移动的支架上，但是多媒体教学一体机在未使用时，其显示屏裸露在外面，外界的碰撞容易造成显示屏损坏，保护性能较差。

实用新型内容

本实用新型提供了一种多媒体教学一体机的防护结构，具备不使用时可以将显示屏进行收纳以便达到防护的优点，以解决目前常见的多媒体教学一体机的显示屏一般是直接通过螺丝等部件固定在可移动的支架上，但是多媒体教学一体机在未使用时，其显示屏裸露在外面，外界的碰撞容易造成显示屏损坏，保护性能较差的问题。

为实现不使用时可以将显示屏进行收纳以便达到防护的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学一体机的防护结构，包括底板和显示屏，所述底板的上表面固定连接有方盒，所述方盒的顶部固定连接有保护盒，所述保护盒内壁的顶部固定连接有固定板，所述固定板的下表面和方盒内壁的底部均固定连接有第一轴承座，两个所述第一轴承座的内壁分别与螺杆两端的表面固定连接，且螺杆依次活动贯穿保护盒和方盒，所述保护盒的内部滑动连接有活动板，所述显示屏的表面固定连接有连接架，所述连接架固定连接在活动板的侧面，所述活动板的上表面开设有螺孔，所述螺孔的内壁与螺杆的表面螺纹连接。

所述螺杆的表面固定套接有从动锥齿轮，且从动锥齿轮位于方盒的内部，所述从动锥齿轮与主动锥齿轮啮合，所述主动锥齿轮的内壁与圆轴的表面固定连接，所述圆轴的一端活动贯穿方盒并延伸至方盒的外部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护盒内壁的底部固定连接有导向杆，所述导向杆的顶部与固定板的下表面固定连接，所述活动板滑动连接在导向杆的表面，且导向杆的数量为四个，四个所述导向杆平均分为两组，两组所述导向杆分别位于螺杆的正面和背面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护盒侧面的镂空处固定连接有挡板，所述挡板顶部的侧面设有铰链，所述挡板通过铰链与放置板铰接，所述底板的上表面固定连接有支撑架，所述放置板搭接在支撑架的顶部。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述挡板的顶部开设有第一螺纹槽，所述放置板的侧面开设有第二螺纹槽，所述第二螺纹槽的内壁与螺栓的表面螺纹连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护盒的底部固定连接有支撑件，且支撑件的侧面与底部分别与支撑件的侧面和底板的上表面固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述圆轴一端的表面设有把手，且把手呈L形。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述方盒内壁的一侧固定连接有第二轴承座，所述第二轴承座的内壁与圆轴的表面固定连接。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种多媒体教学一体机的防护结构，具备以下有益效果：

1、该多媒体教学一体机的防护结构，通过设置保护盒、螺杆、活动板、主动锥齿轮和导向杆，多媒体教学一体机使用完成之后摇动把手，从而使得圆轴和主动锥齿轮同时转动，主动锥齿轮与从动锥齿轮啮合，从而使螺杆转动，由于活动板可沿着导向杆运动，因此活动板不可旋转，因此螺杆转动的同时会使得活动板向下运动，显示屏便竖直向下运动，从而缩进保护盒内部，如图4所示即为显示屏缩进保护盒的状态，此时使放置板绕着铰链转动至图4状态，并将螺栓拧进第一螺纹槽的内部，从而将翻转后的放置板固定在挡板的顶部，此状态的放置板充当顶盖作用，将显示屏顶部的边缘处挡住，缩进保护盒内部的显示屏便可以得到更好的保护，达到了不使用时可以将显示屏进行收纳至保护盒内部以便达到防护的效果，解决了目前常见的多媒体教学一体机的显示屏一般是直接通过螺丝等部件固定在可移动的支架上，但是多媒体教学一体机在未使用时，其显示屏裸露在外面，外界的碰撞容易造成显示屏损坏，保护性能较差的问题。

2、该多媒体教学一体机的防护结构，通过设置挡板、放置板、支撑架、第一螺纹槽和螺栓，如图1所示即为显示屏正常使用的状态，放置板搭在支撑架的顶部，支撑架的顶部为平面，因此放置板便可以水平搭在支撑架顶部，此时的放置板充当置物台作用，此时可以在放置板上放置教学的一些小用品。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处结构放大图；

图3为本实用新型螺杆位置处左剖图；

图4为本实用新型显示屏运动后的结构示意图。

图中：1、底板；2、显示屏；3、方盒；4、保护盒；5、固定板；6、第一轴承座；7、螺杆；8、活动板；9、连接架；10、螺孔；11、从动锥齿轮；12、主动锥齿轮；13、圆轴；14、导向杆；15、挡板；16、铰链；17、放置板；18、支撑架；19、第一螺纹槽；20、第二螺纹槽；21、螺栓；22、支撑件；23、把手；24、第二轴承座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型公开了一种多媒体教学一体机的防护结构，包括底板1和显示屏2，所述底板1的上表面固定连接有方盒3，所述方盒3的顶部固定连接有保护盒4，所述保护盒4内壁的顶部固定连接有固定板5，所述固定板5的下表面和方盒3内壁的底部均固定连接有第一轴承座6，两个所述第一轴承座6的内壁分别与螺杆7两端的表面固定连接，两个第一轴承座6将螺杆7的两端固定住，并使螺杆7转动更加平稳，且螺杆7依次活动贯穿保护盒4和方盒3，保证螺杆7转动不受影响，所述保护盒4的内部滑动连接有活动板8，活动板8在保护盒4内部可上下运动，所述显示屏2的表面固定连接有连接架9，所述连接架9固定连接在活动板8的侧面，所述活动板8的上表面开设有螺孔10，所述螺孔10的内壁与螺杆7的表面螺纹连接。

所述螺杆7的表面固定套接有从动锥齿轮11，且从动锥齿轮11位于方盒3的内部，所述从动锥齿轮11与主动锥齿轮12啮合，所述主动锥齿轮12的内壁与圆轴13的表面固定连接，所述圆轴13的一端活动贯穿方盒3并延伸至方盒3的外部，通过主动锥齿轮12与从动锥齿轮11配合传动，使用者转动圆轴13便更加方便。

具体的，所述保护盒4内壁的底部固定连接有导向杆14，所述导向杆14的顶部与固定板5的下表面固定连接，所述活动板8滑动连接在导向杆14的表面，且导向杆14的数量为四个，四个所述导向杆14平均分为两组，两组所述导向杆14分别位于螺杆7的正面和背面。

本实施方案中，活动板8可同时沿着四个导向杆14运动，从而使得活动板8在保护盒4内部运动更加稳定。

具体的，所述保护盒4侧面的镂空处固定连接有挡板15，所述挡板15顶部的侧面设有铰链16，所述挡板15通过铰链16与放置板17铰接，所述底板1的上表面固定连接有支撑架18，所述放置板17搭接在支撑架18的顶部。

本实施方案中，如图4所示放置板17充当顶盖作用，将显示屏2顶部的边缘处挡住，缩进保护盒4内部的显示屏2便可以得到更好的保护，如图1所示即为显示屏2正常使用的状态，放置板17搭在支撑架18的顶部，支撑架18的顶部为平面，因此放置板17便可以水平搭在支撑架18顶部，此时的放置板17充当置物台作用，此时可以在放置板17上放置教学的一些小用品。

具体的，所述挡板15的顶部开设有第一螺纹槽19，所述放置板17的侧面开设有第二螺纹槽20，所述第二螺纹槽20的内壁与螺栓21的表面螺纹连接。

本实施方案中，将螺栓21拧进第一螺纹槽19的内部，从而将翻转后的放置板17固定在挡板15的顶部。

具体的，所述保护盒4的底部固定连接有支撑件22，且支撑件22的侧面与底部分别与支撑件22的侧面和底板1的上表面固定连接。

本实施方案中，支撑件22增加可以更好的给保护盒4支撑作用。

具体的，所述圆轴13一端的表面设有把手23，且把手23呈L形。

本实施方案中，把手23方便使用者转动圆轴13。

具体的，所述方盒3内壁的一侧固定连接有第二轴承座24，所述第二轴承座24的内壁与圆轴13的表面固定连接。

本实施方案中，第二轴承座24可以使圆轴13转动更加平稳，且使圆轴13不会轴向运动。

本实用新型的工作原理及使用流程：在使用时，多媒体教学一体机使用完成之后摇动把手23，从而使得圆轴13和主动锥齿轮12同时转动，主动锥齿轮12与从动锥齿轮11啮合，从而使螺杆7转动，由于活动板8可沿着导向杆14运动，因此活动板8不可旋转，因此螺杆7转动的同时会使得活动板8向下运动，显示屏2便竖直向下运动，从而缩进保护盒4内部，如图4所示即为显示屏2缩进保护盒4的状态，此时使放置板17绕着铰链16转动至图4状态，并将螺栓21拧进第一螺纹槽19的内部，从而将翻转后的放置板17固定在挡板15的顶部，此状态的放置板17充当顶盖作用，将显示屏2顶部的边缘处挡住，缩进保护盒4内部的显示屏2便可以得到更好的保护，达到了不使用时可以将显示屏2进行收纳至保护盒4内部以便达到防护的效果，如图1所示即为显示屏2正常使用的状态，放置板17搭在支撑架18的顶部，支撑架18的顶部为平面，因此放置板17便可以水平搭在支撑架18顶部，此时的放置板17充当置物台作用，此时可以在放置板17上放置教学的一些小用品。

综上所述，该多媒体教学一体机的防护结构，通过设置保护盒4、螺杆7、活动板8、主动锥齿轮12和导向杆14，解决了目前常见的多媒体教学一体机的显示屏2一般是直接通过螺丝等部件固定在可移动的支架上，但是多媒体教学一体机在未使用时，其显示屏2裸露在外面，外界的碰撞容易造成显示屏2损坏，保护性能较差的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种多媒体教学一体机的防护结构，包括底板(1)和显示屏(2)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定连接有方盒(3)，所述方盒(3)的顶部固定连接有保护盒(4)，所述保护盒(4)内壁的顶部固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)的下表面和方盒(3)内壁的底部均固定连接有第一轴承座(6)，两个所述第一轴承座(6)的内壁分别与螺杆(7)两端的表面固定连接，且螺杆(7)依次活动贯穿保护盒(4)和方盒(3)，所述保护盒(4)的内部滑动连接有活动板(8)，所述显示屏(2)的表面固定连接有连接架(9)，所述连接架(9)固定连接在活动板(8)的侧面，所述活动板(8)的上表面开设有螺孔(10)，所述螺孔(10)的内壁与螺杆(7)的表面螺纹连接；

所述螺杆(7)的表面固定套接有从动锥齿轮(11)，且从动锥齿轮(11)位于方盒(3)的内部，所述从动锥齿轮(11)与主动锥齿轮(12)啮合，所述主动锥齿轮(12)的内壁与圆轴(13)的表面固定连接，所述圆轴(13)的一端活动贯穿方盒(3)并延伸至方盒(3)的外部。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机的防护结构，其特征在于：所述保护盒(4)内壁的底部固定连接有导向杆(14)，所述导向杆(14)的顶部与固定板(5)的下表面固定连接，所述活动板(8)滑动连接在导向杆(14)的表面，且导向杆(14)的数量为四个，四个所述导向杆(14)平均分为两组，两组所述导向杆(14)分别位于螺杆(7)的正面和背面。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机的防护结构，其特征在于：所述保护盒(4)侧面的镂空处固定连接有挡板(15)，所述挡板(15)顶部的侧面设有铰链(16)，所述挡板(15)通过铰链(16)与放置板(17)铰接，所述底板(1)的上表面固定连接有支撑架(18)，所述放置板(17)搭接在支撑架(18)的顶部。

4.根据权利要求3所述的一种多媒体教学一体机的防护结构，其特征在于：所述挡板(15)的顶部开设有第一螺纹槽(19)，所述放置板(17)的侧面开设有第二螺纹槽(20)，所述第二螺纹槽(20)的内壁与螺栓(21)的表面螺纹连接。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机的防护结构，其特征在于：所述保护盒(4)的底部固定连接有支撑件(22)，且支撑件(22)的侧面与底部分别与支撑件(22)的侧面和底板(1)的上表面固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机的防护结构，其特征在于：所述圆轴(13)一端的表面设有把手(23)，且把手(23)呈L形。

7.根据权利要求1所述的一种多媒体教学一体机的防护结构，其特征在于：所述方盒(3)内壁的一侧固定连接有第二轴承座(24)，所述第二轴承座(24)的内壁与圆轴(13)的表面固定连接。

Images