CN211857753U - 一种中文教育用看图猜成语教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文教育用看图猜成语教具，包括底座，所述底座的上表面固定连接有固定管，所述固定管的内壁滑动连接有滑动柱，所述滑动柱的顶端固定连接有方形框，所述方形框的内顶壁和内底壁固定连接有第一书写板，所述方形框的内顶壁和内底壁开设有两个凹槽，且两个凹槽的内壁均通过轴承转动连接有转动柱，两个所述转动柱的相对面固定连接有第二书写板。该中文教育用看图猜成语教具，通过设置第一书写板、第二书写板和转动柱，便于学生在第一书写板上画好图片，在第二书写板的背面写好答案，猜的时候转动第二转动板将学生猜的答案与正确答案进行比较，从而更加趣味性的激发学生学习成语的积极性，提升教学品质。

Description

一种中文教育用看图猜成语教具

技术领域

本实用新型涉及成语教具技术领域，具体为一种中文教育用看图猜成语教具。

背景技术

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故，成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，也是中华传统文化的传承。

成语教学从小学就已经开始了，但是目前的成语教学都比较死板，无法激发小学生对于成语教学的渴望，导致教学质量差。

因此我们提出一种中文教育用看图猜成语教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中文教育用看图猜成语教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中文教育用看图猜成语教具，包括底座，所述底座的上表面固定连接有固定管，所述固定管的内壁滑动连接有滑动柱，所述滑动柱的顶端固定连接有方形框，所述方形框的内顶壁和内底壁固定连接有第一书写板，所述方形框的内顶壁和内底壁开设有两个凹槽，且两个凹槽的内壁均通过轴承转动连接有转动柱，两个所述转动柱的相对面固定连接有第二书写板，所述第一书写板和第二书写板的正面均固定连接有放置盒，所述放置盒的内部分别设置有书写笔和黑板擦。

优选的，所述底座的下表面固定连接有带刹车万向轮，所述带刹车万向轮的数量为四个，且四个带刹车万向轮呈矩形阵列设置在底座的下表面四角处。

优选的，所述固定管的数量为两个，且两个固定管以底座正面的中线为对称轴对称设置在底座的上表面。

优选的，所述固定管的表面开设有螺纹孔，且该螺纹孔的内壁螺纹连接有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓的一端与滑动柱的表面搭接。

优选的，所述方形框的侧面固定连接有奖励桶，所述奖励桶的内腔设置有若干个彩蛋，所述奖励桶的下表面固定连接有出料管，所述出料管的底端固定连接有出料壳体。

优选的，所述出料壳体的内壁滑动连接有滑动杆，所述滑动杆的表面开设有与彩蛋相适配的通孔，所述滑动杆的一端固定连接有压缩弹簧，且压缩弹簧的另一端与出料壳体的内侧壁固定连接。

有益效果

本实用新型提供了一种中文教育用看图猜成语教具，具备以下有益效果：

1.该中文教育用看图猜成语教具，通过设置带刹车万向轮，便于该中文教育用看图猜成语教具的固定和移动，通过设置固定管、滑动柱和锁紧螺栓，便于根据学生的身高调整该成语教具的高度，使用更加的方便。

2.该中文教育用看图猜成语教具，通过设置第一书写板、第二书写板和转动柱，便于学生在第一书写板上画好图片，在第二书写板的背面写好答案，猜的时候转动第二转动板将学生猜的答案与正确答案进行比较，从而更加趣味性的激发学生学习成语的积极性，提升教学品质，通过设置奖励桶、出料壳体、滑动杆和压缩弹簧，便于在学生回答正确时，按压滑动杆，使滑动杆表面的通孔与出料管连通并使彩蛋掉落，将彩蛋作为奖励给学生，更加的激发学生的学习积极性。

附图说明

图1为本实用新型正剖结构示意图；

图2为本实用新型正视结构示意图；

图3为本实用新型侧视结构示意图；

图4为图1中A处放大结构示意图。

图中：1底座、2固定管、3滑动柱、4方形框、5第一书写板、6转动柱、7第二书写板、8放置盒、9带刹车万向轮、10锁紧螺栓、11奖励桶、12出料管、13出料壳体、14滑动杆、15压缩弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种中文教育用看图猜成语教具，包括底座1，底座1的下表面固定连接有带刹车万向轮9，带刹车万向轮9的数量为四个，且四个带刹车万向轮9呈矩形阵列设置在底座1的下表面四角处，通过设置带刹车万向轮9，便于该中文教育用看图猜成语教具的固定和移动。

底座1的上表面固定连接有固定管2，固定管2的数量为两个，且两个固定管2以底座1正面的中线为对称轴对称设置在底座1的上表面，固定管2的内壁滑动连接有滑动柱3，固定管2的表面开设有螺纹孔，且该螺纹孔的内壁螺纹连接有锁紧螺栓10，锁紧螺栓10的一端与滑动柱3的表面搭接，通过设置固定管2、滑动柱3和锁紧螺栓10，便于根据学生的身高调整该成语教具的高度，使用更加的方便。

滑动柱3的顶端固定连接有方形框4，方形框4的内顶壁和内底壁固定连接有第一书写板5，方形框4的内顶壁和内底壁开设有两个凹槽，且两个凹槽的内壁均通过轴承转动连接有转动柱6，两个转动柱6的相对面固定连接有第二书写板7，第一书写板5和第二书写板7的正面均固定连接有放置盒8，放置盒8的内部分别设置有书写笔和黑板擦，通过设置第一书写板5、第二书写板7和转动柱6，便于学生在第一书写板5上画好图片，在第二书写板7的背面写好答案，猜的时候转动第二转动板7将学生猜的答案与正确答案进行比较，从而更加趣味性的激发学生学习成语的积极性，提升教学品质。

方形框4的侧面固定连接有奖励桶11，奖励桶11的内腔设置有若干个彩蛋，奖励桶11的下表面固定连接有出料管12，出料管12的底端固定连接有出料壳体13，出料壳体13的内壁滑动连接有滑动杆14，滑动杆14的表面开设有与彩蛋相适配的通孔，滑动杆14的一端固定连接有压缩弹簧15，且压缩弹簧15的另一端与出料壳体13的内侧壁固定连接，通过设置奖励桶11、出料壳体13、滑动杆14和压缩弹簧15，便于在学生回答正确时，按压滑动杆14，使滑动杆14表面的通孔与出料管12连通并使彩蛋掉落，将彩蛋作为奖励给学生，更加的激发学生的学习积极性。

工作原理：当使用该中文教育用看图猜成语教具时，推动该教具移动至教室并固定，再根据学生的身高拉动滑动柱3，调整至合适高度时转动锁紧螺栓10固定，学生可以在第一书写板5上画好图片，在第二书写板7的背面写好答案，等学生猜完的时候，转动第二书写板7，将学生猜的答案与正确答案进行比较，答对后，按压滑动杆14，使滑动杆14表面的通孔与出料管12连通，彩蛋掉落下来并奖励给答对的学生，通过使用该中文教育用看图猜成语教具，更加有趣味性的激发学生学习成语的积极性，提升教学品质。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种中文教育用看图猜成语教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定连接有固定管(2)，所述固定管(2)的内壁滑动连接有滑动柱(3)，所述滑动柱(3)的顶端固定连接有方形框(4)，所述方形框(4)的内顶壁和内底壁固定连接有第一书写板(5)，所述方形框(4)的内顶壁和内底壁开设有两个凹槽，且两个凹槽的内壁均通过轴承转动连接有转动柱(6)，两个所述转动柱(6)的相对面固定连接有第二书写板(7)，所述第一书写板(5)和第二书写板(7)的正面均固定连接有放置盒(8)，所述放置盒(8)的内部分别设置有书写笔和黑板擦。

2.根据权利要求1所述的一种中文教育用看图猜成语教具，其特征在于：所述底座(1)的下表面固定连接有带刹车万向轮(9)，所述带刹车万向轮(9)的数量为四个，且四个带刹车万向轮(9)呈矩形阵列设置在底座(1)的下表面四角处。

3.根据权利要求1所述的一种中文教育用看图猜成语教具，其特征在于：所述固定管(2)的数量为两个，且两个固定管(2)以底座(1)正面的中线为对称轴对称设置在底座(1)的上表面。

4.根据权利要求1所述的一种中文教育用看图猜成语教具，其特征在于：所述固定管(2)的表面开设有螺纹孔，且该螺纹孔的内壁螺纹连接有锁紧螺栓(10)，所述锁紧螺栓(10)的一端与滑动柱(3)的表面搭接。

5.根据权利要求1所述的一种中文教育用看图猜成语教具，其特征在于：所述方形框(4)的侧面固定连接有奖励桶(11)，所述奖励桶(11)的内腔设置有若干个彩蛋，所述奖励桶(11)的下表面固定连接有出料管(12)，所述出料管(12)的底端固定连接有出料壳体(13)。

6.根据权利要求5所述的一种中文教育用看图猜成语教具，其特征在于：所述出料壳体(13)的内壁滑动连接有滑动杆(14)，所述滑动杆(14)的表面开设有与彩蛋相适配的通孔，所述滑动杆(14)的一端固定连接有压缩弹簧(15)，且压缩弹簧(15)的另一端与出料壳体(13)的内侧壁固定连接。

Images