CN211787718U - 一种方便携带的教育管理用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种方便携带的教育管理用展示装置，涉及教育管理用具技术领域，以解决现有随着社会的发展，学生的学习设备不断提高，常规的教育展示板多数都是用于书纸，在展示过程中，学生的理解程度不同，通过书纸和字有时表达不出更为深层的意义，展示板的功能单一，有时需要展示实物更能理解的问题，包括展示盒；所述展示盒的后部安装两块对称并能左右平行拉开的展示板。本实用新型中向左右拉开展示板后，就可以看见荣誉证书盒里的早已摆放好的证书，同时书纸盒里的作品也可以随时取出观看，表彰盒里的物件也可参观，里盒内摆放的物件都可以激励学生们学习的劲头。

Description

一种方便携带的教育管理用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教育管理用具技术领域，更具体地说，特别涉及一种方便携带的教育管理用展示装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

现有的教育展示许多如专利申请书CN201721088907.3的教育展示板，包括第一展示板，所述第一展示板背面的右侧通过合页与第二展示板背面的左侧活动连接，所述第一展示板和第二展示板的侧面均固定连接有第一牵引绳，所述第一牵引绳的外表面设置有第一防滑垫。该便于携带的教育展示板，通过设置把手、连接杆、伸缩装置、第一牵引绳、第二牵引绳、限位杆、限位槽和合页，使得人们通过拉动把手，从而使得两个限位杆与两个限位槽分离，进而使得第二展示板能够绕合页转动，使得人们能够将第一展示板和第二展示板折叠起来，另外人们可以通过两个第二牵引绳将两个支撑架提起，由于整个装置被拆分之后，使得教育展示板的体积间接性的变小，从而方便了人们的携带。

基于上述专利的检索，以及结合现有技术中的设备发现，随着社会的发展，学生的学习设备不断提高，常规的教育展示板多数都是用于书纸，在展示过程中，学生的理解程度不同，通过书纸和字有时表达不出更为深层的意义，展示板的功能单一，有时需要展示实物更能理解。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种方便携带的教育管理用展示装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种方便携带的教育管理用展示装置，以解决现有随着社会的发展，学生的学习设备不断提高，常规的教育展示板多数都是用于书纸，在展示过程中，学生的理解程度不同，通过书纸和字有时表达不出更为深层的意义，展示板的功能单一，有时需要展示实物更能理解的问题。

本实用新型方便携带的教育管理用展示装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种方便携带的教育管理用展示装置，包括展示盒；所述展示盒的后部安装两块对称并能左右平行拉开的展示板；所述展示板的后部有一个矩形的凹槽处为里盒；所述展示盒内腔的后端固定安装一个左右通透的内盒；所述展示盒左右两侧与展示板的左右两侧在同一水平面上。

进一步的，所述展示盒包括盒盖、提手、支架和卡扣，所述展示盒前端有一个和其面积一样的矩形盒盖，所述展示盒顶端平面的中部固定安装一个提手，所述展示盒底端平面的边角处固定安装4根圆柱形的支架，所述展示盒的底端与盒盖相贴处安装两个对称的卡扣。

进一步的，所述展示板包括拉手、调节螺丝、螺孔、悬臂和弹簧，所述展示板左右两侧的中部固定安装两个对称的拉手，所述展示盒上下两端的左右两边固定安装4个调节螺丝，每个所述调节螺丝分别贯穿上下两端的展示盒，所述调节螺丝在展示板的前部并上下对称，每个所述调节螺丝下端有一个左右通透的螺孔，每个所述螺孔内部的中部有一个竖直向下的悬臂，每根所述悬臂下端固定安装一根带钩的弹簧。

进一步的，所述里盒包括荣誉证书盒、书纸盒、表彰盒、螺钉和挡杆、所述里盒的上端固定安装一个长方形的荣誉证书盒，所述里盒的下端左部固定安装一个书纸盒，所述里盒的下端右部固定安装一个表彰盒，所述书纸盒与表彰盒相贴并对称，所述书纸盒上端固定安装两个对称的螺钉，所述表彰盒上端固定安装两个对称的螺钉，每个所述螺钉都安装一个可以前后左右移动的挡杆。

进一步的，所述内盒包括粘贴板、挂板和挂孔，所述内盒右端安装一个可向右平行拉伸的粘贴板，所述内盒左端安装一个可向左平行拉伸的挂板，所述挂板前后两面贯穿36个分布均匀的挂孔，所述内盒的内部上下两端的边角处各安装两块对称的挡块。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

展示盒底端平面的边角处固定安装4根圆柱形的支架，竖直放下用支架撑住，展示盒上下两端的左右两边固定安装4个调节螺丝，每个调节螺丝分别贯穿上下两端的展示盒，调节螺丝在展示板的前部并上下对称，每个调节螺丝下端有一个左右通透的螺孔，每个螺孔内部的中部有一个竖直向下的悬臂，每根悬臂下端固定安装一根带钩的弹簧，在需要展示图纸或布等，可以把布的4角用弹簧固定柱，根据物件的大小调节螺丝，里盒的上端固定安装一个长方形的荣誉证书盒，里盒的下端左部固定安装一个书纸盒，里盒的下端右部固定安装一个表彰盒，书纸盒与表彰盒相贴并对称，书纸盒上端固定安装两个对称的螺钉，表彰盒上端固定安装两个对称的螺钉，每个螺钉都安装一个可以前后左右移动的挡杆，书纸盒和表彰盒的前部左右两端凸出部分为2厘米，螺钉与挡杆的圆环处之间有3厘米，挡杆向前端移动搭在书纸盒上的挡杆就自然下落，挡杆竖直落下后能挡住书纸盒内的物件掉落，书纸盒与表彰盒的外观设置和实际作用一样，向左右拉开展示板后，就可以看见荣誉证书盒里的早已摆放好的证书，同时书纸盒里的作品也可以随时取出观看，表彰盒里的物件也可参观，里盒内摆放的物件都可以激励学生们学习的劲头，内盒右端安装一个可向右平行拉伸的粘贴板，内盒左端安装一个可向左平行拉伸的挂板，挂板前后两面贯穿36个分布均匀的挂孔，内盒的内部上下两端的边角处各安装两块对称的挡块，拉开粘贴板后，可以把需要展示的图纸粘贴在上面，拉开挂板后，把需要展示的小物件挂在挂孔上，拉开粘贴板和挂板的过程中有挡块的阻挡，不用担心掉落。

本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1是本实用新型的内盒打开状态前方结构示意图。

图2是本实用新型的内盒打开状态左前下方结构示意图。

图3是本实用新型的图2中放大部分结构示意图。

图4是本实用新型的内盒打开状态右前上方结构示意图。

图5是本实用新型的除去盒盖内盒打开状态前方结构示意图。

图6是本实用新型的里盒部分前下方结构示意图。

图7是本实用新型的图6中放大部分结构示意图。

图8是本实用新型的里盒部分左前下方结构示意图。

图9是本实用新型的图8中放大部分结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、展示盒；101、盒盖；102、提手；103、支架；104、卡扣；2、展示板；201、拉手；202、调节螺丝；203、螺孔；204、悬臂；205、弹簧；3、里盒；301、荣誉证书盒；302、书纸盒；303、表彰盒；304、螺钉；305、挡杆；4、内盒；401、粘贴板；402、挂板；403、挂孔；404、挡块。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图9所示：

本实用新型提供一种方便携带的教育管理用展示装置，包括展示盒1；展示盒1的后部安装两块对称并能左右平行拉开的展示板2；展示板2的后部有一个矩形的凹槽处为里盒3；展示盒1内腔的后端固定安装一个左右通透的内盒4；展示盒1左右两侧与展示板2的左右两侧在同一水平面上。

其中，展示盒1包括盒盖101、提手102、支架103和卡扣104，展示盒1前端有一个和其面积一样的矩形盒盖101，展示盒1顶端平面的中部固定安装一个提手102，展示盒1底端平面的边角处固定安装4根圆柱形的支架103，展示盒1的底端与盒盖101相贴处安装两个对称的卡扣104,在某个地点需要展示时，可以直接握住提手102到达，竖直放下用支架103撑住，打开卡扣104就可以了。

其中，展示板2包括拉手201、调节螺丝202、螺孔203、悬臂204和弹簧205，展示板2左右两侧的中部固定安装两个对称的拉手201，展示盒1上下两端的左右两边固定安装4个调节螺丝202，每个调节螺丝202分别贯穿上下两端的展示盒1，调节螺丝202在展示板2的前部并上下对称，每个调节螺丝202下端有一个左右通透的螺孔203，每个螺孔203内部的中部有一个竖直向下的悬臂204，每根悬臂204下端固定安装一根带钩的弹簧205，在需要展示图纸或布等，可以把布的4角用弹簧205固定柱，根据物件的大小调节螺丝202。

其中，里盒3包括荣誉证书盒301、书纸盒302、表彰盒303、螺钉304和挡杆305、里盒3的上端固定安装一个长方形的荣誉证书盒301，里盒3的下端左部固定安装一个书纸盒302，里盒3的下端右部固定安装一个表彰盒303，书纸盒302与表彰盒303相贴并对称，书纸盒302上端固定安装两个对称的螺钉304，表彰盒303上端固定安装两个对称的螺钉304，每个螺钉304都安装一个可以前后左右移动的挡杆305，书纸盒302和表彰盒303的前部左右两端凸出部分为2厘米，螺钉304与挡杆305的圆环处之间有3厘米，挡杆305向前端移动搭在书纸盒302上的挡杆305就自然下落，挡杆305竖直落下后能挡住书纸盒302内的物件掉落，书纸盒302与表彰盒303的外观设置和实际作用一样，向左右拉开展示板2后，就可以看见荣誉证书盒301里的早已摆放好的证书，同时书纸盒302里的作品也可以随时取出观看，表彰盒303里的物件也可参观，里盒3内摆放的物件都可以激励学生们学习的劲头。

其中，内盒4包括粘贴板401、挂板402、挂孔403和挡块404，内盒4右端安装一个可向右平行拉伸的粘贴板401，内盒4左端安装一个可向左平行拉伸的挂板402，挂板402前后两面贯穿36个分布均匀的挂孔403，内盒4的内部上下两端的边角处各安装两块对称的挡块404，拉开粘贴板401后，可以把需要展示的图纸粘贴在上面，拉开挂板402后，把需要展示的小物件挂在挂孔403上，拉开粘贴板401和挂板402的过程中有挡块404的阻挡，不用担心掉落。

本实施例的具体使用方式与作用：

展示盒1底端平面的边角处固定安装4根圆柱形的支架103，竖直放下用支架103撑住，展示盒1上下两端的左右两边固定安装4个调节螺丝202，每个调节螺丝202分别贯穿上下两端的展示盒1，调节螺丝202在展示板2的前部并上下对称，每个调节螺丝202下端有一个左右通透的螺孔203，每个螺孔203内部的中部有一个竖直向下的悬臂204，每根悬臂204下端固定安装一根带钩的弹簧205，在需要展示图纸或布等，可以把布的4角用弹簧205固定柱，根据物件的大小调节螺丝202，里盒3的上端固定安装一个长方形的荣誉证书盒301，里盒3的下端左部固定安装一个书纸盒302，里盒3的下端右部固定安装一个表彰盒303，书纸盒302与表彰盒303相贴并对称，书纸盒302上端固定安装两个对称的螺钉304，表彰盒303上端固定安装两个对称的螺钉304，每个螺钉304都安装一个可以前后左右移动的挡杆305，书纸盒302和表彰盒303的前部左右两端凸出部分为2厘米，螺钉304与挡杆305的圆环处之间有3厘米，挡杆305向前端移动搭在书纸盒302上的挡杆305就自然下落，挡杆305竖直落下后能挡住书纸盒302内的物件掉落，书纸盒302与表彰盒303的外观设置和实际作用一样，向左右拉开展示板2后，就可以看见荣誉证书盒301里的早已摆放好的证书，同时书纸盒302里的作品也可以随时取出观看，表彰盒303里的物件也可参观，里盒3内摆放的物件都可以激励学生们学习的劲头，内盒4右端安装一个可向右平行拉伸的粘贴板401，内盒4左端安装一个可向左平行拉伸的挂板402，挂板402前后两面贯穿36个分布均匀的挂孔403，内盒4的内部上下两端的边角处各安装两块对称的挡块404，拉开粘贴板401后，可以把需要展示的图纸粘贴在上面，拉开挂板402后，把需要展示的小物件挂在挂孔403上，拉开粘贴板401和挂板402的过程中有挡块404的阻挡，不用担心掉落。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (5)

1.一种方便携带的教育管理用展示装置，其特征在于：包括展示盒(1)；所述展示盒(1)的后部安装两块对称并能左右平行拉开的展示板(2)；所述展示板(2)的后部有一个矩形的凹槽处为里盒(3)；所述展示盒(1)内腔的后端固定安装一个左右通透的内盒(4)；所述展示盒(1)左右两侧与展示板(2)的左右两侧在同一水平面上。

2.如权利要求1所述方便携带的教育管理用展示装置，其特征在于：所述展示盒(1)包括盒盖(101)、提手(102)、支架(103)和卡扣(104)，所述展示盒(1)前端有一个和其面积一样的矩形盒盖(101)，所述展示盒(1)顶端平面的中部固定安装一个提手(102)，所述展示盒(1)底端平面的边角处固定安装4根圆柱形的支架(103)，所述展示盒(1)的底端与盒盖(101)相贴处安装两个对称的卡扣(104)。

3.如权利要求1所述方便携带的教育管理用展示装置，其特征在于：所述展示板(2)包括拉手(201)、调节螺丝(202)、螺孔(203)、悬臂(204)和弹簧(205)，所述展示板(2)左右两侧的中部固定安装两个对称的拉手(201)，所述展示盒(1)上下两端的左右两边固定安装4个调节螺丝(202)，每个所述调节螺丝(202)分别贯穿上下两端的展示盒(1)，所述调节螺丝(202)在展示板(2)的前部并上下对称，每个所述调节螺丝(202)下端有一个左右通透的螺孔(203)，每个所述螺孔(203)内部的中部有一个竖直向下的悬臂(204)，每根所述悬臂(204)下端固定安装一根带钩的弹簧(205)。

4.如权利要求1所述方便携带的教育管理用展示装置，其特征在于：所述里盒(3)包括荣誉证书盒(301)、书纸盒(302)、表彰盒(303)、螺钉(304)和挡杆(305)、所述里盒(3)的上端固定安装一个长方形的荣誉证书盒(301)，所述里盒(3)的下端左部固定安装一个书纸盒(302)，所述里盒(3)的下端右部固定安装一个表彰盒(303)，所述书纸盒(302)与表彰盒(303)相贴并对称，所述书纸盒(302)上端固定安装两个对称的螺钉(304)，所述表彰盒(303)上端固定安装两个对称的螺钉(304)，每个所述螺钉(304)都安装一个可以前后左右移动的挡杆(305)。

5.如权利要求1所述方便携带的教育管理用展示装置，其特征在于：所述内盒(4)包括粘贴板(401)、挂板(402)、挂孔(403)和挡块(404)，所述内盒(4)右端安装一个可向右平行拉伸的粘贴板(401)，所述内盒(4)左端安装一个可向左平行拉伸的挂板(402)，所述挂板(402)前后两面贯穿36个分布均匀的挂孔(403)，所述内盒(4)的内部上下两端的边角处各安装两块对称的挡块(404)。

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