CN210777744U - 一种教育管理督查板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育管理督查板，包括底架、支撑柱和固定架，底架的上表面固定连接有支撑柱，支撑柱中部的一侧设置有螺纹孔，螺纹孔的内壁设置有第一螺栓，支撑柱的顶端固定连接有固定架，固定架的内壁插接有活动固定架，固定架的表面设置螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有第二螺栓。该教育管理督查板，通过姓名盒、课目盒和固定夹的设置，老师在使用时可将带有学生姓名的标签放入姓名盒，带有课的标签放入课目盒，在使用时将学生近期测验成绩记录下来并使用固定夹固定，从而在对学生近期的数据进行对比时，可将所有课目的近期成绩都展现出来，从而老师在对近期情况进行分析时，便于观察学生近期所有的课目成绩。

Description

一种教育管理督查板

技术领域

本实用新型涉及教育管理用辅助装置技术领域，具体为一种教育管理督查板。

背景技术

随着教学模式的改变，许多学校开始使用一些多媒体设备的辅助设备来提高教师的教学水平，同时降低教师的劳动量，教学模式的智能化已成为发展的趋势，但现有的教学模式中并没有针对学生的个人情况进行评定的辅助设备，教师往往需要对大量的科目分数进行分析后才能了解学生的学习情况以及学生在哪些科目上学习困难，在进行教学分析时，老师需要将各个学生近期表现情况和测验成绩数据拿出进行对比，在对测验成绩进行记录分析时需将所有测验试卷都拿出再进行对比分析，来回翻动试卷查看成绩较为繁琐，同时，无法使用试卷无法将近期成绩展现给学生或家长观看。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育管理督查板，解决了上述背景技术中提出的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教育管理督查板，包括底架、支撑柱和固定架，所述底架的上表面固定连接有支撑柱，所述支撑柱中部的一侧设置有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁设置有第一螺栓，所述支撑柱的顶端固定连接有固定架，所述固定架的内壁插接有活动固定架，所述固定架的表面设置螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有第二螺栓，所述固定架和活动固定架之间活动连接有督查板，所述督查板的顶端固定连接有滑槽，所述滑槽的表面滑动连接有挂件，所述督查板背面的上部和下部均设置有旋钮，所述旋钮的下端固定连接有齿轮，所述齿轮的上端和下端均啮合有齿条，所述齿条远离齿轮的一端分别插接有第一展板和第二展板，所述第一展板和第二展板正面的上部均固定连接有姓名盒，所述第一展板和第二展板正面的一侧均固定连接有课目盒，所述姓名盒下方固定连接固定夹。

可选的，所述底架下表面的四角处均固定连接有橡胶脚轮。

可选的，所述滑槽的两端均固定连接有限位块。

可选的，所述固定架和活动固定架之间均设置有卡槽，所述卡槽与督查板相适配。

可选的，所述第一展板和第二展板的两侧均设置有插接孔，所述插接孔与齿条相适配。

可选的，所述齿条的表面开设有定位孔，所述定位孔的内壁滑动连接有安装块。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种教育管理督查板，具备以下有益效果：

1、该教育管理督查板，通过姓名盒、课目盒和固定夹的设置，老师在使用时可将带有学生姓名的标签放入姓名盒，带有课的标签放入课目盒，在使用时将学生近期测验成绩记录下来并使用固定夹固定，从而在对学生近期的数据进行对比时，可将所有课目的近期成绩都展现出来，从而老师在对近期情况进行分析时，便于观察学生近期所有的课目成绩。

2、该教育管理督查板，通过固定架旋钮的设置，在进行数据分析时，老师可根据现场情况选择将督查板放置在固定架上或将督查板挂在墙面，在需要对第一展板和第二展板进行操作时，可拧动旋钮使齿轮转动带动齿条，使齿条从第一展板和第二展板内部抽出，从而可拿下第一展板和第二展板进行操作。

附图说明

图1为本实用新型正面结构示意图；

图2为本实用新型督查板的放大结构示意图；

图3为本实用新型督查板的透视结构示意图；

图4为本实用新型齿轮和齿条的结构示意图。

图中：1、底架；2、支撑柱；3、固定架；4、活动固定架；5、督查板；6、滑槽；7、挂件；8、旋钮；9、齿轮；10、齿条；11、第一展板；12、第二展板；13、姓名盒；14、课目盒；15、固定夹；16、橡胶脚轮；17、限位块；18、安装块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种教育管理督查板，包括底架1、支撑柱2和固定架3，底架1的上表面固定连接有支撑柱2，支撑柱2中部的一侧设置有螺纹孔，螺纹孔的内壁设置有第一螺栓，通过第一螺栓的设置，人员可调节支撑柱2的高度，便于人员观看督查板5上的数据，支撑柱2的顶端固定连接有固定架3，固定架3的内壁插接有活动固定架4，固定架3的表面设置螺纹孔，螺纹孔的内壁螺纹连接有第二螺栓，通过活动固定架4和第二螺栓的设置，人员可选择将督查板5放置在固定架3上或将其取下，固定架3和活动固定架4之间活动连接有督查板5，督查板5的顶端固定连接有滑槽6，滑槽6的表面滑动连接有挂件7，通过挂件7的设置，可将督查板5固定至墙面，通过滑槽6的设置，可根据墙面固定的钉子调节挂件7之间的距离，督查板5背面的上部和下部均设置有旋钮8；

通过固定架3旋钮8的设置，在进行数据分析时，老师可根据现场情况选择将督查板5放置在固定架3上或将督查板5挂在墙面，在需要对第一展板11和第二展板12进行操作时，可拧动旋钮8使齿轮9转动带动齿条10，使齿条10从第一展板11和第二展板12内部抽出，从而可拿下第一展板11和第二展板12进行操作；

旋钮8的下端固定连接有齿轮9，齿轮9的上端和下端均啮合有齿条10，齿条10远离齿轮9的一端分别插接有第一展板11和第二展板12，第一展板11和第二展板12正面的上部均固定连接有姓名盒13，第一展板11和第二展板12正面的一侧均固定连接有课目盒14，姓名盒13下方固定连接固定夹15；

通过姓名盒13、课目盒14和固定夹15的设置，老师在使用时可将带有学生姓名的标签放入姓名盒13，带有课的标签放入课目盒14，在使用时将学生近期测验成绩记录下来并使用固定夹15固定，从而在对学生近期的数据进行对比时，可将所有课目的近期成绩都展现出来，从而老师在对近期情况进行分析时，便于观察学生近期所有的课目成绩；

底架1下表面的四角处均固定连接有橡胶脚轮16，滑槽6的两端均固定连接有限位块17，固定架3和活动固定架4之间均设置有卡槽，卡槽与督查板5相适配，第一展板11和第二展板12的两侧均设置有插接孔，插接孔与齿条10相适配，齿条10的表面开设有定位孔，定位孔的内壁滑动连接有安装块18。

综上所述，该教育管理督查板，使用时，人员可通过调节第二螺栓拉动活动固定架4，选择安装督查板5或取下督查板5，在需要对第一展板11和第二展板12进行操作时，可拧动督查板5背面的旋钮8，旋钮8带动齿轮9转动，齿轮9带动两个齿条10，使两个齿条10从第一展板11和第二展板12内部抽出，从而可拿下第一展板11和第二展板12，在拿下第一展板11和第二展板12后，老师可将带有姓名的标签放入姓名盒13内，将带有课目的标签放入课目盒14内，再将相对应学生近期成绩的标签用固定夹15固定，在将第一展板11和第二展板12放回督查板5，从而可将所有课目的近期成绩都展现出来，便于观察学生近期所有的课目成绩。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教育管理督查板，包括底架（1）、支撑柱（2）和固定架（3），其特征在于：所述底架（1）的上表面固定连接有支撑柱（2），所述支撑柱（2）中部的一侧设置有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁设置有第一螺栓，所述支撑柱（2）的顶端固定连接有固定架（3），所述固定架（3）的内壁插接有活动固定架（4），所述固定架（3）的表面设置螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有第二螺栓，所述固定架（3）和活动固定架（4）之间活动连接有督查板（5），所述督查板（5）的顶端固定连接有滑槽（6），所述滑槽（6）的表面滑动连接有挂件（7），所述督查板（5）背面的上部和下部均设置有旋钮（8），所述旋钮（8）的下端固定连接有齿轮（9），所述齿轮（9）的上端和下端均啮合有齿条（10），所述齿条（10）远离齿轮（9）的一端分别插接有第一展板（11）和第二展板（12），所述第一展板（11）和第二展板（12）正面的上部均固定连接有姓名盒（13），所述第一展板（11）和第二展板（12）正面的一侧均固定连接有课目盒（14），所述姓名盒（13）下方固定连接固定夹（15）。

2.根据权利要求1所述的一种教育管理督查板，其特征在于：所述底架（1）下表面的四角处均固定连接有橡胶脚轮（16）。

3.根据权利要求1所述的一种教育管理督查板，其特征在于：所述滑槽（6）的两端均固定连接有限位块（17）。

4.根据权利要求1所述的一种教育管理督查板，其特征在于：所述固定架（3）和活动固定架（4）之间均设置有卡槽，所述卡槽与督查板（5）相适配。

5.根据权利要求1所述的一种教育管理督查板，其特征在于：所述第一展板（11）和第二展板（12）的两侧均设置有插接孔，所述插接孔与齿条（10）相适配。

6.根据权利要求1所述的一种教育管理督查板，其特征在于：所述齿条（10）的表面开设有定位孔，所述定位孔的内壁滑动连接有安装块（18）。

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