CN212516240U - 一种用于英语教学语句分析的展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括连接板、接座、伸缩杆、A插孔、A插块和展示板，所述展示板的一侧固定连接有加固片，所述展示板的另一侧开设有连接槽，所述展示板顶端开设有B插孔，所述B插孔的内部活动连接有B插块。本实用新型的主要优势在于提供一种用于英语教学语句分析的展示装置，本设备提供一种展示结构，通过加固片与连接槽可使多块展示板之间连接更加稳定，通过B插孔与B插块可使多块展示板进行竖向连接，增加教师在书写语句时的书写范围，避免因展示板面积有限教师需要对原有的语句进行擦除再进行书写，导致多段语句之间分析对比不够强烈，难以激起学生的学习兴趣。

Description

一种用于英语教学语句分析的展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具装置技术领域，具体为一种用于英语教学语句分析的展示装置。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

现有的用于英语教学语句分析的展示装置，在使用时局限性较大，不便于拓展使用，需要对多段语句进行展示时，可能需要擦除原有的语句，导致对比效果降低，且大部分用于英语教学语句分析的展示装置，体积较大不便于移动。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语教学语句分析的展示装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括连接板，所述连接板的下表面固定连接有连接座，所述连接座的下表面固定连接有伸缩杆，所述连接板的内壁开设有A插孔，所述A插孔的内部活动连接有A插块，所述A插块的一端固定连接有展示板，所述展示板的一侧固定连接有加固片，所述展示板的另一侧开设有连接槽，所述展示板顶端开设有B插孔，所述B插孔的内部活动连接有B插块。

可选的，所述伸缩杆的底端设置有万向轮。

可选的，所述加固片与连接槽之间相互适配。

可选的，所述伸缩杆的表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部活动连接有控制螺栓。

可选的，所述A插孔与A插块之间相互适配，所述B插孔与B插块之间相互适配。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于英语教学语句分析的展示装置，具备以下有益效果：

本实用新型的主要优势在于提供一种用于英语教学语句分析的展示装置，本设备提供一种展示结构，使用时，人员通过A插块与A插孔可将展示板与连接板进行连接固定，通过加固片与连接槽可使多块展示板之间连接更加稳定，通过B插孔与B插块可使多块展示板进行竖向连接，增加教师在书写语句时的书写范围，避免因展示板面积有限教师需要对原有的语句进行擦除再进行书写，导致多段语句之间分析对比不够强烈，难以激起学生的学习兴趣。

相对于传统的用于英语教学语句分析的展示装置来说，本设备更能方便根据用户的需要进行辅助使用，例如，本设备可以通过万向轮进行移动，方便人员在不使用时进行移动安置，并且本设备方便拆卸安装，降低了存放所占用的空间，从而降低了存储运输的成本。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型展示板结构示意图；

图3为本实用新型连接板结构示意图。

图中：1、连接板；2、连接座；3、伸缩杆；4、A插孔；5、A插块；6、展示板；7、加固片；8、连接槽；9、B插孔；10、B插块；11、万向轮；12、控制螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括连接板1，连接板1的下表面固定连接有连接座2，连接座2的下表面固定连接有伸缩杆3，伸缩杆3方便调节展示板6的高度，便于人员进行使用，连接板1的内壁开设有A插孔4，A插孔4的内部活动连接有A插块5，A插块5的一端固定连接有展示板6，教师在展示板6的表面进行书写展示，方便学生观看对比，展示板6的一侧固定连接有加固片7，展示板6的另一侧开设有连接槽8，展示板6顶端开设有B插孔9，B插孔9的内部活动连接有B插块10，伸缩杆3的底端设置有万向轮11，加固片7与连接槽8之间相互适配，伸缩杆3的表面开设有螺纹孔，螺纹孔的内部活动连接有控制螺栓12，A插孔4与A插块5之间相互适配，B插孔9与B插块10之间相互适配，使用时，人员通过A插块5与A插孔4可将展示板6与连接板1进行连接固定，通过加固片7与连接槽8可使多块展示板6之间连接更加稳定，通过B插孔9与B插块10可使多块展示板6进行竖向连接，增加教师在书写语句时的书写范围，避免因展示板6面积有限教师需要对原有的语句进行擦除再进行书写，导致多段语句之间分析对比不够强烈，难以激起学生的学习兴趣，本设备可以通过万向轮11进行移动，方便人员在不使用时进行移动安置，并且本设备方便拆卸安装，降低了存放所占用的空间，从而降低了存储运输的成本。

综上所述，该用于英语教学语句分析的展示装置，使用时，人员通过A插块5与A插孔4可将展示板6与连接板1进行连接固定，通过加固片7与连接槽8可使多块展示板6之间连接更加稳定，通过B插孔9与B插块10可使多块展示板6进行竖向连接，增加教师在书写语句时的书写范围，避免因展示板6面积有限教师需要对原有的语句进行擦除再进行书写，导致多段语句之间分析对比不够强烈，难以激起学生的学习兴趣，本设备可以通过万向轮11进行移动，方便人员在不使用时进行移动安置，并且本设备方便拆卸安装，降低了存放所占用的空间，从而降低了存储运输的成本。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)的下表面固定连接有连接座(2)，所述连接座(2)的下表面固定连接有伸缩杆(3)，所述连接板(1)的内壁开设有A插孔(4)，所述A插孔(4)的内部活动连接有A插块(5)，所述A插块(5)的一端固定连接有展示板(6)，所述展示板(6)的一侧固定连接有加固片(7)，所述展示板(6)的另一侧开设有连接槽(8)，所述展示板(6)顶端开设有B插孔(9)，所述B插孔(9)的内部活动连接有B插块(10)。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学语句分析的展示装置，其特征在于：所述伸缩杆(3)的底端设置有万向轮(11)。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学语句分析的展示装置，其特征在于：所述加固片(7)与连接槽(8)之间相互适配。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语教学语句分析的展示装置，其特征在于：所述伸缩杆(3)的表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部活动连接有控制螺栓(12)。

5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学语句分析的展示装置，其特征在于：所述A插孔(4)与A插块(5)之间相互适配，所述B插孔(9)与B插块(10)之间相互适配。

Images