CN211722262U - 一种晨读放书设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种晨读放书设备，属于学习设备技术领域，课桌的上端设有桌面，桌面的表面开有凹槽，凹槽的内壁转动套接有轴杆，轴杆的一端固定连接有搁物板，搁物板的背面固定连接有轴座，轴座的下端转动连接有支撑杆，搁物板的表面开有滑槽，滑槽的内壁接触连接有滑块，滑块的表面固定连接有短杆，短杆的外侧套接有套杆，套杆设有套孔，套孔的内壁设有内螺纹，该晨读放书设备设置的搁物板不仅具有调节倾斜角度的功能，而且可以进行折叠收纳，不会影响课桌的正常使用，并且设置的限位条不仅具有自动紧固书本的功能，而且可以根据个人习惯对限位条的位置进行移动调节，并且不会遮挡书本上的文字内容，便于批量生产。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习设备技术领域，更具体地说，涉及一种晨读放书设备。
背景技术
学生在阅读书卷时都是将书本平放在课桌上或手持书本，容易使学习阅读疲劳，特别是学生将书本平放在桌上阅读时，要含胸低头来看书本，这种姿势长时间采用容易导致驼背和近视。
目前，为了避免学生驼背和近视，都会采用放书设备来调整学生的坐姿，但是现有的放书设备设置的搁物板在调节倾斜角度时较为繁琐，而且不便于收起，进而影响了课桌的正常使用，并且现有的放书设备在固定打开的书本时也较为不便，可能会遮挡书本上的文字内容，而且不能根据个人习惯自由的调节固定书本的打开位置，为此，我们设计了一种晨读放书设备，来解决上述问题。
实用新型内容
针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种晨读放书设备，该晨读放书设备设置的搁物板不仅具有调节倾斜角度的功能，而且可以进行折叠收纳，不会影响课桌的正常使用，并且设置的限位条不仅具有自动紧固书本的功能，而且可以根据个人习惯对限位条的位置进行移动调节，并且不会遮挡书本上的文字内容，便于批量生产。
为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
一种晨读放书设备，包括课桌，所述课桌的上端设有桌面，所述桌面的表面开有凹槽，所述凹槽的内壁转动套接有轴杆，所述轴杆的一端固定连接有搁物板，所述搁物板的背面固定连接有轴座，所述轴座的下端转动连接有支撑杆，所述搁物板的表面开有滑槽，所述滑槽的内壁接触连接有滑块，所述滑块的表面固定连接有短杆，所述短杆的外侧套接有套杆，所述套杆设有套孔，所述套孔的内壁设有内螺纹，所述套孔通过螺纹连接有螺杆，所述螺杆的另一端固定连接有螺帽，所述螺帽的一端表面接触连接有限位条，该晨读放书设备设置的搁物板不仅具有调节倾斜角度的功能，而且可以进行折叠收纳，不会影响课桌的正常使用，并且设置的限位条不仅具有自动紧固书本的功能，而且可以根据个人习惯对限位条的位置进行移动调节，并且不会遮挡书本上的文字内容，便于批量生产。
进一步的，所述凹槽的底部开有卡槽，所述卡槽呈直线等距分布，所述卡槽的形状为圆形，所述卡槽的内壁与支撑杆的一端接触连接，设置的等距分布的卡槽用来固定支撑杆的支撑位置，使得搁物板具有调节倾斜角度的功能。
进一步的，所述短杆的一端固定连接有限位块，所述限位块的形状为圆柱形，所述限位块的一端表面与螺杆的一端接触连接，设置的限位块具有限位防脱的功能。
进一步的，所述短杆的外侧套接有弹簧，所述弹簧的一端接触连接在套孔的内壁，所述弹簧的另一端接触连接在限位块的一端表面，当弹簧受到限位块的挤压时，具有压缩弹力的作用，弹力使得限位条具有自动紧固书本的作用。
进一步的，所述限位条的表面设有通孔，所述限位条的形状为条形，所述限位条采用软质高透明度的工程塑料制成，设置的限位条不仅不会遮挡书本上的文字，而且不会刮伤到书本，并且便于批量生产。
进一步的，所述支撑杆的形状为圆柱形，设置的支撑杆的另一端设有橡胶垫，设置的支撑杆用来固定搁物板的倾斜位置。
进一步的，所述凹槽的深度大于搁物板与轴座的总厚度，设置的凹槽具有收纳搁物板的作用，便于课桌的正常使用。
相比于现有技术，本实用新型的优点在于：
(1)本方案设置的搁物板不仅具有调节倾斜角度的功能，而且可以进行折叠收纳，不会影响课桌的正常使用，并且设置的限位条不仅具有自动紧固书本的功能，而且可以根据个人习惯对限位条的位置进行移动调节，并且不会遮挡书本上的文字内容，便于批量生产。
(2)凹槽的底部开有卡槽，卡槽呈直线等距分布，卡槽的形状为圆形，卡槽的内壁与支撑杆的一端接触连接，设置的等距分布的卡槽用来固定支撑杆的支撑位置，使得搁物板具有调节倾斜角度的功能。
(3)短杆的一端固定连接有限位块，限位块的形状为圆柱形，限位块的一端表面与螺杆的一端接触连接，设置的限位块具有限位防脱的功能。
(4)短杆的外侧套接有弹簧，弹簧的一端接触连接在套孔的内壁，弹簧的另一端接触连接在限位块的一端表面，当弹簧受到限位块的挤压时，具有压缩弹力的作用，弹力使得限位条具有自动紧固书本的作用。
(5)限位条的表面设有通孔，限位条的形状为条形，限位条采用软质高透明度的工程塑料制成，设置的限位条不仅不会遮挡书本上的文字，而且不会刮伤到书本，并且便于批量生产。
(6)支撑杆的形状为圆柱形，设置的支撑杆的另一端设有橡胶垫，设置的支撑杆用来固定搁物板的倾斜位置。
(7)凹槽的深度大于搁物板与轴座的总厚度，设置的凹槽具有收纳搁物板的作用，便于课桌的正常使用。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构立体图；
图2为本实用新型的搁物板与桌面安装结构侧视图；
图3为图2的A部放大图；
图4为本实用新型的搁物板与限位条安装结构正视图；
图5为本实用新型的限位条结构正视图。
图中标号说明：
1课桌、2桌面、21凹槽、22卡槽、3搁物板、31轴杆、32轴座、33支撑杆、34滑槽、4滑块、41短杆、42限位块、43弹簧、5套杆、51套孔、6螺杆、61螺帽、7限位条、71通孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，一种晨读放书设备，包括课桌1，请参阅图1-5，课桌1的上端设有桌面2，课桌1还设置有四根桌腿和桌洞，桌面2的表面开有凹槽21，凹槽21的内壁转动套接有轴杆31，设置的轴杆31使得搁物板3具有旋转的功能，轴杆31的一端固定连接有搁物板3，搁物板3用来放置书本，搁物板3的背面固定连接有轴座32，轴座32使得支撑杆33具有旋转的功能，轴座32的下端转动连接有支撑杆33，搁物板3的表面开有滑槽34，滑槽34的形状为T型，具有防脱的功能，滑槽34的内壁接触连接有滑块4，滑块4的表面固定连接有短杆41，短杆41的外侧套接有套杆5，套杆5使得短杆41具有伸缩的功能，从而使得限位条7可以固定厚度不同的书本，套杆5设有套孔51，套孔51的内壁设有内螺纹，套孔51通过螺纹连接有螺杆6，螺杆6便于限位条7的装拆，螺杆6的另一端固定连接有螺帽61，螺帽61的一端表面接触连接有限位条7，限位条7的数量为两个，用来固定打开的书本。
请参阅图2和3，凹槽21的底部开有卡槽22，卡槽22呈直线等距分布，卡槽22的形状为圆形，卡槽22的内壁与支撑杆33的一端接触连接，设置的等距分布的卡槽22用来固定支撑杆33的支撑位置，使得搁物板3具有调节倾斜角度的功能，短杆41的一端固定连接有限位块42，限位块42的形状为圆柱形，限位块42的一端表面与螺杆6的一端接触连接，设置的限位块42具有限位防脱的功能。
请参阅图3和5，短杆41的外侧套接有弹簧43，弹簧43的一端接触连接在套孔51的内壁，弹簧43的另一端接触连接在限位块42的一端表面，当弹簧43受到限位块42的挤压时，具有压缩弹力的作用，弹力使得限位条7具有自动紧固书本的作用，限位条7的表面设有通孔71，限位条7的形状为条形，限位条7采用软质高透明度的工程塑料制成，设置的限位条7不仅不会遮挡书本上的文字，而且不会刮伤到书本，并且便于批量生产。
请参阅图2，支撑杆33的形状为圆柱形，设置的支撑杆33的另一端设有橡胶垫，设置的支撑杆33用来固定搁物板3的倾斜位置，凹槽21的深度大于搁物板3与轴座32的总厚度，设置的凹槽21具有收纳搁物板3的作用，便于课桌1的正常使用。
该晨读放书设备在固定打开的书本时，先将书本放置在搁物板3的表面，然后向上拉动限位条7，限位条7向上移动带动套杆5向上移动，套杆5向上移动挤压弹簧43，弹簧43形成压缩弹力，然后将打开的书本一侧插进限位条7与搁物板3之间的开口内，接着松开限位条7，此时弹簧43释放弹力，弹力带动限位条7向搁物板3的表面移动挤压，从而固定搁物板3表面的一侧书本，然后按上述方法将用另一根限位条7将书本的另一侧固定在搁物板3的表面，而且可以根据个人习惯向左或向右移动限位条7，从而调整固定书本的打开位置，设置的限位条7不仅具有自动紧固书本的功能，而且可以根据个人习惯对限位条7的位置进行移动调节，并且不会遮挡书本上的文字内容，便于批量生产，在需要调节书本阅读时的倾斜角度时，先向右旋转搁物板3，搁物板3向右转动带动支撑杆33脱离出卡槽22，然后向左转动搁物板3调倾斜角度，当调节合适时，直接将支撑杆33插入合适位置的卡槽22内即可，在不用时可以直接将搁物板3折叠进凹槽21内，设置的搁物板3不仅具有调节倾斜角度的功能，而且可以进行折叠收纳，不会影响课桌1的正常使用。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。
Claims (7)
1.一种晨读放书设备，包括课桌(1)，其特征在于：所述课桌(1)的上端设有桌面(2)，所述桌面(2)的表面开有凹槽(21)，所述凹槽(21)的内壁转动套接有轴杆(31)，所述轴杆(31)的一端固定连接有搁物板(3)，所述搁物板(3)的背面固定连接有轴座(32)，所述轴座(32)的下端转动连接有支撑杆(33)，所述搁物板(3)的表面开有滑槽(34)，所述滑槽(34)的内壁接触连接有滑块(4)，所述滑块(4)的表面固定连接有短杆(41)，所述短杆(41)的外侧套接有套杆(5)，所述套杆(5)设有套孔(51)，所述套孔(51)的内壁设有内螺纹，所述套孔(51)通过螺纹连接有螺杆(6)，所述螺杆(6)的另一端固定连接有螺帽(61)，所述螺帽(61)的一端表面接触连接有限位条(7)。
2.根据权利要求1所述的一种晨读放书设备，其特征在于：所述凹槽(21)的底部开有卡槽(22)，所述卡槽(22)呈直线等距分布，所述卡槽(22)的形状为圆形，所述卡槽(22)的内壁与支撑杆(33)的一端接触连接。
3.根据权利要求1所述的一种晨读放书设备，其特征在于：所述短杆(41)的一端固定连接有限位块(42)，所述限位块(42)的形状为圆柱形，所述限位块(42)的一端表面与螺杆(6)的一端接触连接。
4.根据权利要求3所述的一种晨读放书设备，其特征在于：所述短杆(41)的外侧套接有弹簧(43)，所述弹簧(43)的一端接触连接在套孔(51)的内壁，所述弹簧(43)的另一端接触连接在限位块(42)的一端表面。
5.根据权利要求1所述的一种晨读放书设备，其特征在于：所述限位条(7)的表面设有通孔(71)，所述限位条(7)的形状为条形，所述限位条(7)采用软质高透明度的工程塑料制成。
6.根据权利要求1所述的一种晨读放书设备，其特征在于：所述支撑杆(33)的形状为圆柱形，设置的支撑杆(33)的另一端设有橡胶垫。
7.根据权利要求1所述的一种晨读放书设备，其特征在于：所述凹槽(21)的深度大于搁物板(3)与轴座(32)的总厚度。
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