CN211529459U - 一种生物教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其是一种生物教学教具，包括底板，所述底板的表面对称设有两个色域，所述底板表面的中间固定设有固定件，所述固定件转动连接设有齿轮盘，所述齿轮盘等角度设有多个圆形贯穿孔，所述底板的表面通过胶水固定设有顶板，所述齿轮盘位于顶板和底板之间，所述顶板表面的一侧设有与圆形贯穿孔相对应的弧形贯穿槽，所述顶板的表面画有演示图。本实用新型在普通教学教具的基础上，设置了旋转装置和使用常见材料，提高了便捷性和演示的生动性，降低了生产成本，具有广阔的市场前景，适合推广。

Description

一种生物教学教具

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种生物教学教具。

背景技术

随着时代的不断发展，人们越来越重视对于学生的教育问题，因此人们对于学生的教学质量也越来越关注。教师在进行教学时为了能够更好地传递知识，常常会用到各种各样的教学教具，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，教具通常包括某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，但是，目前市场上出现的大多数的教具普遍存在着制造成本较高，不便于携带和存放的缺点，针对以上不足，我们推出一种生物教学教具，来代替旧式的教学教具，满足人们的生活需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在制造成本较高，不便于携带和存放的缺点，而提出的一种生物教学教具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种生物教学教具，包括底板，所述底板的表面对称设有两个色域，所述底板表面的中间固定设有固定件，所述固定件转动连接设有齿轮盘，所述齿轮盘等角度设有多个圆形贯穿孔，所述底板的表面通过胶水固定设有顶板，所述齿轮盘位于顶板和底板之间，所述顶板表面的一侧设有与圆形贯穿孔相对应的弧形贯穿槽，所述顶板的表面画有演示图。

优选的，两个所述色域的颜色不同。

优选的，所述底板是由木质材料制成。

优选的，所述固定件为图钉或大头针。

优选的，所述齿轮盘和顶板均是由纸质材料制成。

本实用新型提出的一种生物教学教具，有益效果在于：本实用新型所采用的材料均为生活中常见的材料，取材方便制造成本低，通过底板、色域、固定件、齿轮盘、圆形贯穿孔、顶板、弧形贯穿槽和演示图之间的相互配合，可以更加生动形象的向学生演示氧气和二氧化碳在血液中的传递过程和路径，使学生可以更加直观的了解氧气和二氧化碳的传递原理，本实用新型整体较为轻便，大小适中，便于老师进行携带和存放。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种生物教学教具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种生物教学教具的结构示意图。

图中：底板1、色域2、固定件3、齿轮盘4、圆形贯穿孔5、顶板6、弧形贯穿槽7、演示图8。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种生物教学教具，包括底板1，底板1的表面对称设有两个色域2，底板1表面的中间固定设有固定件3，固定件3转动连接设有齿轮盘4，齿轮盘4等角度设有多个圆形贯穿孔5，底板1的表面通过胶水固定设有顶板6，齿轮盘4位于顶板6和底板1之间，顶板6表面的一侧设有与圆形贯穿孔5相对应的弧形贯穿槽7，顶板6的表面画有演示图8，两个色域2的颜色不同，底板1是由木质材料制成，固定件3为图钉或大头针，齿轮盘4和顶板7均是由纸质材料制成。

本实用新型提出的一种生物教学教具，在使用时，老师将本实用新型放置于讲台或是贴在黑板上，然后通过转动齿轮盘4，齿轮盘4上的圆形贯穿孔5随之开始旋转，并在色域2、演示图8和弧形贯穿槽7之间的相互配合下向学生演示氧气通过人的口鼻等呼吸道进入肺部后，氧气与血红蛋白相结合，然后在血红蛋白的作用下进入到动脉中再将氧气运送至全身细胞，细胞进行有氧呼吸消耗氧气，同时产生二氧化碳，然后血红蛋白与二氧化碳结合并进入到静脉中，再通过静脉到达肺部，因为血红蛋白的自身特质会优先结合氧气，所以二氧化碳被释放，被人呼吸排出体外，如此循环，保证人体氧气供应。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种生物教学教具，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的表面对称设有两个色域（2），所述底板（1）表面的中间固定设有固定件（3），所述固定件（3）转动连接设有齿轮盘（4），所述齿轮盘（4）等角度设有多个圆形贯穿孔（5），所述底板（1）的表面通过胶水固定设有顶板（6），所述齿轮盘（4）位于顶板（6）和底板（1）之间，所述顶板（6）表面的一侧设有与圆形贯穿孔（5）相对应的弧形贯穿槽（7），所述顶板（6）的表面画有演示图（8）。

2.根据权利要求1所述的一种生物教学教具，其特征在于，两个所述色域（2）的颜色不同。

3.根据权利要求1所述的一种生物教学教具，其特征在于，所述底板（1）是由木质材料制成。

4.根据权利要求1所述的一种生物教学教具，其特征在于，所述固定件（3）为图钉或大头针。

5.根据权利要求1所述的一种生物教学教具，其特征在于，所述齿轮盘（4）和顶板（6）均是由纸质材料制成。

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