CN211483465U - 一种便于学习的书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于学习的书桌，包括书桌和书本放置架，所述书本放置架活动挂接在书桌的两侧面，所述书桌的内部固定安装有桌板，所述桌板的底面固定连接有支撑架，所述支撑架的两侧面均匀固定连接有内螺纹套筒，所述书本放置架的内部固定安装有底板，所述底板的一侧端面转动连接有第一侧面板，所述底板的另一侧端面转动连接有第二侧面板，所述第一侧面板的两端转动连接有封板，所述第一侧面板的上部中心内侧面开设有第一螺纹孔，所述封板的一端外侧面上下两端边缘转动连接有紧固螺丝，所述第二侧面板的两端面上部边缘开设有第二螺纹孔。本实用新型可以节省桌面的面积，便于学生学习和做作业，提高学生学习的效率。

Description

一种便于学习的书桌

技术领域

本实用新型涉及书桌设备技术领域，具体为一种便于学习的书桌。

背景技术

目前，学校书桌大多数都是独立彼此不相互接触，而书桌是学生每天在学校接触最多的学习用具，他们写字、读书、画 画、摆放书籍甚至午休都需要在课桌上完成，由于学生携带的资料和用品较多，普通的课桌很难有序收放，尤其对于现在的高三和初三书桌来说，书桌面积较小，再加上高三和初三的课本较多，导致桌面的面积被课本占去大部分，导致学生不便于写作业和做试卷，影响学生的学习的效率，所以需要一种便于学习的书桌，以解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于学习的书桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于学习的书桌，包括书桌和书本放置架，所述书本放置架活动挂接在书桌的两侧面，所述书桌的内部固定安装有桌板，所述桌板的底面固定连接有支撑架，所述支撑架的两侧面均匀固定连接有内螺纹套筒，所述书本放置架的内部固定安装有底板，所述底板的一侧端面转动连接有第一侧面板，所述底板的另一侧端面转动连接有第二侧面板，所述第一侧面板的两端转动连接有封板，所述第一侧面板的上部中心内侧面开设有第一螺纹孔，所述封板的一端外侧面上下两端边缘转动连接有紧固螺丝，所述第二侧面板的两端面上部边缘开设有第二螺纹孔，所述第二侧面板和底板的一侧端之间活动连接有第一铰链，所述底板的另一侧端和第一侧面板底端之间活动连接有第二铰链，所述第一侧面板的两端与封板之间活动连接有第三铰链，所述第一侧面板的上部外侧面两端边缘固定连接有挂接块，所述挂接块的内表面卡接有螺杆。

优选的，所述螺杆通过内螺纹套筒与书桌的两侧面螺旋连接。

优选的，所述第一侧面板的底部外侧面两端边缘固定连接有凸块，所述书桌的两侧面均与凸块相接触连接。

优选的，所述紧固螺丝在封板的一端外表面分别与第二侧面板两端的第二螺纹孔以及第一侧面板的上部内侧面中心的第一螺纹孔相螺旋连接。

优选的，所述书桌的侧面可挂接三组书本放置架。

优选的，所述封板和第二侧面板的外表面均开设有观察口。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过螺杆通过内螺纹套筒与书桌的两侧面螺旋连接，从而能够对书本放置架挂接提供支撑点，第一侧面板的底部外侧面两端边缘固定连接的凸块，能够在书本放置架挂接在螺杆外表面后与书桌的侧面相接触，从而能够为书本放置架起到支撑作用，避免书本放置架在挂接后发生倾斜，紧固螺丝在封板的一端外表面分别与第二侧面板两端的第二螺纹孔以及第一侧面板的上部内侧面中心的第一螺纹孔相螺旋连接，从而能够在书本放置架使用时与第二侧面板相螺旋连接起到固定作用，并且在书本放置架不使用时，能够将封板的一端与第一侧面板的外表面相固定连接，避免封板以第三铰链为轴心自由转动，书桌的侧面可挂接三组书本放置架，从而能够增加课本的存放，减少桌板的面积占用，封板和第二侧面板的外表面均开设的观察口，能够便于学生拿取需要的课本。

附图说明

图1为本实用新型的主体结构示意图；

图2为本实用新型的主体展开示意图；

图3为本实用新型的书桌结构示意图；

图4为本实用新型的书本放置架结构示意图；

图5为本实用新型的书本放置架展开示意图。

图中：1-书桌、2-书本放置架、3-桌板、4-内螺纹套筒、5-支撑架、6-第一侧面板、7-封板、8-底板、9-第二侧面板、10-紧固螺丝、11-螺杆、12-第一螺纹孔、13-第二螺纹孔、14-第一铰链、15-第二铰链、16-第三铰链、17-挂接块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的一种实施例：一种便于学习的书桌，包括书桌1和书本放置架2，书本放置架2活动挂接在书桌1的两侧面，书桌1的内部固定安装有桌板3，桌板3的底面固定连接有支撑架5，支撑架5的两侧面均匀固定连接有内螺纹套筒4，书本放置架2的内部固定安装有底板8，底板8的一侧端面转动连接有第一侧面板6，底板8的另一侧端面转动连接有第二侧面板9，第一侧面板6的两端转动连接有封板7，第一侧面板6的上部中心内侧面开设有第一螺纹孔12，封板7的一端外侧面上下两端边缘转动连接有紧固螺丝10，第二侧面板9的两端面上部边缘开设有第二螺纹孔13，第二侧面板9和底板8的一侧端之间活动连接有第一铰链14，底板8的另一侧端和第一侧面板6底端之间活动连接有第二铰链15，第一侧面板6的两端与封板7之间活动连接有第三铰链16，第一侧面板6的上部外侧面两端边缘固定连接有挂接块17，挂接块17的内表面卡接有螺杆11，螺杆11通过内螺纹套筒4与书桌1的两侧面螺旋连接，从而能够对书本放置架2挂接提供支撑点，第一侧面板6的底部外侧面两端边缘固定连接的凸块，能够在书本放置架2挂接在螺杆11外表面后与书桌1的侧面相接触，从而能够为书本放置架2起到支撑作用，避免书本放置架2在挂接后发生倾斜，紧固螺丝10在封板7的一端外表面分别与第二侧面板9两端的第二螺纹孔13以及第一侧面板6的上部内侧面中心的第一螺纹孔12相螺旋连接，从而能够在书本放置架2使用时与第二侧面板9相螺旋连接起到固定作用，并且在书本放置架2不使用时，能够将封板7的一端与第一侧面板6的外表面相固定连接，避免封板7以第三铰链16为轴心自由转动，书桌1的侧面可挂接三组书本放置架2，从而能够增加课本的存放，减少桌板3的面积占用，封板7和第二侧面板9的外表面均开设的观察口，能够便于学生拿取需要的课本。

螺杆11通过内螺纹套筒4与书桌1的两侧面螺旋连接，第一侧面板6的底部外侧面两端边缘固定连接有凸块，书桌1的两侧面均与凸块相接触连接，紧固螺丝10在封板7的一端外表面分别与第二侧面板9两端的第二螺纹孔13以及第一侧面板6的上部内侧面中心的第一螺纹孔12相螺旋连接，书桌1的侧面可挂接三组书本放置架2，封板7和第二侧面板9的外表面均开设有观察口。

工作原理：在使用书本放置架2时，可以根据自身的课本多少安装相应的书本放置架2，在安装时，先将螺杆11与书桌1两侧面的内螺纹套筒4相螺旋连接，然后将书本放置架2进行拼装，转动紧固螺丝10在封板7的一端外表面与第一螺纹孔12的内部相分离，然后拉动封板7以第三铰链16为轴心转动180度，在拉动第二侧面板9通过第一铰链14带动底板8以第二铰链15为轴心转动90度，而第二侧面板9会与第一侧面板6保持平行，然后拉动封板7的一端以第三铰链16为轴心转动90度，使封板7的一端与第二侧面板9的一端面相接触连接，再转动紧固螺丝10与第二侧面板9一端面的第二螺纹孔13相螺旋连接，从而将第一侧面板6、封板7、底板8和第二侧面板9彼此相固定连接，然后将书本放置架2拿起使第一侧面板6上部外侧面两端边缘的挂接块17与书桌1侧面的螺杆11外表面相挂接，其他书本放置架2均按照相同的方法拼装，然后将课本竖立放入书本放置架2的内部，书桌1的两侧面供可以挂接六组书本放置架2，所以能够为桌板3的上表面节省面积，从而便于学生学习可做作业，并且便于学生趴在桌面休息。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于学习的书桌，包括书桌（1）和书本放置架（2），其特征在于：所述书本放置架（2）活动挂接在书桌（1）的两侧面，所述书桌（1）的内部固定安装有桌板（3），所述桌板（3）的底面固定连接有支撑架（5），所述支撑架（5）的两侧面均匀固定连接有内螺纹套筒（4），所述书本放置架（2）的内部固定安装有底板（8），所述底板（8）的一侧端面转动连接有第一侧面板（6），所述底板（8）的另一侧端面转动连接有第二侧面板（9），所述第一侧面板（6）的两端转动连接有封板（7），所述第一侧面板（6）的上部中心内侧面开设有第一螺纹孔（12），所述封板（7）的一端外侧面上下两端边缘转动连接有紧固螺丝（10），所述第二侧面板（9）的两端面上部边缘开设有第二螺纹孔（13），所述第二侧面板（9）和底板（8）的一侧端之间活动连接有第一铰链（14），所述底板（8）的另一侧端和第一侧面板（6）底端之间活动连接有第二铰链（15），所述第一侧面板（6）的两端与封板（7）之间活动连接有第三铰链（16），所述第一侧面板（6）的上部外侧面两端边缘固定连接有挂接块（17），所述挂接块（17）的内表面卡接有螺杆（11）。

2.根据权利要求1所述的一种便于学习的书桌，其特征在于：所述螺杆（11）通过内螺纹套筒（4）与书桌（1）的两侧面螺旋连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于学习的书桌，其特征在于：所述第一侧面板（6）的底部外侧面两端边缘固定连接有凸块，所述书桌（1）的两侧面均与凸块相接触连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于学习的书桌，其特征在于：所述紧固螺丝（10）在封板（7）的一端外表面分别与第二侧面板（9）两端的第二螺纹孔（13）以及第一侧面板（6）的上部内侧面中心的第一螺纹孔（12）相螺旋连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于学习的书桌，其特征在于：所述书桌（1）的侧面挂接三组书本放置架（2）。

6.根据权利要求1所述的一种便于学习的书桌，其特征在于：所述封板（7）和第二侧面板（9）的外表面均开设有观察口。

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