CN213809905U

CN213809905U - 一种针对学生使用的计算机

Info

Publication number: CN213809905U
Application number: CN202022224551.XU
Authority: CN
Inventors: 肖宇卓; 梁契宗
Original assignee: Heilongjiang University
Current assignee: Heilongjiang University
Priority date: 2020-10-05
Filing date: 2020-10-05
Publication date: 2021-07-27
Anticipated expiration: 2030-10-05

Abstract

本实用新型的目的是为了解决现有的计算机不易对不认真听讲的学生进行纠正的问题，公开了一种针对学生使用的计算机，包括第一卡板，所述第一卡板下侧壁套有第一螺杆，所述第一螺杆顶端固定安装有第一夹板，所述第一卡板上表面焊接有支撑板，所述支撑板左侧面焊接有托板，所述托板上装有机箱，所述支撑板右侧面上端焊接有滑块，所述滑块内部套有导向架，所述导向架与滑块之间装有紧固螺钉，所述导向架顶端焊接有支撑杆，所述支撑杆左侧固定安装有支撑架，所述支撑架内部左侧套有转盘。本实用新型通过对计算机显示器角度和高度的调节，从而可以让周围学生进行监督，进而防止学生上课玩游戏，提高学习效果。

Description

一种针对学生使用的计算机

技术领域

本实用新型涉及计算机领域，尤其涉及一种针对学生使用的计算机。

背景技术

计算机教育包括计算机科学与工程专业人才、计算机应用人才的培养，计算机知识向社会的普及和计算机在教育中的应用。

计算机教育应用非常广泛，无论是专业人士还是校园的学生，都会对计算机进行学习，包括计算机的基本操作课程和计算机辅助设计，但是在学校进行学习计算机的时候，有一些学生会不注意听讲，甚至有些学生会玩游戏，玩游戏的时候也有可能对周围的学生进行影响，并且会影响班级的整体学习水平，现有的计算机不易对不认真听讲的学生进行治理，因此，急需设计一种针对学生使用的计算机来解决现有计算机的不足。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种针对学生使用的计算机。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种针对学生使用的计算机，包括第一卡板，所述第一卡板下侧壁套有第一螺杆，所述第一螺杆顶端固定安装有第一夹板，所述第一卡板上表面焊接有支撑板，所述支撑板左侧面焊接有托板，所述托板上装有机箱，所述支撑板右侧面上端焊接有滑块，所述滑块内部套有导向架，所述导向架与滑块之间装有紧固螺钉，所述导向架顶端焊接有支撑杆，所述支撑杆左侧固定安装有支撑架，所述支撑架内部左侧套有转盘，所述转盘与支撑架之间装有第二转轴，所述第二转轴表面前端固定套装有转轮，所述转轮上均匀开有螺孔，所述转盘上缠绕有拉绳，所述支撑杆顶端装有第二卡板，所述第二卡板与支撑杆之间连接有卡块，所述卡块与支撑杆之间连接有第一转轴，所述第二卡板上下两侧壁均装有第二螺杆，所述第二螺杆内端固定安装有第二夹板，所述第二夹板之间装夹有显示器，所述第二卡板与支撑杆表面之间固定连接有螺旋弹簧，所述显示器与机箱之间连接有数据线。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一卡板为C型结构，第一螺杆与第一卡板螺纹配合。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第二卡板为C型结构，第二螺杆与第二卡板螺纹配合，第二夹板表面粘贴有橡胶防滑垫。

作为本实用新型的优选技术方案，所述卡块为U型结构且与支撑杆铰接连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第二转轴分别与转盘和转轮固定连接，第二转轴与支撑架之间装有轴承，支撑架上开有与螺孔对应的孔。

作为本实用新型的优选技术方案，所述滑块为环形结构，导向架为长方形框体，导向架与滑块滑动配合，导向架上均匀开有与紧固螺钉对应的螺孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过第一卡板和第一夹板的配合，可以实现对该装置的快速安装，将该装置安装在需要治理的不认真听讲的学生电脑桌上，通过第二夹板上的防滑橡胶垫，可以防止显示器脱落，从而实现对显示器的稳定装夹，通过滑块和导向架的配合，对导向架伸出的长度进行调节，从而对显示器的高度进行调节控制，让周围的学生进行监督，提高学生的听课效果，并且通过转轮的设置，可以实现对拉绳的控制，对显示器的角度进行调节，让学生仰头观看电脑桌面，仰头的时候也不方便说话，从而也避免同学之间交流说话而影响学习，实现对上课不认真听讲学生的治理。本实用新型通过对计算机显示器角度和高度的调节，从而可以让周围学生进行监督，进而防止学生上课玩游戏，提高学习效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型第二卡板的侧视图。

图3为本实用新型卡块的俯视图。

图4为本实用新型显示器角度调节的示意图。

图中：1、第一螺杆，2、第一夹板，3、第一卡板，4、支撑板，5、紧固螺钉，6、滑块，7、导向架，8、螺旋弹簧，9、数据线，10、支撑杆，11、第一转轴，12、卡块，13、显示器，14、第二夹板，15、第二螺杆，16、第二卡板，17、拉绳，18、支撑架，19、转盘，20、转轮，21、第二转轴，22、螺孔，23、机箱，24、托板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种针对学生使用的计算机，包括第一卡板3，所述第一卡板3下侧壁套有第一螺杆1，所述第一螺杆1顶端固定安装有第一夹板2，所述第一卡板3上表面焊接有支撑板4，所述支撑板4左侧面焊接有托板24，所述托板24上装有机箱23，所述支撑板4右侧面上端焊接有滑块6，所述滑块6内部套有导向架7，所述导向架7与滑块6之间装有紧固螺钉5，所述导向架7顶端焊接有支撑杆10，所述支撑杆10左侧固定安装有支撑架18，所述支撑架18内部左侧套有转盘19，所述转盘19与支撑架18之间装有第二转轴21，所述第二转轴21表面前端固定套装有转轮20，所述转轮20上均匀开有螺孔22，所述转盘19上缠绕有拉绳17，所述支撑杆10顶端装有第二卡板16，所述第二卡板16与支撑杆10之间连接有卡块12，所述卡块12与支撑杆10之间连接有第一转轴11，所述第二卡板16上下两侧壁均装有第二螺杆15，所述第二螺杆15内端固定安装有第二夹板14，所述第二夹板14之间装夹有显示器13，所述第二卡板16与支撑杆10表面之间固定连接有螺旋弹簧8，所述显示器13与机箱23之间连接有数据线9。

所述第一卡板3为C型结构，第一螺杆1与第一卡板3螺纹配合。

所述第二卡板16为C型结构，第二螺杆15与第二卡板16螺纹配合，第二夹板14表面粘贴有橡胶防滑垫。

所述卡块12为U型结构且与支撑杆10铰接连接。

所述第二转轴21分别与转盘19和转轮20固定连接，第二转轴21与支撑架18之间装有轴承，支撑架18上开有与螺孔22对应的孔。

所述滑块6为环形结构，导向架7为长方形框体，导向架7与滑块6滑动配合，导向架7上均匀开有与紧固螺钉5对应的螺孔。

工作原理：为了防止学生上课的时候不认真听讲而玩游戏，将多个该装置安装在上课容易玩游戏或者不注意听讲的学生电脑桌上，具体安装的时候，对第一螺杆1进行调节，通过第一夹板2与第一卡板3的配合稳定装夹在电脑桌上，如果发现学生玩游戏或者不认真听讲，老师对紧固螺钉5进行调节，对导向架7的高度进行调节，进而将显示器13调整高，同时对转轮20进行转动，对拉绳17进行拉动，进而通过支撑杆10与卡块12的铰接连接对显示器13的角度进行调节，然后使用螺钉拧在螺孔22内，实现对转轮20的定位，也进而实现对转盘19的定位，对显示器13的角度进行固定，因为调节后的显示器13比较突出，就会让周围同学进行监督，该同学自然就不再玩游戏，同时通过仰头观看显示器13，仰头的时候说话也比较费力，也避免了学生乱说话，使用该装置实现对学生的治理，如果学生改正错误后，可以将显示器13调整到正常的高度和角度，形成一款专一针对学生的计算机。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种针对学生使用的计算机，包括第一卡板（3），其特征在于：所述第一卡板（3）下侧壁套有第一螺杆（1），所述第一螺杆（1）顶端固定安装有第一夹板（2），所述第一卡板（3）上表面焊接有支撑板（4），所述支撑板（4）左侧面焊接有托板（24），所述托板（24）上装有机箱（23），所述支撑板（4）右侧面上端焊接有滑块（6），所述滑块（6）内部套有导向架（7），所述导向架（7）与滑块（6）之间装有紧固螺钉（5），所述导向架（7）顶端焊接有支撑杆（10），所述支撑杆（10）左侧固定安装有支撑架（18），所述支撑架（18）内部左侧套有转盘（19），所述转盘（19）与支撑架（18）之间装有第二转轴（21），所述第二转轴（21）表面前端固定套装有转轮（20），所述转轮（20）上均匀开有螺孔（22），所述转盘（19）上缠绕有拉绳（17），所述支撑杆（10）顶端装有第二卡板（16），所述第二卡板（16）与支撑杆（10）之间连接有卡块（12），所述卡块（12）与支撑杆（10）之间连接有第一转轴（11），所述第二卡板（16）上下两侧壁均装有第二螺杆（15），所述第二螺杆（15）内端固定安装有第二夹板（14），所述第二夹板（14）之间装夹有显示器（13），所述第二卡板（16）与支撑杆（10）表面之间固定连接有螺旋弹簧（8），所述显示器（13）与机箱（23）之间连接有数据线（9）。

2.根据权利要求1所述的一种针对学生使用的计算机，其特征在于：所述第一卡板（3）为C型结构，第一螺杆（1）与第一卡板（3）螺纹配合。

3.根据权利要求1所述的一种针对学生使用的计算机，其特征在于：所述第二卡板（16）为C型结构，第二螺杆（15）与第二卡板（16）螺纹配合，第二夹板（14）表面粘贴有橡胶防滑垫。

4.根据权利要求1所述的一种针对学生使用的计算机，其特征在于：所述卡块（12）为U型结构且与支撑杆（10）铰接连接。

5.根据权利要求1所述的一种针对学生使用的计算机，其特征在于：所述第二转轴（21）分别与转盘（19）和转轮（20）固定连接，第二转轴（21）与支撑架（18）之间装有轴承，支撑架（18）上开有与螺孔（22）对应的孔。

6.根据权利要求1所述的一种针对学生使用的计算机，其特征在于：所述滑块（6）为环形结构，导向架（7）为长方形框体，导向架（7）与滑块（6）滑动配合，导向架（7）上均匀开有与紧固螺钉（5）对应的螺孔。