CN211349629U - 一种信息技术教学工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种信息技术教学工具，包括箱体，所述箱体内腔底部的左侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有主动轴，所述主动轴的顶部与箱体内腔的顶部活动连接，所述主动轴的表面固定套设有主动齿轮，所述从动轴的表面固定套设有与主动齿轮配合使用的从动齿轮。本实用新型通过设置箱体、车轮、音响、蓄电池、电机、主动齿轮、主动轴、连接板、电动伸缩杆、限位板、壳体、手写板、支撑板、主动齿轮、从动轴、显示屏、扩音口和箱门的配合使用，解决了现有的现有的信息技术教学工具的显示屏调节角度的方式较为不便，且不具有手写板和显示屏一体化的功能，在使用的过程中容易给使用者带来不便的问题。

Description

一种信息技术教学工具

技术领域

本实用新型涉及信息技术领域技术领域，具体为一种信息技术教学工具。

背景技术

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术，主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。

在信息技术教学的过程中，常需要使用到一些教学用具来对其进行辅助教学，然而现有的信息技术教学工具的显示屏调节角度的方式较为不便，且不具有手写板和显示屏一体化的功能，在使用的过程中容易给使用者带来不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种信息技术教学工具，具备便于调节显示屏的角度以及手写板显示屏一体化的优点，解决了现有的信息技术教学工具的显示屏调节角度的方式较为不便，且不具有手写板和显示屏一体化的功能，在使用的过程中容易给使用者带来不便。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种信息技术教学工具，包括箱体，所述箱体内腔底部的左侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有主动轴，所述主动轴的顶部与箱体内腔的顶部活动连接，所述主动轴的表面固定套设有主动齿轮，所述箱体内腔底部的中心处活动连接有从动轴，所述从动轴的表面固定套设有与主动齿轮配合使用的从动齿轮，所述箱体的顶部固定连接有支撑板，所述从动轴的顶部贯穿至支撑板的外侧并固定连接有显示屏，所述显示屏的后侧固定连接有壳体，所述壳体内腔的两侧均活动连接有手写板，两个手写板相反的一侧均贯穿至壳体的外侧并固定连接有连接板，两个手写板相对的一侧均固定连接有限位板，所述壳体后侧的两侧均固定连接有电动伸缩杆，两个电动伸缩杆相反的一侧均与连接板的后侧固定连接，所述箱体内腔的底部固定连接有蓄电池，所述箱体正表面的两侧均活动连接有箱门，所述箱体的底部固定连接有车轮。

优选的，所述箱门的两侧与箱体正表面两侧的连接处均通过铰链活动连接，所述箱门的正表面固定连接有把手。

优选的，所述车轮的数量为四个，且均匀分布于箱体底部的四角。

优选的，所述箱体内腔底部的右侧固定连接有音响，所述箱门正表面的右侧开设有与音响配合使用的扩音口。

优选的，所述限位板靠近壳体内腔的一侧与壳体的内腔活动连接，所述蓄电池位于从动轴和音响之间。

优选的，所述从动轴的底部与箱体内腔底部的连接处通过第一轴承活动连接，所述主动轴的顶部与箱体内腔顶部的连接处通过第二轴承活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置箱体、车轮、音响、蓄电池、电机、主动齿轮、主动轴、连接板、电动伸缩杆、限位板、壳体、手写板、支撑板、主动齿轮、从动轴、显示屏、扩音口和箱门的配合使用，解决了现有的现有的信息技术教学工具的显示屏调节角度的方式较为不便，且不具有手写板和显示屏一体化的功能，在使用的过程中容易给使用者带来不便的问题。

2、本实用新型通过设置铰链，能够便于箱门与箱体之间的连接，通过设置限位板，能够避免电动伸缩杆从壳体的内腔脱落，通过设置蓄电池，能够在突然断电的时候为设备提供电能，避免数据的丢失，通过设置第一轴承，能够便于从动轴的安装和使用，通过设置第二轴承，能够便于主动轴的安装和使用，通过设置音响，能够在需要声音配合时播放声音，通过设置扩音口，能够便于对音响进行传声。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型局部结构的主视示意图；

图3为本实用新型局部结构的俯视剖视示意图。

图中：1箱体、2车轮、3音响、4蓄电池、5电机、6主动齿轮、7主动轴、8连接板、9电动伸缩杆、10限位板、11壳体、12手写板、13支撑板、14主动齿轮、15从动轴、16显示屏、17扩音口、18箱门。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型中的箱体1、车轮2、音响3、蓄电池4、电机5、主动齿轮6、主动轴7、连接板8、电动伸缩杆9、限位板10、壳体11、手写板12、支撑板13、主动齿轮14、从动轴15、显示屏16、扩音口17和箱门18等部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本领域技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

请参阅图1-3，一种信息技术教学工具，包括箱体1，箱体1内腔底部的右侧固定连接有音响3，通过设置音响3，能够在需要声音配合时播放声音，箱门18正表面的右侧开设有与音响3配合使用的扩音口17，通过设置扩音口17，能够便于对音响进行传声，箱体1内腔底部的左侧固定连接有电机5，电机5的输出端固定连接有主动轴7，主动轴7的顶部与箱体1内腔顶部的连接处通过第二轴承活动连接，通过设置第二轴承，能够便于主动轴7的安装和使用，主动轴7的顶部与箱体1内腔的顶部活动连接，主动轴7的表面固定套设有主动齿轮6，箱体1内腔底部的中心处活动连接有从动轴15，从动轴15的底部与箱体1内腔底部的连接处通过第一轴承活动连接，通过设置第一轴承，能够便于从动轴15的安装和使用，从动轴15的表面固定套设有与主动齿轮6配合使用的从动齿轮14，箱体1的顶部固定连接有支撑板13，从动轴15的顶部贯穿至支撑板13的外侧并固定连接有显示屏16，显示屏16的后侧固定连接有壳体11，壳体11内腔的两侧均活动连接有手写板12，两个手写板12相反的一侧均贯穿至壳体11的外侧并固定连接有连接板8，两个手写板12相对的一侧均固定连接有限位板10，通过设置限位板10，能够避免电动伸缩杆9从壳体11的内腔脱落，限位板10靠近壳体11内腔的一侧与壳体11的内腔活动连接，壳体11后侧的两侧均固定连接有电动伸缩杆9，两个电动伸缩杆9相反的一侧均与连接板8的后侧固定连接，箱体1内腔的底部固定连接有蓄电池4，通过设置蓄电池4，能够在突然断电的时候为设备提供电能，避免数据的丢失，蓄电池4位于从动轴15和音响3之间，箱体1正表面的两侧均活动连接有箱门18，箱门18的两侧与箱体1正表面两侧的连接处均通过铰链活动连接，通过设置铰链，能够便于箱门18与箱体1之间的连接，箱门18的正表面固定连接有把手，箱体1的底部固定连接有车轮2，车轮2的数量为四个，且均匀分布于箱体1底部的四角。

使用时，先通过推动箱体1带动车轮2进行转动，从而将箱体1移动至合适的位置，当需要调节显示屏16的角度时，使用者启动电机5，电机5的输出端通过主动轴7带动主动齿轮6进行转动，主动齿轮6通过啮合从动齿轮14带动从动轴15进行转动，从动轴15带动显示屏16进行转动以调节其显示角度，当需要使用手写板时，启动电动伸缩杆(9)，电动伸缩杆(9)的输出端通过连接板8将手写板12从壳体11的内腔抽出，对其进行书写，以便于教学的进行。

综上所述：该信息技术教学工具，通过设置箱体1、车轮2、音响3、蓄电池4、电机5、主动齿轮6、主动轴7、连接板8、电动伸缩杆9、限位板10、壳体11、手写板12、支撑板13、主动齿轮14、从动轴15、显示屏16、扩音口17和箱门18的配合使用，解决了现有的现有的信息技术教学工具的显示屏调节角度的方式较为不便，且不具有手写板和显示屏一体化的功能，在使用的过程中容易给使用者带来不便的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种信息技术教学工具，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内腔底部的左侧固定连接有电机(5)，所述电机(5)的输出端固定连接有主动轴(7)，所述主动轴(7)的顶部与箱体(1)内腔的顶部活动连接，所述主动轴(7)的表面固定套设有主动齿轮(6)，所述箱体(1)内腔底部的中心处活动连接有从动轴(15)，所述从动轴(15)的表面固定套设有与主动齿轮(6)配合使用的从动齿轮(14)，所述箱体(1)的顶部固定连接有支撑板(13)，所述从动轴(15)的顶部贯穿至支撑板(13)的外侧并固定连接有显示屏(16)，所述显示屏(16)的后侧固定连接有壳体(11)，所述壳体(11)内腔的两侧均活动连接有手写板(12)，两个手写板(12)相反的一侧均贯穿至壳体(11)的外侧并固定连接有连接板(8)，两个手写板(12)相对的一侧均固定连接有限位板(10)，所述壳体(11)后侧的两侧均固定连接有电动伸缩杆(9)，两个电动伸缩杆(9)相反的一侧均与连接板(8)的后侧固定连接，所述箱体(1)内腔的底部固定连接有蓄电池(4)，所述箱体(1)正表面的两侧均活动连接有箱门(18)，所述箱体(1)的底部固定连接有车轮(2)。

2.根据权利要求1所述的一种信息技术教学工具，其特征在于：所述箱门(18)的两侧与箱体(1)正表面两侧的连接处均通过铰链活动连接，所述箱门(18)的正表面固定连接有把手。

3.根据权利要求1所述的一种信息技术教学工具，其特征在于：所述车轮(2)的数量为四个，且均匀分布于箱体(1)底部的四角。

4.根据权利要求1所述的一种信息技术教学工具，其特征在于：所述箱体(1)内腔底部的右侧固定连接有音响(3)，所述箱门(18)正表面的右侧开设有与音响(3)配合使用的扩音口(17)。

5.根据权利要求1所述的一种信息技术教学工具，其特征在于：所述限位板(10)靠近壳体(11)内腔的一侧与壳体(11)的内腔活动连接，所述蓄电池(4)位于从动轴(15)和音响(3)之间。

6.根据权利要求1所述的一种信息技术教学工具，其特征在于：所述从动轴(15)的底部与箱体(1)内腔底部的连接处通过第一轴承活动连接，所述主动轴(7)的顶部与箱体(1)内腔顶部的连接处通过第二轴承活动连接。

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