CN211323564U - 一种外语教学用阅读书籍支撑装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板，支撑底板的顶部固定连接有连接块，支撑底板的左侧插入有旋转杆，旋转杆的表面与支撑底板的内壁转动连接。该外语教学用阅读书籍支撑装置，通过旋转杆的转动，利用旋转杆与螺纹套筒之间的螺纹位移原理，带动推动块水平位移，继而起到了可以控制书籍底部挡板与书籍支撑背面的距离，并同时根据书籍的大小，配合调节管的转动程度，带动竖杆左右摆动，即达到了调节不同大小书籍的观测角度的效果，然后再通过顶撑套管在竖杆上螺纹位移，顶撑伸缩套管，带动垫板上下位移，使其垫板对其不同大小支撑书籍的侧面支撑部位进行合理调整，以确保书籍摆放的稳定性的效果。

Description

一种外语教学用阅读书籍支撑装置

技术领域

本实用新型涉及教学用书籍支撑技术领域，具体为一种外语教学用阅读书籍支撑装置。

背景技术

以前大学外语老师在授课时，一般都是直接将其书籍放置在桌面上，直接进行授课，随着科技的发展，现有的大学生讲堂，一般都会配备有电脑和荧屏，让学生通过图片和立体动画感受授课中的内容，以提高学生的理解和感知能力，但是外语老师在使用电脑操作时，还需要同时参阅书籍以配合电脑授课内容，由于书籍放置在电脑一侧平放，此时需要外语老师不停的在观看书籍和电脑两者之间过渡摆动头部，从而造成老师的脖部损伤，而少数老师自带的传统固定式书籍支撑架，无法调节书籍的角度和支撑高度，给老师带来了一定的不便。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种外语教学用阅读书籍支撑装置，解决了老师授课时自带的传统固定式书籍支撑架，无法调节书籍的角度和支撑高度的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板，所述支撑底板的顶部固定连接有连接块，所述支撑底板的左侧插入有旋转杆，所述旋转杆的表面与支撑底板的内壁转动连接，所述旋转杆的表面开设有螺纹槽，所述旋转杆的表面螺纹套接有螺纹套筒，所述螺纹套筒的顶部固定连接有滑动件，所述支撑底板的顶部开设有配合滑动件使用的滑动穿槽，所述滑动件的表面滑动贯穿支撑底板顶部开设的滑动穿槽，且延伸至支撑底板的上方，所述滑动件的顶部固定连接有推动块，所述连接块的背面贯穿有调节管，所述调节管的表面与连接块转动连接，所述调节管的背面固定连接有定位套管，所述定位套管背面的沿口开设有齿牙，所述调节管位于连接块内部的表面固定套接有固定套筒，所述固定套筒的顶部固定连接有摆动件，所述连接块的顶部开设有配合摆动件使用的槽口，所述摆动件的顶部贯穿连接块顶部开设的槽口，且顶部与竖杆的底部固定连接，所述连接块的右侧固定连接有两个横杆，所述横杆的表面滑动套接有滑动套管，两个所述滑动套管分别与移动套筒的顶部和底部固定连接，所述移动套筒的正面开设有开口，所述定位套管的背面插入移动套筒的内部，所述移动套筒内腔的背面固定连接有对接套管，所述对接套管正面的沿口开设有配合定位套管啮合的齿槽，所述定位套管的背面与对接套管的正面沿口啮合，所述横杆的背面固定连接有帽板，所述横杆的表面套有压缩弹簧，所述压缩弹簧的两端分别与滑动套管的背面沿口和帽板的正面固定连接，所述竖杆的上表面开设有螺纹槽，所述竖杆的顶部活动插入伸缩套管的内部，所述竖杆的表面螺纹套接有顶撑套管，所述顶撑套管的顶部与伸缩套管的底部挤压接触，所述伸缩套管的左侧固定连接有垫板。

优选的，所述支撑底板的底部固定连接有稳定垫板，所述稳定垫板的底部开设有用于增大摩擦的槽棱。

优选的，所述推动块的右侧固定连接有挡板，所述挡板的右侧固定连接有软垫，所述滑动件的表面固定套接有限位滑动板，所述限位滑动板的底部与支撑底板的顶部滑动接触。

优选的，所述旋转杆的左侧固定连接有调节帽，所述调节管的正面固定连接有旋钮帽。

优选的，所述移动套筒的背面固定连接有拉环。

优选的，所述垫板的左侧设置有防滑凸块，所述垫板的底部固定连接有拉力皮筋，所述拉力皮筋的底部与竖杆的左侧固定连接。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种外语教学用阅读书籍支撑装置。具备以下有益效果：

（1）、该外语教学用阅读书籍支撑装置，通过支撑底板的设置，以及连接块、旋转杆、螺纹套筒、滑动件、推动、固定套筒、摆动件、竖杆、定位套管、移动套筒、对接套管、滑动套管、横杆、帽板、压缩弹簧、伸缩套管、顶撑套管和垫板的配合使用，从而起到了通过旋转杆的转动，利用旋转杆与螺纹套筒之间的螺纹位移原理，带动推动块水平位移，继而起到了可以控制书籍底部挡板与书籍支撑背面的距离，并同时根据书籍的大小，配合调节管的转动程度，带动竖杆左右摆动，即达到了调节不同大小书籍的观测角度的效果，然后再通过顶撑套管在竖杆上螺纹位移，顶撑伸缩套管，带动垫板上下位移，使其垫板对其不同大小的支撑书籍侧面支撑部位进行合理调整，以确保书籍摆放的稳定性的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构正面示意图；

图2为本实用新型结构局部侧面示意图；

图3为本实用新型结构图1的A处放大示意图；

图4为本实用新型结构图2的B处放大示意图；

图5为本实用新型结构图1的C处放大示意图；

图6为本实用新型结构定位套管的侧面示意图。

图中：1、支撑底板；2、连接块；3、稳定垫板；4、旋转杆；5、螺纹套筒；6、滑动件；7、推动块；8、挡板；9、软垫；10、限位滑动板；11、调节帽；12、调节管；13、固定套筒；14、摆动件；15、竖杆；16、旋钮帽；17、定位套管；18、移动套筒；19、对接套管；20、滑动套管；21、横杆；22、帽板；23、压缩弹簧；24、拉环；25、伸缩套管；26、顶撑套管；27、垫板；28、防滑凸块；29、拉力皮筋。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板1，支撑底板1的顶部固定连接有连接块2，支撑底板1的底部固定连接有稳定垫板3，稳定垫板3的底部开设有用于增大摩擦的槽棱，通过稳定垫板3的设置，从而起到了使其支撑底板1更稳定的效果，支撑底板1的左侧插入有旋转杆4，旋转杆4的表面与支撑底板1的内壁转动连接，旋转杆4的表面开设有螺纹槽，旋转杆4的表面螺纹套接有螺纹套筒5，旋转杆4的左侧固定连接有调节帽11，通过调节帽11的设置，从而起到了便于转动旋转杆4的效果，螺纹套筒5的顶部固定连接有滑动件6，支撑底板1的顶部开设有配合滑动件6使用的滑动穿槽，滑动件6的表面滑动贯穿支撑底板1顶部开设的滑动穿槽，且延伸至支撑底板1的上方，滑动件6的顶部固定连接有推动块7，推动块7的右侧固定连接有挡板8，挡板8的右侧固定连接有软垫9，滑动件6的表面固定套接有限位滑动板10，限位滑动板10的底部与支撑底板1的顶部滑动接触，通过限位滑动板10的设置，从而起到了提高推动块7移动时的稳定性效果，连接块2的背面贯穿有调节管12，调节管12的表面与连接块2转动连接，调节管12的正面固定连接有旋钮帽16，通过旋钮帽16的设置，从而起到了便于转动调节管12的效果，调节管12的背面固定连接有定位套管17，定位套管17背面的沿口开设有齿牙，调节管12位于连接块2内部的表面固定套接有固定套筒13，固定套筒13的顶部固定连接有摆动件14，连接块2的顶部开设有配合摆动件14使用的槽口，摆动件14的顶部贯穿连接块2顶部开设的槽口，且顶部与竖杆15的底部固定连接，连接块2的右侧固定连接有两个横杆21，横杆21的表面滑动套接有滑动套管20，两个滑动套管20分别与移动套筒18的顶部和底部固定连接，移动套筒18的正面开设有开口，定位套管17的背面插入移动套筒18的内部，移动套筒18内腔的背面固定连接有对接套管19，对接套管19正面的沿口开设有配合定位套管17啮合的齿槽，定位套管17的背面与对接套管19的正面沿口啮合，移动套筒18的背面固定连接有拉环24，通过拉环24的设置，从而让起到了便于拉动移动套筒18的效果，横杆21的背面固定连接有帽板22，横杆21的表面套有压缩弹簧23，压缩弹簧23的两端分别与滑动套管20的背面沿口和帽板22的正面固定连接，竖杆15的上表面开设有螺纹槽，竖杆15的顶部活动插入伸缩套管25的内部，竖杆15的表面螺纹套接有顶撑套管26，顶撑套管26的顶部与伸缩套管25的底部挤压接触，伸缩套管25的左侧固定连接有垫板27，垫板27的左侧设置有防滑凸块28，通过防滑凸块28的设置，从而起到了加强垫板27表面的摩擦阻力的效果，垫板27的底部固定连接有拉力皮筋29，拉力皮筋29的底部与竖杆15的左侧固定连接，通过拉力皮筋29的设置，从而起到了使其伸缩套管25更稳定的效果。

使用时，首先将其书籍直接倾斜放置在支撑底板1上，使其书籍的底部与挡板8的右侧挤压接触，侧面被垫板27支撑，然后转动调节帽11，通过旋转杆4的转动，利用旋转杆4与螺纹套筒5之间的螺纹位移原理，带动推动块7水平位移，继而起到了可以控制书籍底部挡板与书籍支撑背面的距离，同时向背面拉动拉环24，带动移动套筒18向后方位移，使其对接套管19与定位套管17沿口的啮合分离，此时转动旋钮帽16，带动调节管12转动，即带动竖杆15左右摆动，使其带动垫板27摆动至合适角度，使其书籍倾斜的角度达到外语老师观测角度，当书籍大小有所变化时，即转动顶撑套管26，使其顶撑套管26在竖杆15上螺纹位移，通过向上顶撑伸缩套管25，以及利用拉力皮筋29的拉动，使其伸缩套管25可以调节上下位移，以满足不同大小书籍的支撑高度，使其书籍的支撑受力点更合理，同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

综上可得，该外语教学用阅读书籍支撑装置，通过支撑底板1的设置，以及连接块2、旋转杆4、螺纹套筒5、滑动件6、推动块7、固定套筒13、摆动件14、竖杆15、定位套管17、移动套筒18、对接套管19、滑动套管20、横杆21、帽板22、压缩弹簧23、伸缩套管25、顶撑套管26和垫板27的配合使用，从而起到了通过旋转杆4的转动，利用旋转杆4与螺纹套筒5之间的螺纹位移原理，带动推动块7水平位移，继而起到了可以控制书籍底部挡板与书籍支撑背面的距离，并同时根据书籍的大小，配合调节管12的转动程度，带动竖杆15左右摆动，即达到了调节不同大小书籍的观测角度的效果，然后再通过顶撑套管26在竖杆15上螺纹位移，顶撑伸缩套管25，带动垫板27上下位移，使其垫板27对其支撑书籍（不同大小）的侧面支撑部位进行合理调整，以确保书籍摆放的稳定性的效果。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种外语教学用阅读书籍支撑装置，包括支撑底板（1），其特征在于：所述支撑底板（1）的顶部固定连接有连接块（2），所述支撑底板（1）的左侧插入有旋转杆（4），所述旋转杆（4）的表面与支撑底板（1）的内壁转动连接，所述旋转杆（4）的表面开设有螺纹槽，所述旋转杆（4）的表面螺纹套接有螺纹套筒（5），所述螺纹套筒（5）的顶部固定连接有滑动件（6），所述支撑底板（1）的顶部开设有配合滑动件（6）使用的滑动穿槽，所述滑动件（6）的表面滑动贯穿支撑底板（1）顶部开设的滑动穿槽，且延伸至支撑底板（1）的上方，所述滑动件（6）的顶部固定连接有推动块（7），所述连接块（2）的背面贯穿有调节管（12），所述调节管（12）的表面与连接块（2）转动连接，所述调节管（12）的背面固定连接有定位套管（17），所述定位套管（17）背面的沿口开设有齿牙，所述调节管（12）位于连接块（2）内部的表面固定套接有固定套筒（13），所述固定套筒（13）的顶部固定连接有摆动件（14），所述连接块（2）的顶部开设有配合摆动件（14）使用的槽口，所述摆动件（14）的顶部贯穿连接块（2）顶部开设的槽口，且顶部与竖杆（15）的底部固定连接，所述连接块（2）的右侧固定连接有两个横杆（21），所述横杆（21）的表面滑动套接有滑动套管（20），两个所述滑动套管（20）分别与移动套筒（18）的顶部和底部固定连接，所述移动套筒（18）的正面开设有开口，所述定位套管（17）的背面插入移动套筒（18）的内部，所述移动套筒（18）内腔的背面固定连接有对接套管（19），所述对接套管（19）正面的沿口开设有配合定位套管（17）啮合的齿槽，所述定位套管（17）的背面与对接套管（19）的正面沿口啮合，所述横杆（21）的背面固定连接有帽板（22），所述横杆（21）的表面套有压缩弹簧（23），所述压缩弹簧（23）的两端分别与滑动套管（20）的背面沿口和帽板（22）的正面固定连接，所述竖杆（15）的上表面开设有螺纹槽，所述竖杆（15）的顶部活动插入伸缩套管（25）的内部，所述竖杆（15）的表面螺纹套接有顶撑套管（26），所述顶撑套管（26）的顶部与伸缩套管（25）的底部挤压接触，所述伸缩套管（25）的左侧固定连接有垫板（27）。

2.根据权利要求1所述的一种外语教学用阅读书籍支撑装置，其特征在于：所述支撑底板（1）的底部固定连接有稳定垫板（3），所述稳定垫板（3）的底部开设有用于增大摩擦的槽棱。

3.根据权利要求1所述的一种外语教学用阅读书籍支撑装置，其特征在于：所述推动块（7）的右侧固定连接有挡板（8），所述挡板（8）的右侧固定连接有软垫（9），所述滑动件（6）的表面固定套接有限位滑动板（10），所述限位滑动板（10）的底部与支撑底板（1）的顶部滑动接触。

4.根据权利要求1所述的一种外语教学用阅读书籍支撑装置，其特征在于：所述旋转杆（4）的左侧固定连接有调节帽（11），所述调节管（12）的正面固定连接有旋钮帽（16）。

5.根据权利要求1所述的一种外语教学用阅读书籍支撑装置，其特征在于：所述移动套筒（18）的背面固定连接有拉环（24）。

6.根据权利要求1所述的一种外语教学用阅读书籍支撑装置，其特征在于：所述垫板（27）的左侧设置有防滑凸块（28），所述垫板（27）的底部固定连接有拉力皮筋（29），所述拉力皮筋（29）的底部与竖杆（15）的左侧固定连接。

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