CN211319474U

CN211319474U - 一种高校音乐教育乐谱教学演示装置

Info

Publication number: CN211319474U
Application number: CN202020326653.XU
Authority: CN
Inventors: 邓磊; 陈荔
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-03-16
Filing date: 2020-03-16
Publication date: 2020-08-21
Anticipated expiration: 2030-03-16

Abstract

本实用新型提供一种高校音乐教育乐谱教学演示装置。所述高校音乐教育乐谱教学演示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有主板，所述主板表面的两侧均固定连接有连接板，两个所述连接板的表面之间滑动连接有移动板，所述移动板底部的两侧通过限位块设置有拼接板。本实用新型提供的高校音乐教育乐谱教学演示装置，使用者将带有音符纸的磁片放置在无线板上，进行教学演示，当移动板上无线板无剩余空间时，可拼接板拼接在移动板的正下方，在拼接板上继续放置带有音符纸的磁片，拼接板的使用个数可根据实际使用情况进行控制，使用者可将全套音符展示给学生，以便于学生进行学习记忆。

Description

一种高校音乐教育乐谱教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及高校音乐教育领域，尤其涉及一种高校音乐教育乐谱教学演示装置。

背景技术

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。一般音乐的定义包括共同元件，例如音调（其支配旋律和和声），节奏（及其相关联的概念节奏，米，和关节），动态（响度和柔软性），和的声波品质音色和纹理，在高校音乐教育过程中，需要进阶提升学生的知识能力，因此需要讲解高深的各类音乐符号的意义。

现有的高校音乐教育乐谱教学演示装置，其演示空间有限，在使用时易出现演示空间不足，需要将前序音符拆除，替换成新的音符，进行演示讲解，易影响其学生的记忆效果，降低其演示效果。

因此，有必要提供一种高校音乐教育乐谱教学演示装置解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种高校音乐教育乐谱教学演示装置，解决了现有的高校音乐教育乐谱教学演示装置，其演示空间有限，在使用时易出现演示空间不足，需要将前序音符拆除，替换成新的音符，进行演示讲解，易影响其学生的记忆效果，降低其演示效果的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的高校音乐教育乐谱教学演示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有主板，所述主板表面的两侧均固定连接有连接板，两个所述连接板的表面之间滑动连接有移动板，所述移动板底部的两侧通过限位块设置有拼接板，所述拼接板顶部的两侧均开设有与限位块配合使用的限位槽，所述移动板和拼接板的表面均设置有五线板，所述五线板的表面设置有磁片，所述磁片的表面设置有音符纸，所述主板表面底部的两侧均通过连接架，两个所述连接架的顶部之间固定连接有隔磁刮板，所述主板表面的底部固定连接有收集框。

优选的，所述连接板的内部设置有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端贯穿移动板且延伸至移动板的外部，所述螺纹杆的一端固定连接有转柄。

优选的，所述主板底部的两侧均固定连接有加强板，两个所述加强板的底部分别与支撑柱表面的两侧固定连接。

优选的，所述底板底部的两侧均固定连接有底座。

优选的，所述底板顶部的两侧均固定连接有U型架，所述U型架内壁的顶部固定连接有液压伸缩杆。

优选的，所述液压伸缩杆的底端固定连接有移动轮，所述底板上开设有与移动轮配合使用的移动槽。

与相关技术相比较，本实用新型提供的高校音乐教育乐谱教学演示装置具有如下有益效果：

本实用新型提供一种高校音乐教育乐谱教学演示装置，使用者将带有音符纸的磁片放置在无线板上，进行教学演示，当移动板上无线板无剩余空间时，可拼接板拼接在移动板的正下方，在拼接板上继续放置带有音符纸的磁片，拼接板的使用个数可根据实际使用情况进行控制，使用者可将全套音符展示给学生，以便于学生进行学习记忆，提高其学习效果，在使用后需要对磁片进行拆卸时，向下移动移动板，使隔磁刮板穿过磁片，使磁片与五线板分离，磁片分离后掉落在收集框内，不需要使用者逐个进行拆除，提高了其拆除效率，有利于广泛推广使用。

附图说明

图1为本实用新型提供的高校音乐教育乐谱教学演示装置的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为图1所示连接板的侧面的结构示意图；

图3为图1所示A处的局部放大的结构示意图；

图4为图1所示B处的局部放大的结构示意图；

图5为图1所示的磁片的结构示意侧视图。

图中标号：1、底板；2、支撑柱；3、主板；4、连接板；5、移动板；6、限位块；7、拼接板；8、限位槽；9、五线板；10、磁片；11、音符纸；12、螺纹孔；13、螺纹杆；14、转柄；15、连接架；16、隔磁刮板；17、收集框；18、加强板；19、底座；20、U型架；21、液压伸缩杆；22、移动轮；23、移动槽。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3、图4和图5，其中，图1为本实用新型提供的高校音乐教育乐谱教学演示装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示连接板的侧面的结构示意图；图3为图1所示A处的局部放大的结构示意图；图4为图1所示B处的局部放大的结构示意图；图5为图1所示的磁片的结构示意侧视图。高校音乐教育乐谱教学演示装置包括底板1，底板1的顶部固定连接有支撑柱2，支撑柱2的顶部固定连接有主板3，主板3表面的两侧均固定连接有连接板4，两个连接板4的表面之间滑动连接有移动板5，移动板5底部的两侧通过限位块6设置有拼接板7，拼接板7的数量可根据实际情况进行选择，拼接板7顶部的两侧均开设有与限位块6配合使用的限位槽8，移动板5和拼接板7的表面均设置有五线板9，五线板9具有磁性，与磁片10相吸，五线板9的表面设置有磁片10，磁片10的表面设置有音符纸11，主板3表面底部的两侧均通过连接架15，两个连接架15的顶部之间固定连接有隔磁刮板16，磁片10上开设有与隔磁刮板16配合使用的滑口，主板3表面的底部固定连接有收集框17。

连接板4的内部设置有螺纹孔12，螺纹孔12的数量为多个，且呈等间距分布，螺纹孔12的内部螺纹连接有螺纹杆13，螺纹杆13的一端贯穿移动板5且延伸至移动板5的外部，螺纹杆13的一端固定连接有转柄14。

主板3底部的两侧均固定连接有加强板18，两个加强板18的底部分别与支撑柱2表面的两侧固定连接，加强板18用于提高主板3的稳定性。

底板1底部的两侧均固定连接有底座19，底座19用于在装置不移动时，对装置进行支撑。

底板1顶部的两侧均固定连接有U型架20，U型架20内壁的顶部固定连接有液压伸缩杆21，U型架20用于对液压伸缩杆21进行支撑。

液压伸缩杆21的底端固定连接有移动轮22，底板1上开设有与移动轮22配合使用的移动槽23，需要对装置进行移动时，液压伸缩杆21伸长带动移动轮22移动，移动轮22接地将装置抬起，以便于使用者对装置进行移动。

本实用新型提供的高校音乐教育乐谱教学演示装置的工作原理如下：

使用时，使用者将带有音符纸11的磁片10放置在无线板9上，进行教学演示，当移动板5上无线板9无剩余空间时，可拼接板7拼接在移动板5的正下方，在拼接板7上继续放置带有音符纸11的磁片10，拼接板7的使用个数可根据实际使用情况进行控制，使用者可将全套音符展示给学生，以便于学生进行学习记忆，使用时通过转柄14转动螺纹杆13，使螺纹杆13远离连接板4，即可移动移动板5调节其使用高度，适应不同身高的使用者，提高了其使用者的舒适度，在使用后需要对磁片10进行拆卸时，向下移动移动板5，使隔磁刮板16穿过磁片10，使磁片10与五线板9分离，磁片10分离后掉落在收集框17内，不需要使用者逐个进行拆除，提高了其拆除效率，有利于广泛推广使用。

使用者将带有音符纸11的磁片10放置在无线板9上，进行教学演示，当移动板5上无线板9无剩余空间时，可拼接板7拼接在移动板5的正下方，在拼接板7上继续放置带有音符纸11的磁片10，拼接板7的使用个数可根据实际使用情况进行控制，使用者可将全套音符展示给学生，以便于学生进行学习记忆，提高其学习效果，在使用后需要对磁片10进行拆卸时，向下移动移动板5，使隔磁刮板16穿过磁片10，使磁片10与五线板9分离，磁片10分离后掉落在收集框17内，不需要使用者逐个进行拆除，提高了其拆除效率，有利于广泛推广使用。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims

1.一种高校音乐教育乐谱教学演示装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的顶部固定连接有支撑柱（2），所述支撑柱（2）的顶部固定连接有主板（3），所述主板（3）表面的两侧均固定连接有连接板（4），两个所述连接板（4）的表面之间滑动连接有移动板（5），所述移动板（5）底部的两侧通过限位块（6）设置有拼接板（7），所述拼接板（7）顶部的两侧均开设有与限位块（6）配合使用的限位槽（8），所述移动板（5）和拼接板（7）的表面均设置有五线板（9），所述五线板（9）的表面设置有磁片（10），所述磁片（10）的表面设置有音符纸（11），所述主板（3）表面底部的两侧均通过连接架（15），两个所述连接架（15）的顶部之间固定连接有隔磁刮板（16），所述主板（3）表面的底部固定连接有收集框（17）。

2.根据权利要求1所述的高校音乐教育乐谱教学演示装置，其特征在于，所述连接板（4）的内部设置有螺纹孔（12），所述螺纹孔（12）的内部螺纹连接有螺纹杆（13），所述螺纹杆（13）的一端贯穿移动板（5）且延伸至移动板（5）的外部，所述螺纹杆（13）的一端固定连接有转柄（14）。

3.根据权利要求1所述的高校音乐教育乐谱教学演示装置，其特征在于，所述主板（3）底部的两侧均固定连接有加强板（18），两个所述加强板（18）的底部分别与支撑柱（2）表面的两侧固定连接。

4.根据权利要求1所述的高校音乐教育乐谱教学演示装置，其特征在于，所述底板（1）底部的两侧均固定连接有底座（19）。

5.根据权利要求1所述的高校音乐教育乐谱教学演示装置，其特征在于，所述底板（1）顶部的两侧均固定连接有U型架（20），所述U型架（20）内壁的顶部固定连接有液压伸缩杆（21）。

6.根据权利要求5所述的高校音乐教育乐谱教学演示装置，其特征在于，所述液压伸缩杆（21）的底端固定连接有移动轮（22），所述底板（1）上开设有与移动轮（22）配合使用的移动槽（23）。